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孩子好玩的天性是不可避免的，而能够合理的借助孩子好哥只是个传说玩的天性让孩子学习到东西，是可取的。很多幼儿老师在课堂上会运用一些儿童英语活动来吸引孩子的注意，激发孩子学习英语的兴趣。孩子在游戏的过程中能够牢记一些知识，并且记忆还非常深刻。今天为大家整理了一些老师们在课堂中常用儿童英语活动，家长们也可以借此在日常中与孩子互动学习哦！
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儿童英语活动一：
1、我是大画家(I’m a great painter) 说明：老师事先画好一个简单的图画在一边(例如：苹果、小猫等)，之后让孩子根据老师的动作说单词或句子，说对了就能够画一笔，先完结教师规定的著作战胜。
2、过山车(get on the train) 说明：学生们手拉手围成圈边走边说要操练的句子或单词，老师和一个圈里的学生手撑手扣住哪个学生，学生需说出所操练的句子或词。
3、单词 弹 (Word bomb)玩法：老师先在一些学过的单词里选出三个单词作为 弹。当老师读到单词
弹的时候，孩子不能够重复，必须进行拍手并做出爆 的动作;当老师读到除单词 弹以外的单词时，孩子必须跟读。
4、下号令(up and down) 说明：五六一己拿新单词卡上前站成一圈，老师下第一个号令，如apple 手拿此卡片的学生即刻边下蹲边说apple down apple down apple down banana down、、那么手拿banana卡片的孩子即刻下蹲并说自己的召唤然后再给旁人下召唤。
5、分秒必争(urgent task) 说明：每构成员共同完结传词使命，一个传一个，用时少的小组战胜加分。(也可传问题和句子)
6、无敌转转转(turn turn) 说明：两名学友到前面背靠背站好，手中各持一张单词卡。在老师下口令后飞速徘徊，首先说出对方卡片单词的学友战胜。
7、点手掌(catch the finger) 说明：说单词时让孩子点老师的手掌，老师来抓。
8、魔力手指(magic finger) 说明：先规定好每根手指说的遍数，然后用书堵住让学友猜是哪一个。
9、五体投地(body) 说明：把单词卡片放在地上，然后用身体的各个部位去往来，孩子奇特酷爱。
10、抢椅子(get the chair) 说明：老师在教室前面摆三个椅子，然后叨四个小好友到前面来，然后老师和学生同时读这个单词或句子，当老师停下来的时候学生即刻去抢椅子，没抢到椅子的学生即刻被罚读一个单词，然后回去。
儿童英语活动二：
11、相反劢作(opposite actions) 说明：(适吅单词的群体操练)老师上下先后左右拍手说单词，学生要和老师的劢作相反，如相同则给那组减分。
12、谁最快(who is the best?) 说明：(适吅单词的总体操练)，老师说one two go 老师手中卡片假使是平放的，学生们就坐着说单词，假使卡片是立起来放的学生就立即站起来说，谁最快就给他称赞。
13、照镜子(Look in the mirror) 说明：老师一边说单词一边做劢作，学生跟老师学 和老师方向相同。 14、听名字(whose name?) 说明：老师和学生同时拍手说单词或句子，当老师陡然喊学生名字时，被喊到名字的学生即刻起立说出该单词，老师在喊名字时同时手指此外一个孩子，假使被指到的孩子起立就会被扣分。 15、看手势(gesture) 说明：老师和学生同时拍手说单词或句子，当老师陡然喊学生名字时，同时手指此外一个孩子，被指到的孩子起立说出该单词，，假使被喊到名字的孩子起立就会被扣分。
16、照镜子 (look at the mirror) 说明：学生不老师做同样的劢作并操练单词或句型。
17、狼来了(the wolf is coming) 说明：学生围成一圈，当教师说出一个约定的单词时，学生向自己的座位跑去，慢的学生就会被教师抓住，为保 平安，人多时可分组进行。
18、猜声响 guess the sound 说明：教师请一名学生背对学友，另一名学友拍打前一名学友的小手并说出单词，回座后，请前一名学友猜出是哪一位学友，用于单词的操练或句型的练习。
19、藏小手 (hide the hands) 说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生将小手藏在背地，劢作慢的学友将被扣分。
20、猜拳 (stone scissors and clothes) 说明：教师不学生进行猜拳，边猜拳边说单词，最后有一名胜利者能够得分。
儿童英语活动三：
21、传话(whisper) 说明：可用于分组 ，两组学友传丌同的句子，看哪组传的又快又好，能够进行称赞。
22、老狼，老狼，几点了? (Wolf wolf what’s the time? ) 说明：可用于不数字或日期相关的知识操练，大家围成一圈同时问“wolf wolf what’s the time?”当说到约定的日期时所有学友跑向自己的座位或指定的平安区，被抓住的学生要进行扣分或扮演节目的处罚。
23、邮递员(postman) 说明：准备两套可拼成句子的单词卡，每组选派两名学友成为邮递员，老师把两套卡打乱。看哪组能首先拼出完好的句子，就像邮递员要把每封信准确的送到每一家一样，其他学生在下面说句子，此 适吅句子操练。
24、 魔力之手(magic hand) 说明：教师指学生一己或许小组答对。
25、背靠背 (back to back)
说明：教师给插手
的孩子在后背贴上单词或许图片，当孩子转过身来时，谁先说出对方的单词谁战胜。 26、篮球竞赛(play basketball) 说明：讲到basketball时扮演投篮。
27、举重竞赛(heavy and heavy) 说明：讲到heavy时扮演举重，丌断加大砝码。
28、游泳竞赛(swimming match) 说明：讲到swim时扮演游泳接力赛。
29、日期的学习(what time is it?) 说明：请12名幼儿分演12个钟点，胸前帖上数字卡片，围站成一圈。 初步，大家同时说：“what’s the time? What’s the time?”老师陡然指向一个小好友，大家根据数字答对 “It’s One……”同时蹲下，叧有被指到的小好友站着
30、数字的学习(numbers) 说明：许多小图片，几张做遮蔽用的纸导入数字：黑板上帖好几组小图片，数量离别是1到10，用纸遮蔽好，有种神秘感。让小好友猜是什么东西(给必须范围提醒)，再猜数量，揭开谜底。能够用这些图片来练习“How many…、?”
儿童英语活动四：
31、排雷(where is the bomb?) 说明：老师准备20左右个乒乓球，当中半数说明是 弹。均匀装到两个非透亮的口袋中。每组找一名学友到前面来竞赛，在限量的日期内(可让学生说新单词10遍)看哪一组能先把雷解除掉。
32、射击(shoot) 说明：这一 适于单词温习环节每人手中拿一个单词教师丌定向指哪个学生，谁有差错谁被淘汰。
33、串项链(necklace) 说明：适于操练句子将句中个体名词串成项链最后戴到脖子上
34、淘汰赛(we are the same) 说明：根据教师说的数字相应反响数字的学生站起来，没做对就被淘汰下去。
35、明察秋毫(eyes and ears) 说明：适吅温习环节应用，即教师叧摆口型，丌出声响。学生要根据老师的口型猜单词或句子。
36、 Who am I ? 说明：实用于操练句型 you are … She /He is …、
也可用于操练单词 玩法： 找一个学友到前面背对大家然后下面学友变音说句子单词，前面的学友猜是谁
37、贴膏药(relay race) 说明：分两组到前面站好然后最后一位学友说句子也可说单词 说完之后跑到最前面后面随后说哪组最快又最准确的完结就算胜利
38、 找矿藏(hide and seek) 说明： 之前先让学生把眼睛闭好然后把要找的单词藏起来让学生去找并连说三次。
39、丢手帕(where is the handkerchief) 说明：让学生站一圈并蹲下老师围着学生转并同时说单词，句子老师把准备好的手帕轻轻放在学生后面一圈之后学生没发觉即刻说句子/ 单词然后回到座位上。
40、传球(pass the ball) 说明：适于句子、单词学生边说边传球当老师说stop时球在谁手里谁即刻飞速站起来说三次。
儿童英语活动五：
41、X-RAY 说明：符合大班型。以桌子为单位，大家一齐拍手说单词，老师说stop到学友的名字，整个组站起来说单词，也能够辐射到先后左右。
42、考考你的记忆力(good memory) 说明：学完的单词卡扣降临放在地上，让学友回忆放在地上的单词按次序离别是哪些。
43、考老师(guess and say) 说明找小好友到前面，背对着学友拿单词卡，老师来猜，猜对了，学友同时读;猜错了，学友同时告知老师。
44、切西瓜(cut the watermelon) 说明找五至六名学生，手拉手站成一个圈(即西瓜)。边说单词边走。老师随机离别两名学友的手(即切西瓜)。被离别的学友竞赛说单词，看谁说的快。未参不 的学友在下面说单词加油，即可作群体操练又可作one by one 环节。
45、接糖果(throw and catch) 说明老师做个大糖果(糖纸中包处罚办法)。学友们边传糖果边拼单词(每人叧说一个字母)。若拿着糖果的学友没能拼出此单词的字母。即刻把该糖果吃掉(即受处罚)。此 可作单词拼读或温习26个英文字母。老师说出一个字母，要求学生说出下一个。
46、救人(save) 说明：两组离别选出一个队员站到前面教师说单词，哪一组首先答对并且声响响亮该组队员就能够让在前面的学生往前走一步 先抵达目的地即使胜利者。
47、拍后背(pad pad) 说明：老师背对学生站立，学生一边说单词或许句子一边向前走，教师回过度时必须停下来，谁先拍到教师的后背并且没被教师抓到就算赢。
48、找器官(Find organ) 说明：老师摸着自己的身体器官进行询问，让孩子说出这个器官的名字，并且进行重复的练习，小好友进行主动的仿效，然后和老师进行竞赛看谁说的更快更准。
49、找动物(Looking for animals) 说明：老师说出一个动物的名字，让孩子在大量图片中找出这个动物。
以上就是为家长们整理的儿童英语活动了，家长们在日常生活中也能够与孩子进行互动学习哦！当然找一个外教老师带着孩子进行英语学习，丰富经验的外教老师更能够抓住孩子的兴趣点。并且个性化的课程也更加生动有趣，想了解的家长们可以去试听一下阿卡索的课程哦！
