选择少儿英语网课班的误区有哪些

现今我国的家长们越来越重视对孩子的外语教育，经常觉得孩子光在学校学习还不够，因此会为孩子报英语网课班。但国内众多的少儿英语网课班常常让家长们倍感迷茫，难做取舍，而且有些家长还会因为一些误区而选不到适合孩子的少儿英语网课班。那么选择少儿英语网课班的误区有哪些，要怎么克服呢？

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下面就具体介绍几个选择少儿英语网课班的误区与克服对策：

误区一：钱花到了就行

对策：正确的选择是成功的一半，不是钱花到了就行，而是钱花对了才行。

家长在选择学校时，首先要综合考虑孩子的具体情况及其学校的教学特点。选择正确了，会使其成为校内学习的有力补充，相得益彰;反之，耗时低效，不如不上。学校类型选对了，还要考察办学的质量和信誉。家长们应该慎重地分析比较，选择社会信誉好，办学态度严肃踏实，管理正规，有一定规模和历史的网课学校。

误区二：背单词是外语学习的首要目的

对策：语言运用能力最重要

有些家长总是认为校外英语课堂的老师如果不经常让孩子默写单词，就是不负责任;在检查孩子学习成果时也以背会了多少单词为标准，甚至对幼儿园的孩子和小学生也不例外。其实，对于学龄前的幼儿和小学生来说，培养兴趣，获取语感，形成规范的语音语调，养成大胆开口讲英语的习惯才是最重要的。

误区三：寻找速成英语班

对策：循序渐进才是真

培养孩子成材，最忌拔苗助长。事实上，中国缺少以英语为第二语言的国家的那种语言环境，除了靠日积月累、循序渐进、长期的能力训练外，无任何捷径可走。当然，网课班选得对，教学得法，效率会高很多。

误区四：家长会英语，就想自己教

对策：营造英语学习氛围

对于大多数少儿来说，学英语，应该有学伴，应该在课堂上学。课堂不仅满足了视觉要求，激发兴趣，而且能培养其观察能力，拓宽学习渠道，培养合作精神。教师所营造的参与、求知和宽松的学习环境给孩子提供了充分的活动和交流的机会。孩子间的互助和竞争也会激发他们的进取心。最重要的是，家长即使是英语系毕业，大多数是跟着中国老师学的“中式英语”，与其让孩子跟着你学“中式英语”，还不如不学!

误区五：追求通级，忽略过程

对策：学习过程和英语能力是根本

在浮躁的社会大背景下，急功近利是最常见的情绪，它同样会反映在对孩子的英语教育上。一些家长总觉得一纸证书在手，真真切切触摸到了自己的付出得到的回报，心里踏实。其实这种满足让孩子在不具备足够实力的情况下，以低分勉强通级不会有什么积极作用。