style="position: absolute; width:0; height:0; overflow:hidden; left: -9999px; top: -9999px;">英语口语学习总结time by time
<p>2023年10月16日下午，下着雨，路并不好走，我们风雨兼程，参加2023年儋州市小学英语教师口语能力提升培训。10月17日上午八点二十举行了开班仪式。由薛院长发表讲话，他给我们介绍了本次培训活动的要求：安全，纪律，学习，交流。</p> <p>10月17日上午，张教授给我们上了元音与辅音音标发音、单词纠正与训练；超音段技巧:词重音、句重音、连读、停顿与意群划分、失去爆破、弱读、同化等的讲解与训练。</p> <p>下午，冼老师给我们上了自然拼读法解读与应用。这是最实用于课堂教学的。</p> <p>10月18日早上，王老师给我们讲了小学英语课堂的口语实训。</p> <p>下午是张教授给我们上了语句与语篇朗诵流利性的提高训练与测试。同时给老师们一对一的进行发音的指导与纠正。</p> <p> 为期两天的短暂的培训结束了，自己受益颇多。特别是冼老师的自然拼读课，印象特别深刻。自然拼读法是用26个字母的发音，5个元音字母与前一个辅音字母相拼进行操练的拼读法。“自然拼读法”能够大大提高单词拼读的准确率，为以后学生学习英语、牢记单词打下良好的基础。小学英语教学以口语为主。重在交际，在听、说的基础上提高学生的读写本事课前，教师首先应当认真钻研教材，吃透重点。在突破难点上下功夫，努力将每个步骤安排得井然有序。在教学过程中，要尽可能创设语言学习情景。就像罗教师说的可采用时说、时笑、时唱、时跳、时画的方式。表现出各种神态表情。引导学生投人主角，主动学习变“要我学”为“我要学”。真正使英语课堂成为”寓教于乐的学习乐园。</p><p> 在英语课堂教学过程中，有时候我觉得自我已经很努力了，却发现很多时候自我在唱独角戏，有些学生缺乏学习兴趣，有些学生想把
英语学好却又无从下手。经过这次培训学习，有了教师们的理论方法指导，对我今后的教学会起到推波助澜的作用。</p>
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