英语公开课发言稿

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所属分类:英语口语

style="position: absolute; width:0; height:0; overflow:hidden; left: -9999px; top: -9999px;">英语公开课发言稿王莉莉老师

<p>各位家长</p><p> 大家好,我是王老师,感谢大家参加本次英语公开课。</p><p> 首先,介绍一下我们的英语老师,他叫王立东,是我亲弟。曾在北京新东方工作,法国留学,这些履历我们大多数家长都知道了,但我个人认为这些东西都不是最重要的,最重要的是老师的真实能力。他的优势我们仔细分析过——在口语上,这段日子为了大家熟悉他,我在朋友圈里转发了他的一些文章,其中音频的部分,就是希望我们家长了解他,不懂的英语的家长也可以转发给懂的朋友去验证一下他的口语的能力。他的口语堪称完美,这点,我绝对自信。</p><p>根据老师的优势,我们设计了课程,本课程分为两个部分,一个是长线班,一个是短线班。长线班我们定位为英语素质提升班,是因为我们要把“听说读写
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”的能力真的纳入到我们教学的日程上。这个课程的设置,我是全程参与的,最后经过科学的量化,最终的课程安排是每周上三次课,三次课都以口语为主,主要是:纠正发音,创设情境训练口语。之所以把纠正发音放到了第一位,因为一旦这个单词、这句话读错了,孩子在未来的日子里,会千百次地重复错误,越勤奋出现的问题就越大,这和南辕北辙一个道理!我们在训练口语的同时,还要兼顾孩子应试的成绩,所以我们还会有大量的线上课程,比如:背单词、自然拼读……这样的设计,是把孩子给予老师的时间花在刀刃上。</p><p>关于要报名长线班的孩子,我建议大家别冲动,好好思考下:一周三次课,每天保证一个小时左右的学习英语的时间,我们家的孩子能保重。建议高年段孩子慎重报名。年级高的孩子还可能面临另一个问题,当时输入的东西是错误的,已经错误地说了这么多年,我们要纠正再学习,这个过程很痛苦!而且,口语课程真的适合学习能力强,成绩偏上的孩子,如果孩子语文数学都有问题的话,不要消耗这么多时间在英语口语这个大工程上,这属于本末倒置。</p><p>英语长线班,大家要找谭老师提前预约,我们必须按部就班的一个一个地去面试,一个家庭,一个孩子地去沟通。这个班一旦组建了,老师、同学、家长三方面的要抱成团,目标一致,天天努力。这个班课堂容量大,教学的进度也快,后来的学生是根本插不进去班的,所以我希望家长在选择这个班的时候,第一点要基于对老师的认可,和对我们教学理念的认可;第二点对自己孩子正确的评估;第三要问自己能否至少坚持三年,不然孩子宝贵的时光付出了,学校有限的名额给大家了,可大家中途退场了,这多遗憾!关于坚持,我一直认为是先有坚持的家长才会有坚持的孩子!不坚持的理由有千万个……所以千万想好……</p><p>关于学费,我就不想多说。听起来觉得学费很高,但是我们是口语课,不是传统教学的英语课,特别是对校内学生的优惠后,那是很低的。我们为了保证证效果,一定是25人小班。细想下,ted老师在三年中只能带一百人!所以面对奇缺的教育资源,我希望,我们这个班大家一旦选择之后,就坚持完这三年,中间我们老师、家长之间多沟通,多交流!没有任何一种技能的获得有捷径,都是靠苦功夫,傻功天磨出来的。老师再好,老师能给你最好的方法,最正确的知识,但是老师解决不了你的勤奋啊,所以大家选择的时候,一定要慎重再慎重!</p><p>我们的短线班,逢寒暑假开班,只做两个版块,都是我们老师比较擅长的,一个是作文,一个是语法。关于这版块的培训效果么,我也不想多说,最后拿成绩说话吧!</p><p>我们的英语除少儿培训这块,现在正在做的是成人口语的培训,托福的雅思的培训。在四平,还有一个想法,我希望在未来的日子里,我们能做的是英语教师的师训。四平有一批非常优秀的老师,他们的教学经验很足,教学能力很强,可是口语不是他们的强项,而我希望我们大家在一起努力,共同把咱们四平的英语教学水平再提高一下,老师的高度其实最终会决定孩子的眼界……</p><p>一会,ted老师会给大家上节公开课,讲讲英语学习上的方法,下周我们学校拿出了五节公益,将给孩子们详细地讲英语各版块的学习方法。因为只能开一个班,所以,由报名的先后来决定谁能上第一期,这五节课也建议学生家长一起学习!如果人多的话呢,我们再考虑开第二期。报名仍旧找我们亲爱的谭老师!</p><p>再次感谢家长对我们学校,对我个人的信任,我也非常相信我们的英语课不会辜负大家的期待,我和我弟一定会为第一期选择我们的家长负全责,因为是你们的信任,让我们的事业有了起点,这份信任太珍贵了!!</p><p> 谢谢大家,无比感恩!!</p><p> 王老师</p><p> 11日25日</p>

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