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style="position: absolute; width:0; height:0; overflow:hidden; left: -9999px; top: -9999px;">2023年广州市第五批中小学英语学科骨干教师培训（初中班第五、六天学习汇报））katherineshy
感受新东方三驾马车之一的王强老师纯正深沉的朗诵。 今日晨读二：番禺区育龙中学罗咏梅老师带领同学们声情并茂地朗诵《送东阳马生序》 一个人的学业能否有所成就，主要在于主观努力，不在天资的高下和条件的优劣。作者的这种认识在今天仍有借鉴意义。 10月20日上午，来自河源市河源中学的蓝海莲老师为我们开展题为《英语教学多元评价方法与策略》的讲座。蓝老师以问题为导向，通过提问的方式，引起大家对教学评价的思考，接着从三个方面来进行阐述：为什么评价？为什么要多元评价？如何多元评价？蓝老师结合课标以及相关的理论知识让我们全面了解英语教学多元评价的方法与策略和操作过程中的注意事项。蓝老师还分享高中的一个阅读教学课例和一个写作教学课例，让我们以小组讨论的形式，分析相关课例的设计是否围绕课程理念、课程内容、学生学情、教学目标、教学方式和教学评价。学员们对两个课例进行深入的分析，在讨论过程中产生思维的碰撞，激发许多精彩的观点。可以说蓝老师的讲座就是一节关于英语学习活动观的生动课例，既有学习理解活动，又创设了让学员应用与实践，迁移与创新的空间，可谓干货满满。 增城小楼中学陈兰新老师为同学们介绍今天的主讲老师——蓝海莲。 同学们认真地分小组讨论。 热烈讨论中。 学员们积极回答老师的问题。 江南外国语学校陈颖老师总结发言。 下午，精彩继续。广州海珠外国语实验中学副校长、市与区特约教研员张键飞老师根据自己的教学实践，为我们讲授《基于数据驱动下的中学英语深度教学》。她从以下十个方面向我们分享了基于数据驱动下中学英语深度教学的研究：1、选题的缘由，2、概念理清，3、研究重点，4、技术支持，5、数据分享，6、课例交流，7、实践意义，8、感悟反思，9、事业规划，10、共同体实践。在教师个人专业发展和规划方面，张老师讲到要成为优秀的教师，必须致力做研究，投身教育科研，进行研究性学习。教师只要积累一定的经验，并不断的反思，离成功就不远了。 张老师上课之初即抛出灵魂拷问四连问，引起学员们的深思。 如何利用智慧课堂的大数据进行精准教学，同学们各有感悟。 “不要停下教研的脚步、不要停止公开课、不要停下课题”。张老师告诫学员们一定要有自己的事业规划。并分享了自己的科研课题感悟，热情欢迎学员们加入自己的教研团队，为学员们的职业发展进一步指点迷津。 增城小楼中学邓赞翱老师在总结张老师的讲座时，深情地回忆起张老师送教到校之举十年来促进本校老师的专业成长。 10月21日。天朗气清、金风送爽。市骨干教师培训第六天，是日大餐：广东第二师范学院刘欢老师的讲座《英语教师教学论文写作素养》和海珠区教育发展中心教研员雷蕾老师《从课表到课堂》 充实的一天依然以晨读开始。花都区新华街培新学校熊艳映老师精心准备制作了今天的中英文晨读资料。 晨读一：what is your recovery rate? learn to recover quickly. live in the present. 晨读二：大学之道，在明明德。 物有本末，事有终始。 广州市白云区石井中学曾亚琴老师介绍今天上午的授课老师。 上午的讲座是大家期待已久的论文写作。来自全市各区的学员们有一个共同的特点，教学成绩突出，教学特色鲜明，追求专业提升。老师们最缺的就是经验的提升和成果的梳理。广东第二师范学院刘欢老师的讲座》英语教师教学论文写作素养》从英语教学常用理论、教学方法、论文写作基本要求、写作规范等方面，结合大量优秀论文案例引导大家学习论文写作，总结了优秀教学论文应该具备“小、新、融、精、细”五个特点，并分享了当前英语教学热门话题和突出个人特色的论文写作技巧。鼓励教师们要在教学中善于发现问题，在课堂实践中尝试创新新方法解决问题，从而把教学本身变成研究过程，以研促教，促进自身专业发展。 从英语教学理论分类到论文选题、规范、资源，刘教授一步步引导学员提高论文写作素养。 南沙区教育发展中心教研员袁春玉老师总结刘欢老师的课程，同时结合自己的工作经历，为一线教师如何结合自己教学实践，发现问题、解决问题、反思提炼，写出自己的论文提出了中肯的建议。 上午课间休息，美美地拍个照吧。 下午，海珠区教育发展中心雷蕾老师做了《从课标到课堂》的讲座。雷蕾老师的讲座引经据典，幽默风趣，她在题为《从课程标准到课堂教学》中，结合自身丰富的教学实践经验，为老师们解读了《高中课程标准》2023年的相关要求，引导教师关注主题六要素整合、英语学习活动观、学习策略、高阶思维能力等当前英语教学研究热门话题。结合高考题型改革，为老师们解读了王初明教师的续写理论及课堂实施策略。用具体课例给老师们阐释如何设计真实的输出任务，提升学生综合语言运用能力。她强调，在核心素养时代，如何设计教学活动培养学生的创新思维能力和批判性思维能力非常重要。 白云区石井中学曾亚琴老师介绍授课教师。 雷老师的课风格一如其本人轻松幽默，所引用视频也新圈粉无数。 为老师们解读王初明教师的续写理论及课堂实施策略 引导教师关注主题六要素整合、英语学习活动观、学习策略等热门话题 最后的学员总结环节，精彩纷呈。袁春玉老师也精准指出教师如何从课标到课堂，同时介绍了南沙区英语教学走在教研前沿的举措。 教育是一场修行，是用生命影响生命、用生命温暖生命的过程。于我们，在这里，教育是一场最温暖的修行。 美篇制作团队：广州市第五批初中英语骨干教<div> 师第三组成员<div>摄影：广州市流花中学 罗素云、</div><div> 广州江南外国语学校 陈颖、 </div><div> 增城小楼中学 邓赞翱等</div><div>文案撰稿：广州市十三中学夏少伟、</div><div> 南沙区教育发展中心 袁春玉、</div><div> 江南外国语学校 陈 颖、</div><div> 增城小楼中学邓赞翱、</div><div> 广州市流花中学 罗素云</div><div>排版及制作：广州市十三中学 夏少伟</div><div><br></div></div>
老师教学教师英语教学中学学员晨读课例课堂论文</art
