流利说、久趣、牛津树…女儿上过的英语网课哪家强

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所属分类:英语口语

??这是9月的公主号文章,目前有点小变化,我更新并重发在微博

我们来聊教育话题,今年有点小特殊,其实童花舜并没有放暑假,而是从6月复学开始就一直在幼儿园学习,现在读大班了,也算是进入幼小衔接了。

从幼儿园开始英语启蒙太晚嘛?

先说说我们家的情况,她小班开始读双语幼儿园,之前英语学渣妈妈我几乎没给她做什么英语启蒙,没叽里呱啦没上蹦跳英语,听过一些英文歌,看过一点英文动画片,但因为她中文比较强听不懂不要看就算了,勉强认识26个字母。

当年进幼儿园时校长信誓旦旦:只要进了我园,英语不用课外补课的誓言言犹在耳,所以疫情前,我还真的没怎么深入了解过英语网课,还一直觉得我们跟着幼儿园节奏每天双语,相比课外一周1-2次的蹦跳英语,这输入输出量总是ok的(虽然外教提醒过几次应该在家多跟孩子英语交流)。

之前一直有人让我写英语app学习,惭愧啊~~~我们是真的不了解,她小班时我自己在用流利说,就给她也顺手报了一个自然拼读课,一年也就几百块,有一搭没一搭的学着;上过一些在线1v1的直播体验课,孩子小坐不住,效果差价格又高所以也就没报班。

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一直到今年疫情,老师让孩子们用英语介绍房间介绍难忘的旅途,读各种书籍,我才突然发现:我的妈呀!我娃学的那叫什么基础英文?!实物能读、中英文互译也知道,但单词基本一个不认识,更不要说拼;句子讲不利索,连词汇量都比不上班级里好些英文突出的孩子。

这时候我才有些着急了,落后了落后了,盲目自信了不是?正好在家也有空,除了拼读课我们重视起来认真学完,分级raz安排起来,每天3本,其他网课我也试了一串,其实每个课程都有它各自的特色,不存在最好的课程,只有最合适的课程。而且就算是同一个孩子,随着ta英语基础的不断提升,也会在不同阶段适合不同的课程。

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所以这篇我想把童花舜上过的网课,来写写我们的使用感受、每个课程的特点和相互之间的区别,只上体验课没上过长期课的,暂时不说,毕竟了解不深入,也给大家一些参考,我们并不是英语牛蛙,妈妈我也还算佛系,个人的教育理念不同,找到最适合孩子的才最好。

这次涉及:流利说少儿自然拼读、久趣英语、牛津树精读课,主要是这3款的真实感受,都是完整上完一年或者一个课包的,其他那些光上了体验课或者10次小课包的就不细说了,这篇无推广纯干货。

英语网课的不同形式

进入正文之前,有必要先给大家简单介绍下,市面上英语网课主要分两类:

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01 直播课

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由外教老师跟孩子实时互动的直播课,可以是1v1,也可以1v2、1v4甚至更多(久趣、vipkid、gogokid、51talk等)。

直播课最大的优势当然是孩子可以和老师进行实时的互动,就是模拟一种日常生活中的真实对话,能够锻炼孩子的交流能力。另外,老师也能针对实际的上课情况进行灵活调整。

缺点就是相对较贵,一般1v1的课,一节在一百左右。另外,直播课需要孩子不间断地坐在屏幕面前配合老师,对于比较小的娃可能会有难度。

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02 ai课

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通过录播视频+ai互动来达到互动体验的ai课(流利说少儿、牛津树精读课、叽里呱啦、斑马英语、有道英语等)。

ai课是由机构录制好课程视频,设计游戏来进行互动,并且通过ai语音识别技术来模拟“对话”。

通常ai课会更有趣一些,因为游戏形式更加丰富,而且视频中的情节设计都是反复斟酌的,老师表演能力也很强,看视频课往往就像是看了一集动画片一样。

缺点就是不能实时互动,还是没有办法替代真实的对话环境,ai语音识别有时候也不太准确。

这种分法只是就他们不同的形式,而具体不同课程还各有侧重,有的是偏重阅读有些是偏重拼读,而有的是比较全面的系统课程。

另外还有一些是大直播课或者伪直播课,我觉得算介于直播课和ai课之间,是真实的老师在上课,但看直播的孩子很多,就不能跟老师开口互动了,点选答案,比拼成绩和速度还是ok的,像久趣、学而思都会在暑假推出很优惠的暑期10次课的小课包,每次也就50块左右,当作辅助学一下也挺好的。

英语网课该如何选择?

我当初选课随意性很大,但慢慢现在摸出一些规律,大致思路是这样:对于完全零基础的孩子,建议家长还是多多利用童谣、分级、绘本、动画片等来磨耳朵,让孩子形成英语语感,先进行大量输入,毕竟输入才是输出的基础,而且一开始孩子小也不主张用电子产品上网课。

接下来考虑输出的时候,第一步是先帮助孩子开口说,这个时候ai课可以起到很大的作用,它们会设计很多跟读环节,对发音的标准进行评分,孩子也愿意跟着一起读。

另外,一节ai课涉及到的互动形式比较多,有看动画、视频、小游戏、跟读等等,也可以随时暂停,这样学起来没有压力,很容易让第一次接触网课的孩子接受。

等孩子的听力词汇量有了,而且也会开口说,能够说一些单词和句子,就进入第二步提高孩子的表达能力,这跟会发说会发音是不一样的,它需要孩子跟人进行实时交流。

那么能够跟外教即时互动的直播课就能派上大用场了,娃有能力听懂,也能说出来,这样和外教的互动才不会让孩子产生抵触,而且越学越自信。毕竟直播课比较贵,这样的节奏会让钱花得更值嘛!

以下课程顺序是我们报课顺序,还是那句话”甲之蜜糖,乙之砒霜“,教育这件事大家都上下求索ing

流利说少儿英语-自然拼读

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关键字:流利说少儿英语,英语流利说旗下英语早教产品

适合年龄:3-8 岁

参考价格:998元/365天,包含半年的社群服务(为什么只有半年?)

上课设备:pad

每课时长:10-15分钟,可通过家长解锁课程多学一点

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特点

当时我在用流利说学英语(前几年有一阵用流利说学英语特别流行,朋友圈几乎被刷屏有么有?)当时算是我第一次接触社群学习,还被分了小组每天打卡学习,劲头十足啊~

所以看到被推送了流利说少儿英语又是娃完全没接触过的自然拼读,立马给她试了下,从a的发音教起,简单又有动画,孩子很要学,就报了,它家几乎没有其他课程,只有自然拼读课,简单直接有趣,是当时选择的原因。

师资水平

官方介绍,录播视频是由北美纯英语为母语使用者的外教老师录制,社群辅导老师是名校毕业的工作者。

课程体系

主要以学习自然拼读为主,共分为四个等级。

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学完l4可以达到欧标a1的水平,差不多可以达到剑桥movers水平,基本跟市面上同级别课程难度基本持平,孩子学起来不会很吃力(我们因为前期懒散,1年到期就学到l3,但孩子已经疲态并抵触了,就没有续费)。

上课流程

课程以情景剧的方式进行教学,主人公leo和它的小伙伴们在帮助小动物们的过程中进行学习,这期间会有博士(北美外教)帮助他们完成任务。

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主要有以下四个学习环节:letters-words-stories-games

一、letters

字母阶段以学习letter name(字母名)和 letter sound(字母音)为主。

外教在整个学习过程中,并没有想象的ai,只起到了引导学习的作用,发音教学也未超过5次,主要以游戏互动让孩子加深对字母的印象。

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二、words

单词阶段主要学习3个相关字母的单词,以字母a为例,主要学习单词ant、apple、ax。

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选择完成后才会出现单词ant,之后会出现单词跟读环节。

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跟读的过程中,会对小朋友的发音进行评分,但是并不会进行纠音。

三、stories

这部分内容为原创儿歌环节,将上一环节所学单词揉入到儿歌当中,穿插游戏加深印象。

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四、games

通过听力游戏、阅读游戏、书写游戏、朗读游戏来加深孩子对单词的认识,初体验时(当时我们从没接触过ai课,那个新鲜好玩啊~)感受不错,但经过大半年类似的套路重复之后,孩子完全提不起兴趣了。

课程总结

1、课程维度单一且难度较低,适合0基础启蒙,但是不建议作为孩子学习英语的主课来学习,因为不利于全面发展;

2、每天设置的上课时间估计在10-15分钟,等到后期孩子英语水平提高了难度和形式没有相应提高,需要家长解锁课程;

3、课程整体趣味性重复太多,后期易疲态,除了拼读其他免费资源提供较少;

4、北美外教整体参与感较差,仅在唱跳儿歌和字母单词学习的过程中有出现,并且不能给孩子及时反馈(比如孩子跟读出错时,没有纠音环节);

5、老师针对孩子的学习有点评,但感觉就是ai系统化点评,缺乏针对性;

6、费用方面还是很占优势的,但是这个费用包含一年的人机互动课和半年的社群服务,意味着孩子上课的后半年缺失了课后保障。

总之呢,如果0基础的娃想要开始英语网课,流利说少儿英语并不算是个好选择,即便是要学自然拼读,市面上的选择也很多。

久趣少儿英语

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关键字:小班化直播课、北美外教

适合年龄:4-12 岁

参考价格:2880元/60节课,一般搞活动再加上每月分享赠课,能有个70节课左右,算下来一节课40元左右

上课设备:pad

每课时长:30分钟,一般老师会提前来热场,结束再哈拉一会,一次35分钟左右吧~

特点

在体验之前我看过不少分析,说英语学习1对2以上的都不会真正有效,因为一节网课才多少时间,分到你家孩子能有多少时间?但当我把那些网课都体验过一圈后,竟然毫不犹豫下单了这家。

因为它的体验课是50块4节课,跟免费的1节课相比,4节课才更能观察到老师、课堂的真实情况,让你的钱花的明白。虽然它的选课系统让老师和同学以及时间都不是固定的,甚至你可以选择:一对一、一对二、一对四。

课程体系

久趣的课程体系是我见过最简单的,也是针对性不怎么强的一家。

首先有一点是比较权威和适用性比较强的,课程是遵循cefr标准的,对应公立小学新课标,在课程体系里也没有明确对应的年纪或者年龄。

久趣一共有两种课程:主修课和辅修课。

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主修课一共划分为13个level,基础课有starter课程,相当于l0级别,这个级别有10节课;另外还有l1-l12级别,每个级别有60节。官网上2880的课程60个课时,刚好够学一个级别。

虽然卖点是上一年,但一周一节课,频次太低了,我们的频率是一周4-5节课,这样一个季度就可以上完一个级别,选择一对四不就是为了拉低单价提高频次嘛?而且对于孩子已经掌握的内容可以跳过,家长可以自己选择。

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体验课我们根据水平测试是从l2开始的,但上完10节课后,我发现有好些词还不认识,立马翻了l1的课程,给她补上了20节l1,再回来上l2,基础打好比较重要。

目前上到l3,小娃会觉得现在越来越难了,因为之前课程可能一节课就1-2个生词,其他都是句型学习跟单词巩固,而现在有可能一节课全是新单词,还要学新句型,难度是前期平缓后期陡然拉上去的。

师资

久趣的外教是来自美国和加
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拿大的,录取率不超过3%考核严格,每位老师都持有tesol证书,相对tefl更具权威。

前后上过很多老师,总体来说积极性、耐心各方面都是挺不错的,但因为他家是教育体系有趣,所以也就解释这方面还是不那么强,基本都是跟读为主,不会有大段可以让老师与学生的聊天时间。

而且开课之前打招呼永远都是几岁啦喜欢什么颜色,真的听得我都要翻白眼了。偶尔碰到1、2个实在不如意的,立马课后投诉,基本上第二天就补一节课给你,这点蛮好。

约课

久趣的课程分为一对一、一对二和一对四的三种上课模式。小班课每次上课耗1个课时,1对1价格就要100多了,但上的内容跟1对4是一样的,只是多做一些练习,没什么意思;有一次我们约到过1对4,但其他人没来,就我们1对1的,但童花舜明显兴趣不高,好吧~~她是一个喜欢pk的娃,为每次比别人多答对一题、多拿到一颗钻石而高兴。

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久趣是三不固定:不固定老师、不固定同伴、不固定时间

因为它不能自选老师,全靠系统分配,分到谁就是谁。所以分配的同伴是否基础相近,谁都不知道;分配到的老师也不知道适不适合孩子。家长需要随时了解孩子进度,来自主安排孩子学习的那种课程,销售基本不会来烦你,也不需要她来安排约课。如果有事,可以提前一小时取消课程,不划课时。

比如时间我基本固定,于是慢慢发现同伴会不时碰到一样的,而因为我们家这个性格外向积极发言,每堂课互动的时间并不算少,大部分时间都可以在同伴中脱颖而出,所以这种课就还蛮适合她的。如果是相对程度差的内向的孩子,我觉得小班可能不大合适,会更羞于开口。

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上课流程

每节课基本都是固定的预习——上课——复习模式,每个unit的最后一节课是总复习,还有单元测试,一个level全部上完之后还有升级考试,通过了才能学习下一level。

一、预习

一般只需要5分钟,熟悉单词和句型的知识点,基本只需要跟读;课堂上有momom和kobykoala这两个可爱的主人公,孩子们一边看视频一边和老师一起游戏,通过游戏的方式记忆句型和单词。

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二、上课

半小时的动画课件会换好几次:翻扑克牌、转盘、连线、抢字块等等,屏幕里会给出一些单词打乱顺序,让她们按正确顺序排列,还会把单词空出一个字母让她们填写正确的字母。

游戏中学习,时间过得特别快,玩的开心,单词和句型也记住了。但有时候小娃想要扩展性跟老师交流几句,但基本都没办法得到来回互动响应,毕竟课中内容多,还要照顾到4个孩子。

答对了就有钻石奖励,一般几轮下来小朋友之间的钻石会有多少区分,但大部分外教老师为了照顾每个小朋友情绪(毕竟他们超级在乎这个),在上课结束前会把所有人的钻石数补齐。

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三、复习

做20分钟复习题,是配套的电子版题库,做完还可以解锁彩蛋小视频,是外教老师根据课程内容录制的,可以巩固学过的内容,童花舜就超爱看彩蛋,大概彩蛋就是她能坚持做完复习的原因。

因为拼写对她来说一直是难点,所以每次复习都是万般不情愿的前提下才去做的,每次都说好难好难,碰到困难本能退缩,是每个小朋友的通性吧~但长期坚持带来的习惯养成,我觉得才是最重要的。

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课程总结

1、每次上课的老师都是不固定的,如果喜欢跟固定老师学习的孩子会不适应,但对于不挑老师的孩子,每次换不同的老师,对她们是一种锻炼,每次上课都是一次新的尝试。

2、上课时间的不固定,不太利于养成长期良好的学习习惯。但也像上文提到的,约课和取消都非常方便。

3、小班授课的模式,四人一组,四个小朋友一起上课,不如一对一专注,但是四个人一起学习的课堂气氛很有趣,不会觉得一个人上课没意思。爱竞争的孩子可能还很喜欢,但如果要跟老师口语聊天,基本没可能。

4、课程体系个人觉得坡度还是ok的,当前的设置来看,更适合低年龄小朋友培养兴趣,是课堂学习的补充,我们主体系还是以幼儿园外教的课程,他们是每天有半天外教带班学习,如果幼儿园没有那么多外教输入的,我觉得久趣的输入输出量还不够。

5、形式多样的确很有趣,所以小孩都还挺愿意上的,但一定要家长多配合,给他们养成预复习习惯,之前可以查看到每次一起上课的同伴,经常看到不少孩子都不做预复习就来上课的,那显然效果不好的呀!还有随时根据孩子程度调整上课内容,这家就是全自助式学习,家长一定要盯紧,不能做甩手掌柜。

6、我个人感觉久趣英语比较适合低年龄段的孩子学习英语,如果需要和外教老师一对一练习口语的就不合适。

总之,它可以作为各种英语学习的补充。等英语基础扎实了,大一点了,我会考虑换1对1的外教练习口语,或者其他更系统的英语课程。

牛津树分级精读课

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关键字:牛津树分级校园版、精读课

适合年龄:3-8 岁

参考价格:199元/级别,l1是有打卡返现的,等于免费读,l5-l9读完是2048元

上课设备:pad、手机

每课时长:大概25分钟

特点

从牛津树校园版中精选一部分进行精读的课程,直接学习单词和句子。课程从1级到9级,分别对应牛津树校园版的band1-9。

每节课由牛津大学毕业、现在美国高中任教的童老师对分级进行讲解的视频,中英文讲解,便于孩子听懂。之后设计了各种游戏和跟读帮助孩子内化表达。

研发团队

这套课程是由牛津大学出版社和喜马拉雅旗下的“奇妙英语”联合出品。

教学流程

每节课分为4个环节,可以译为“看、玩、听、说”,下面依次说说每个环节的感受:

1. let's watch

这个环节就相当于“读分级”。主讲人童老师对一本分级进行详细讲解,书本的画面还做成了有点动画的形式,看起来不会枯燥。讲解是中英文一起的,对于基础不太好的孩子,更便于理解,等到了l5往后就主要是英文讲解,很少有中文了,这点蛮好。

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不过l4中后期开始,一个故事要被拆成3段,可以理解因为是精读课程,放在一起内容太多太长,但这种人为分成三天的体验非常不好,孩子每次都正在兴头就没了,这点到了后期更严重。

为什么呢?因为孩子的英语水平在不断提高的,开始她可能读不下来整句,但慢慢她在进步,但故事依然被分成三段,就让她很“不爽”,但如果累计3天一起读,这个练习量又实在太大了,这些产品设计不合理的地方是你仅仅体验一个月l1体验不出来的。

等交了一年的钱发现产品不合理不能调整的时候,也只好硬着头皮往下学,抱怨归抱怨,谁叫牛津树的故事本身还是好玩的呢~~

2. let's play

设置了跟课程配套的小游戏,帮助巩固本课的单词和句子。单词练习中会出现很多的实物照片,让孩子了解单词的意思,之后还有各种填词,选词的游戏。

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也有像这样填词到句子里,或者拼单词什么的,可惜学了好几个月了,这几个形式没有变化,永远是小汽车赶路,螃蟹海滩还有浴室泡泡,任何东西重复太多都会疲态。

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3. let's speak

课程设置了跟读功能,ai大数据智能打分,帮助孩子开口说。ai系统么大家都懂的,能听个大概吧,打的分数也不要太在意,有时候明显还没读完的也能给高分。

不过也算是一次亲子配音互动时间吧,每次女儿读完,都让我在句子最后模仿音效配音,因为长期坚持阅读,她的英语阅读能力的确提高了。

4. let's think

需要孩子根据文章意思逻辑排序,找到正确选项,算是对课文的总结回顾。

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除了课程,还有以下的附加项:

每天有专业的英语老师微信群内辅导,有儿歌跟小动画,每周还会发独家设计的worksheet来帮助孩子复习,学六天复习一天的“6+1”模式。我们一般早上起床听歌,每周日做作业复习。

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▲ worksheet

课程总结

1、 基于经典分级牛津树开发,故事有趣,能接触到很多地道的日常表达,童老师讲解生动,基础薄弱也能听懂,不会产生抵触心理。应该说是牛津树本身的魅力,我当时并没有比较很多不同课程,只是体验过l4的一个月体验课,当时觉得的确不错就入了剩下所有课程;

2、有大量的跟读练习可以帮助孩子愿意开口,在培养其英语阅读能力方面的确有帮助;

3、它只有从l1或者从l4两种等级切入,对我们当时来说,l1太基础简单,l4又稍有挑战,没办法很好匹配每个孩子;

4、课程设置是6+1模式,早期的确是15分钟左右,但随着后期内容增加,每次学习没有30分钟下不来;当中有反复练习跟读时间,需要家长督促配合,低年龄的孩子学习还是略有压力的,但高年级又会觉得进度慢,颇有点浪费时间的感觉,所以还是产品设置不合理;

5、游戏里会有认单词的环节,对0基础不太友好,也就是说按照我们大班的水平,现在学到l6,但有些单词语法时态对她来说太难了,孩子理解不了;而一起学习的大孩子只是把它作为课外补充,又显得进度太慢,无法自己调节课时。

总之,从体验一个月的效果来说,的确还不错。但作为一门从l1-l9贯穿始终的课程,用目前来看比较单一的模式和课程设置从始至终,产品不太合理。对我来说,只要三百多的价格就可以有类似牛津树精读的课程了,只怪自己当初了解太少。

流利说、久趣、牛津树......女儿上过的英语网课哪家强?

任何一门课程都是有利有弊,对每个孩子的适应性也不同,关键还是看自家孩子的特点。

虽然以上三类课,我们有不少吐槽,但上了一年半载,真的感受到孩子的英语是在进步的,特别是疫情以来的这段日子,花了时间和经历到底不一样!

有时候,有感受有比较才知道如何找到更好更合适的,孩子的学习之路也是这样一条“小马过河”之路,谁的经验都不足以成为你的经验,只有自己去体验了,用时间去证明,才知道哪些是最合适的。????

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