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写在前面：这篇文章首发于公号无敌大薇薇，主张通识教育，从言语到全学科，从三观到批判性思维，协助大人和孩子一同变成活泼的终身学习者。
错失直播的，也可以扫码进直播间看前几场的回放，都是边种草边给我们处置疑问的办法。
周二直播的时分，有母亲问到，8岁的娃，线下培训班三年，可是查验仍是gk（幼儿园）水平，不知道太多字，也不太会阅览，无法开口，怎么办？
现场我给了一个大约答复。这类疑问的确也是我常常被问到的，比方：
娃要上大学了，英语根柢为零怎么学？
是上了两年培训班，照常没啥用，就会那么百十来个单词，不能流通安适交流，也记不住单词，怎么办？
其实大娃们面临的疑问一般有三个：
1、认知到了，可是言语才能没到，所以找适合的书非常不简略；
2、母语现已很强势了，所以不太简略像小宝宝那样，对外语承受度那么高，架空期可以比照长；
3、上大学今后，时刻不可。要学要看要结束的东西太多了，如何调和洽时刻非常要害。
不过也有非常好的一点，大娃因为心智和认知的老到，掌控了办法后，前进是旗开得胜的。
当然，这个论题打开来讲的话，我可以细说上三天三夜。今日先简明简明的给我们直接可用的办法，将来会再从单词语法等一项项来具体拆解。
还在培训班跳动着念根柢单词？或许在学校故步自封承受传统中式英语教育的娃，想前进英语水平该怎么做？
有用亲子阅览，
不要在低一级级徜徉
请扔掉20年前学英语的方法，比方apple就是a-p-p-l-e，apple apple, 这样读啊背啊的许多次，学语法点，学句型，再一个个套用等等。
因为作用，信赖各位成年人现已用自个学习英语的阅历证明晰。
其实这也是我很疑问的一点，清楚又慢又累的，为啥还有那么多人逼着孩子用开始自个走了弯路的办法，重复低效学习呢？
所以，假定想有用前进，第一步，请用好分级和高频词。大娃学英语从分级下手，小娃仍是要从快乐喜爱更高的绘本初步！再偏重一次，大娃学习，分级为主，绘本为辅，小娃反之，或许暂时不参加分级都可以。
不管你用的raz仍是兴隆箭或许牛津树，不要从最基础等级初步！！这一点可以会推翻许多人的认知，可是我照常主张如此，缘由就是大娃会觉得无趣！而且恰当浪费时刻。
假定让孩子压力太大，跟读跟背，用所谓?⒓富亍钡陌旆ǎ枨蠛⒆佣脸雒恳桓龅ゴ剩悄愫苡锌梢允粘傻氖且桓龆杂⒂锒窀蟹纯沟耐蕖?br>
主张牛津树从4甚至5初步，因为有magic key为条理的各种穿越故事，娃会喜爱的。raz也可以从至少d以上等级初步。
当然，其实牛津树低一级级也有许多有意思的故事，我们必定从画面和故事本身下手，不要强逼孩子跟读几回就会念就必定知道。
假定家长特别会讲绘本讲故事做拓宽，从低一级级初步可以，因为你有才能让孩子觉得如此单调低幼的内容风趣。或许假定你有跟咱们的家庭英语通识大课也可以，课里每周会有绘本精讲，我选了不少低一级级的分级，教我们怎么讲的有意思，孩子情愿承受。
家长英语不好的，加中文没疑问，原理我在之前的公号文里都说过许多次，不赘述了。你晓得怎么操作就好。和孩子描绘画面，读字简略，描绘图像本身是一个很重要的才能，家长和孩子都需要训练。
就一个原则：协助孩子了解，所以你是翻译仍是说明或许手舞足蹈，都无所谓，孩子能没啥压力的了解就可以。
读的时分，趁便把天然拼读一同给做了。不会操作的，看下面这段视频，我专门给我们录了一段典范，用的是牛津树5的the dragon tree（顺手从书架上拿的，因为大晚上全家人都睡了录的，所以声响比照小）。
等待我们到公号文章中观看视频哦~
阐明一下，这个是讲给家长当作典范的，不是给孩子的。可以看到我用到的一些小办法，包括描绘画面，和孩子谈论，请孩子表达自个的主意，关于情节的猜测，寻找高频词，融入天然拼读等等，非常好上手。
咱们阅览的意图，是为了让孩子可以有用阅览，有阅览才能，而不只是是识字！所以千万不能因为孩子可以知道字能跟读就是阅览。
高频词下手
快速堆集词汇量
操练册用起来
方才的视频说到了高频词。高频词是一个快速识字的办法，就比如咱们中文认字从“人员手上中下”这样的常用，简略的字词下手。
关于高频词的用法，咱们大课的课群家长，当当妈，早年写过一篇很具体的用法，我不多说了，我们私体看文章，看过的，可以再读一读，都是可以直接上手的实操办法。实操经历共享：4岁半娃用一个月从文盲英语到初步自立阅览
我再弥补一些高频词的学习方法，简略来说三个办法：
01 阅览，指读
看得多了，形象多了，天然多多极少就会一些。这个有个条件，许多，另外，假定娃本身认知才能不错，会更快。
02 恰当辅佐操练册和字卡
字卡，也就是闪卡，写起来玩起来，就有形象了。看当当妈的文章里也是这样和娃来做的，作用很显着。
另外，必定要晓得的，咱们做操练册不是为了考孩子，而是添加输入。所以孩子不理解的，家长要帮读题，可以引导让孩子测验自个读，可是不能给娃压力。
如今许多操练册做的不错，快乐喜爱性也强，大课上每周都给我们共享作业纸，公号也共享操练册，有好的纸质版的也会群里告诉我们怎么买怎么用。这两天直播的时分还专门讲到了操练册，教我们怎么用怎么选。
操练册照常不需要每页都做！不要在现已很了解的当地浪费时刻，也不要在需要娃跳起来尽力去够的，难度过高的当地纠结太久！
03 听力先行
也就是娃平常要能听的到，最少有个耳熟。一个是音频，一个就是往常交流，往常交流咱们不要用单词，要用语句。
想要抵达中英文必定的识字量和阅览，首要都是要搞定基础高频词。
高频词靠阅览和字卡游戏等是ok的，接下来进阶，就要协助孩子更多的了解，要做词汇精讲，做操练册等等一系列，其实使命是更重的。
所早年期语感培育就更为重要，日子要多说多听，这样孩子在看到书上的字句才不会陌生，英文正本就不是母语，假定输入有限，那很简略遇上瓶颈。
许多输入
在日子中多听多说
课群的家长都晓得，我给我们的办法就是两个，一个是做好绘本阅览，一个是往常开口说语句。
关于绘本阅览，第一有些现已做了一些概述，我不具体打开了，这儿再给我们放上一段绘本说明视频，这个是可以直接给孩子看和听的。
来自咱们的带班教师叶子，她是某部委的高档翻译，往常作业是和各使馆的商务部打交道，一起，她也是中英文通识教育非常凶狠的达人母亲。
等待我们到公号文章中观看叶子教师的视频哦~
我们可以看到，叶子教师从字词和画面下手，拆解了语句和单词，又添加了一些内容拓宽，这种讲法，非常合适现已有必定认知，可是言语基础相对单薄的孩子，缘由就是：简略而不单纯。
这样不会给孩子构成压力，又能让他们同步吸收到觉得有意思的内容。尽管是录播的内容，但照常会有和小兄弟互动的当地，假定家长在家里和孩子用这样的办法实操，作用会愈加显着直接。
而绘本里边，实践上是有许多好词好句的，一方面大大添加词汇量，另一方面，也会有一些可以让咱们直接用上的语句。同步加上咱们大课里给我们的语句，做好替换，根柢上往常用的，深度论题，也都有了。
家长开口，必定是让孩子前进的最快办法，而且大大减轻孩子的压力。
和阅览相同，尽量弱化“这是英文，你在学习”这样的意图。暂时放下言语本身，而是要和孩子就你表达的内容来谈论。
换言之，要让孩子觉得是在交流而并非只是是学英文。这样最大的优点就是让孩子能很快的度过架空期，而且协助孩子可了解性输入，加大词汇量和语感。
即就是学习，孩子也会觉得父亲母亲是和我在一同的，而并不是需求我有必要自个去学。
家长可以把固定的语句，略微改变一下，就能运用到日子里的方方面面，一初步可以你不熟练，没疑问，咱们就用一个语句一个场景，或许几个词汇就可以，逐渐的添加量，你自个语感也会跟着上来。
另外，必定要做一些论题拓宽，怎么用孩子能懂的话来交流。这一点非常重要，说那么多难词，讲那么多道理，背那么多语句，其实然并卵，假定想让孩子内化，并逐步深化了解，需要用孩子能理解的言语，潜移默化。
家长习气了这样的思维今后，就会发现用这些语句和论题，你可以谈论出许多内容，和孩子聊的就不只是只是这些词汇了。这样，孩子会对你和他聊的语句和内容有快乐喜爱，有了快乐喜爱，他的内驱力
就会一点点起来。
说到听，倾听者要用好，举荐睡前听现已读过的故事，或许是动画片音频，都可以。意图是有个耳熟，一起，平等等级混听，可以测验让听力比阅览超前一点。
合理组织好时刻
当然，咱们上述一切说的这些，都需要时刻。而且最严格的实际是：跟着娃越来越大，时刻是越来越不可用的，而娃的英文水平，必定和投入的时长有关。
所以，前进功率，合理方案组织很重要。下面给我们列一个大致的时刻组织：
早上起床到上学路上：
家长碎片时刻说英文，即便只是吃喝拉撒的，意图是磨个语感和环境；
一起倾听者音频磨耳朵，用孩子喜爱的故事或动画片音频；
留心：循序渐进，不要盼望孩子一下就情愿听，从简略的下手，和孩子谈论情节
放学回到家
不管如何，保证至少15分钟以上的阅览时刻，多多益善，假定能到一天2个小时的阅览时刻，孩子前进会非常快。
阅览上可以以一套分级为主，绘本为辅，保证一周能做至少两次精读，精读包括词汇说明，画面拓宽等等。
每天不少于10分钟操练册时刻，家长可以协助读题，协助说明，意图是多途径添加输入，并在操练中发现缺乏和需要前进的当地。
家长照常是碎片时刻开口，留心偏重的是交流内容，而并不需求孩子完全了解，因为了解必定是需要时刻和进程的。
睡前
枕边放倾听者，让孩子自个选择音频内容入眠。
the end
