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???? 1978年 ????
教育部公布《全日制十年制中大学英语教育大纲》
1978年1月，教育部公布了全日制十年制中大学教育方案，规则大学和大学学制各为5年。教育部领导注重外语，主张从大学三大学起开设外语，到大学共8年。当年，中大学教材编写作业会议英语组代教育部拟定了《全日制十年制中大学英语教育大纲（草案）》。1980年，根据党的十一届三中全会的精力，修订了大纲，发生了《全日制十年制中大学英语教育大纲（试行草案）》。
1978和1980年的英语教育大纲的教育意图与需求根柢相同。教育意图是：对学生进行听、说、读、写、译各方面的根柢练习，一般偏重培育阅览和自学的才能，为进一步学习和运用英语打好基础。
????1978年 ????
全国外语教育座谈会举办
1978年8月28日至9月10日，教育部在北京举办全国外语教育座谈会。会议总结了新我国树立以来外语教育的经历经历，谈论了加强外语教育、前进外语教育水平，为完成四个现代化培育外语人才的办法和办法。会议指出，为了完成四个现代化，加强我国与世界各国公民的友爱交游，火急需要加强外语教育，培育又红又专的外语人才。这次全国外语教育座谈会是新我国树立今后初度由教育部组织举办的专门研讨我国外语教育的会议，具有前史性的意义，吹响了外语教育变革的号角。
1982年5月27日至6月3日，教育部举办全国外语教育作业会议，7月发布了《关于加健壮学外语教育的定见》。1986年10月，由国家教委组织的全国大学外语教育变革座谈会在大连举办，会议发布了《关于变革和加健壮学外语教育的几点定见》。三次全国外语作业会议不只前进了外语学科在教育中的方位，更重要的是清楚了外语学科变革的方向与办法，推进了外语教育打开的进程。
???? 1978年 ????
外语考试对一切高考考生翻开
1977年恢复高考时，仅需求报考外语专业的考生参加外语考试。自1978年起，一切高考考生都可参加外语考试，但成果不计入总分。1979年，高考外语成果仅按10%计入总分，1980-1982年别离按30%、50%、70%计入总分，1983年起则按100%计入总分。如今，外语被列为高考的必考类别之一，遭到了全社会史无前例的注重。
???? 1981年 ????
托福进入我国，股动高考英语标准化变革
1981年5月，中美代表团在华盛顿签署了“托福入华”协议。同年12月11日，即协议签署7个月后，托福在我国的初度考试在北京、上海、广州三地一起举办。据计算，当年参加托福首考的我国考生共有615名，其间教育部公派考生453名、自费考生162名。
托福考试进入我国后，为国人翻开了通往世界教育的大门。我国教育的变革翻开是从引入托福初步的。托福考试在我国的打开史，也是我国人的赴美留学史。
在托福考试开考今后，我国的高考英语随即也初步了标准化变革。我国第一个专门的教育考试机构——教育部考试中心也于1987年正式树立，从此，我国教育考试初步引入、研讨和使用一系列世界教育界的领先理念和办法，逐步推进了我国各项国家教育考试的现代化和标准化。
???? 1982年 ????
我国翻译作业者协会树立
1982年6月，我国翻译作业者协会树立（后更名为我国翻译协会），这是由与翻译及与翻译作业有关的企作业单位、社会集体及自个自愿结成的全国性、作业性、非盈利社会组织，是翻译领域仅有的全国性社会集体。
协会树立以来，使用本身本钱优势，举办了翻译作业和学术交流活动，活泼打开翻译人才培训、翻译征询效能和与翻译作业有关的社会公益活动。例如：自1986年兴办的“韩素音青年翻译奖”竞赛是当前我国翻译界组织的时刻长、规划大、影响规模广的翻译大赛；2001年以来打开的资深翻译家赞誉活动，对1000多位翻译家进行了赞誉，遭到社会各界的赞誉。协会还活泼打开与国外翻译界的交流与协作，于1987年正式参加世界翻译家联盟，其代表一向中选该联盟理事。
???? 1987年 ????
大学英语四、六级开考
1987年开考的全国大学英语四、六级考试是由教育部主办、教育部考试中心掌管和施行的一项大规划标准化考试。
1985年和1986年，国家教委（现教育部）相继发布《大学英语教育大纲（理工科本科用）》和《大学英语教育大纲（文理科本科用）》，树立了大学英语作为公共必修课程的方位，提出了大学英语分级教育的需求，而且规则学生在修完大学英语课程后参加全国统考。国家教委于1985年组成“大学英语四、六级标准考试方案组”（1994年更名为“全国大学英语四、六级考试委员会”），开发和施行大学英语四、六级考试。
大学英语四、六级考试促进全国各高级院校及有关教育主管部分进一步注严峻学英语教育，集结了师生的活泼性，有力地推进了大学英语教育大纲的遵从施行，推进了我国大学英语教育水平的前进。
???? 1980—90年代 ????
出国潮股动英语培训热
上世纪8十年代，我国呈现出的“出国潮”激起了国人学习英语的热心。其时，中心电视台有“follow me”（《跟我学》），出书界有《英语900句》《新概念英语》等，其间《跟我学》是8十年代初，我国第一部原版引入的、由bbc制造的景象会话英语教育节目，一开播便红遍全国。学外语用的收音机、录音机也都成了紧俏产品。
与此一起，专门关于托福、雅思、gre等英语考试进行辅导的英语培训在社会上逐步火热起来。1993年，北京新东方英语培训学校在北京的一间民房树立；同年，英孚正式进入我国，变成第一家获准进入我国的外资英语培训机构。1995年，李阳创建的“张狂英语”建议学习者张狂地说英语、大声喊英语，该办法有用地把许多内向的英语学习者的“哑巴英语”变成了有用英语。到2000年前后，全国各地的英语培训机构如漫山遍野般呈现。
???? 2001年 ????
教育部需求大学开设英语课程
2001年1月，教育部印发了《关于活泼推进大学开设英语课程的辅导定见》，抉择把大学开设英语课程作为21世纪初基础教育课程变革的重要内容。随文件还附发了《大学英语课程教育根柢需求（试行）》。文件需求各地活泼推进大学开设英语课程，其根柢方针是：2001年秋季初步，在全国城市和县城大学逐步开设英语课程；2002年秋季，乡镇地址地大学逐步开设英语课程。大学开设英语课程的开始大学一般定为三大学。此后，全国大学开设英语课程呈现了跨过式的打开。
???? 2001年 ????
教育部公布《全日制责任教育 一般高档大学英语课程标准》
2001年7月，教育部公布《全日制责任教育一般高档大学英语课程标准》（简称责任普高课标），2003年又公布了《一般大学英语课程标准（实验）》（简称普高课标）。教育部抉择从2001年秋季起，初步进行责任教育新课程实验推广作业。课标清楚了英语课程的性质不只具有东西性，而且具有人文性，规则课程方针是经过英语学习使学生构成初步的归纳言语运用才能，而且对构成这一才能的言语技能、言语常识、情豪情绪、学习战略和文明知道等方面提出了具体的描绘性的九级方针需求。
???? 2006、2007年 ????
翻译著科专业、翻译硕士专业学位诞生
2006年5月，教育部正式附和在高校设置“翻译”本科专业。广东外语外贸大学、复旦大学与河北师范大学三所高校自2006年起先步接收“翻译”专业本科生。这是教育部附和的第一个“翻译专业”。
在我国专业目录中，曩昔一向没有“翻译”专业，而是将“翻译”作为外语专业的下设课程。有关“翻译”是不是归于“专业”的争论多年来此伏彼起。将“翻译”差异于“外语”而作为一门独立学科缔造，使得学科打开愈加完善合理。2007年1月，国务院学位委员会第23次会议审议经过了关于设置翻译硕士专业学位（mti）的方案。5月，教育部宣告北京大学、北京外国语大学、上海外国语大学、广东外语外贸大学等15所高校变成第一批mti试点单位。
???? 2007年 ????
《大学英语课程教育需求》发布
2007年7月，教育部下发新修订的《大学英语课程教育需求》作为各高级学校组织非英语专业本科生英语教育的首要根据。《大学英语课程教育需求》将大学期间的英语教育需求分为三个层次，即一般需求、较高需求和更高需求，这是我国一切高级学校非英语专业本科生经过大学期间的英语学习与实习应当选择抵达的标准。《大学英语课程教育需求》是辅导大学英语教育的纲要性文件，具有重要意义，进一步深化了我国大学英语教育的变革，并为其他语种的变革供给了先期探爽性经历。
???? 2013年 ????
《大学英语教育攻略》研发作业建议
2013年，教育部提出研发高级学校本科人才培育质量国家标准来标准学校教育和人才培育，指示高级学校各专业教育辅导委员会牵头拟定本科教育质量国家标准。依照教育部的需求，新一届高级学校大学外语教育辅导委员会在树立之后当即建议《大学英语教育攻略》的研发作业。在几年时刻内，项目组在对我国高校大学英语教育广泛调研和科学证明的基础上，打开研发作业，数易其稿。
与《大学英语课程教育需求》比较，《大学英语教育攻略》添加了“前语”，从国家战略需要层面偏重英语的重要性：经过学习和运用英语，可以直接晓得国外前沿的科技发展、打点经历和思维理念，学习和晓得世界优良的文明和文明，一起也有助于增强国家言语实力，传达中华文明，推进与各国公民的广泛交游，前进国家软实力。
《教育攻略》从实践启航，清楚了大学英语的教育方针，即培育学生的英语使用才能，增强跨文明交际知道和交际才能，一起打开自立学习才能，前进归纳文明本质，使他们在学习、日子、社会交游和将来作业中可以有用地运用英语，满足国家、社会、学校和自个打开的需要。
???? 2013年 ????
英语培训迈入在线年代
2013被称为我国在线教育元年。言语培训商场作为整个教育培训作业最火热的赛道之一，从2013至今一路高歌猛进，根据有关计算，获得出资的在线英语教育公司数量约占教育作业总出资作业数的五分之一。
相关于成人言语培训，成人英语培训商场有着更刚性的需要和付费愿望，因而，在线成人英语一向被认为是最火热的笔直细分领域。据估计，2021年我国在线英语教育商场规划将抵达571亿元公民币，且将来仍将坚持年均跨越20%的增速快速增加，此有些商场大大都会集在成人期间。
???? 2014年 ????
高考外语一年两考
2014年，国务院公布《国务院关于深化考试招生准则变革的施行定见》，规则增强高考与巨大学习的相关度，考生总成果由共同高考的语文、数学、外语3个类别成果和巨大学业水平考试3个类别成果构成。坚持共同高考的语文、数学、外语类别不变、分值不变，不分文理科，外语类别供给两次考试机缘。同年，浙江、上海被断定为全国高考归纳变革两大试点省市，外语类别每年组织两次考试，选用其间1次成果。因为该方针给予考生更多机缘，有望打破“一考定终身”的壁垒而在业界获得一片掌声。
???? 2021年 ????
国家外语人才本钱动态数据库建成
2021年8月，国家外语人才本钱动态数据库建成。缔造国家外语人才本钱动态数据库有助于晓得国家各类外语人才的情况和分布，优化政府对外语人才本钱的打点和有用运用，改进和前进我国的国家言语才能。
国家外语人才本钱动态数据库包括高端外语人才数据库、外语专业师生数据库、外语人才供需信息库3个子库。其间，全国高端外语人才数据库搜集了全国121所高校的高端外语人才信息，总数27000多人，触及5种通用语、44种非通用语、12个学科类别、87个一级学科。全国外语专业师生数据库搜集了全国近900所高校2010年以来的外语专业师生信息。
???? 2021年 ????
教育部发布基础、高级期间英语教育最新标准
2021年1月，教育部发布《一般大学英语课程标准（2021年版）》和《一般高级学校本科专业类教育质量国家标准》（外国言语文学类）。
《一般大学英语课程标准》指出，要坚持立德树人的方针引导，体现社会主义中心价值观。推进学习者言语才能、文明知道、思维质量和学习才能等英语学科中心本质的打开。其间，言语才能是基础要素，文明知道是价值取向，思维质量是心智特征，学习才能是打开条件，四要素彼此渗透，交融互动，调和打开，一起效能于英语课程总方针。
《一般高级学校本科专业类教育质量国家标准》（外国言语文学类）是全国高级学校外语类本科专业准入、缔造和评价的根据。《标准》规则，外语类专业旨在培育具有杰出的归纳本质、厚实的外语根柢功和专业常识与才能，掌控有关专业常识，习气我国对交际流、国家与当地经济社会打开、各类涉外作业、外语教育与学术研讨需要的各外语语种专业人才和复合型外语人才。
???? 2021年 ????
《我国英语才能等级量表》施行
2021年6月，由教育部、国家言语文字作业委员会发布的《我国英语才能等级量表》作为国家语委言语文字标准正式施行。
《我国英语才能等级量表》是面向我国英语学习者的首个英语才能测评标准。它将学习者的英语才能从低到高区别为基础、前进和熟练三个期间，共设九个等级。《量表》以言语运用为导向，构建了多层级的方针体系，对各等级的才能特征进行了全部、清楚、详实的描绘，对前进英语考试质量、推进国表里考试对接、推进多元评价、反应
教育等方面都将发扬活泼作用，有利于完成“量同衡”。
当前，教育部考试中心正在《量表》的基础上研发英语才能等级考试，方案在2021年前逐步推出。这意味着我国将来将会树立起一个共同的英语测评体系，有利于处置各项英语考试标准纷歧、各期间教育方针不联接等疑问，完成多种学习作用的交流互认。
内容来历：《21世纪英语教育》295期。
图像来历：网络。
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