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看见一篇关于成人英语学习的日志，作者是某在线英语教育的出售，慨叹阶层固化。我想说，我看见的大城市成人英语学习战场，比这要惨烈100倍。要说从成人学英语看阶层固化，那一有些一线城市父母们嘴边的许多词汇，关于许多人就是闻所未闻的天书（包括其他一线城市父母）。
一、学习年纪再三提前，有家长初步opol
在儿童活络期学说的煽动下，一、二线城市的家长都晓得学言语要趁早，许多2、3岁的孩子就初步学英语，甚至有生下来就初步学英语的，还有家长说胎教听的就是英语。稀有些英语还不错的家长甚至自个上阵，初步opol（one parent one language)，就是一个家长担任一门言语，比方，从出世初步父亲只跟孩子讲英语，母亲只跟孩子讲中文。我管这个叫pseudo-opol，人工opol，因为父母两边并无任何一人英语是母语。所以只是“伪”， 是“人工的”
我身边没有这样的人，可是在网络上和这样的父母做过交流，不过他们都晓得我不撑持这种方法。在国内opol的坏处其实不小，这个后边再说。
二、磨耳朵，浸入式，phonics, sight words，i+1 你传闻过吗？
一线城市英语学习也是要看父母的高度和理念。尽管如今各种班幻术立异，其实逃不出两种学习套路：
第一种是父母出钱报班学习的；第二种是父母引领学习的。
第一种父母出钱报班在一线城市算是比照低端，传统型。再根据父母财包和理念，选择的机构也纷歧样。传统的会选择新概念，新东方，稍稍承受了一些新观念的会选其他一些机构。如今在线外教也比照火。不过这种传统报班型的就不多说了。
我要说的是第二种。这种学习方法，父母是方案师，引领孩子的学习。父母会从学习理念启航，晓得各种学习办法，选择出适合的办法敦促孩子。
从70后变成父母之后，父母的教育程度不断前进，父母教育程度的前进抉择了孩子学英语的办法不断前进。再加上英语本钱易于获得，各种学习概念的引入，大城市孩子学英语的方法和之前有了很大不一样。
最重要的概念：二语习得
这个概念，估量许多英语专业的学生都没有传闻过。可是大城市的孩子和家长却在不断地实习，而且获得成果。
磨耳朵，浸入式，phonics, sight words 这些名词估量早年没几自个晓得。比方，sight words， 我想不会有几个大学生晓得哪些词是sight words， 为啥重要，也不理解为啥孩子要学sight words，sight words有多少个。
还有i +1，不晓得这个概念有多少人传闻过。 有人会问，我又不做代数题，i+1是啥鬼？
承受二语习得观念的父母一般会在孩子3-4岁，最晚不跨越6岁时让孩子依照他们制造的规划初步英语学习。这个道路图一般是这样的：
许多听力堆集——学习phonics, 将听力转化为阅览才能——许多自立阅览——拉动写作
听力先行，依照传闻读写的次序进行学习。
借用一本闻名的成人英语学习的书里的总结： https://book.douban.com/subject/26605738/
可以都是英语专业的，我跟作者在道路方面根柢共同。跟着这个道路走，大致不会走歪。可是，还需谨记作者是外语专业的，孩子还上了外教课和世界幼儿园，在英美游学过，所以，并不是照抄道路图就可以。
因而，一线有常识有文明的父母会吸收别人经历，在晓得自个娃的基础上再拟定合适自个孩子的道路图。所以，如今北京剑桥五级考试报名每次都是秒杀，经过fce的孩子越来越多，8岁孩子都有经过cae的。
所以，一线高学历父母鸡娃之前先是自个的修炼。
三、ar、lexile、dra、drp 晓得一下
常常有人问我，十岁小兄弟看啥英语书好呢？大学生大约读啥原版书呢？介绍一下合适本科生读的书吧！
关于这些疑问，我的答复都是，选择英语读物，最重要的是水平，不是年纪。就是所谓的i+1 原则。
美国使用言语学家stephen d.krashen在总结前人理论的基础上提出第二言语习得的重要理论，“i+1”理论。即有用输入理论 .
教授新常识，需树立在学生已知内容的基础上，循序渐进。学习发生的第一步，就是“激活旧常识”。想一想数学等学科是怎么学的，就很简略理解言语学的“i + 1 可了解性输入”理论。i 是我如今的水平，要想前进，学习内容最佳是在我现有的水平上只加上一个1，即俗?档摹疤惶涂梢缘米拧钡亩鳌＜俣ò蜒澳谌菀幌蚩刂圃趇 + 1规模内，那么，学习者会有保证地持续不断地前进，不断扩展自个的“i”。反之，假定学习内容是i +10，甚至是i +100，那就太难了，跨越了学习者的才能，无法掌控，无效。这跟教育心思学里的“迩来打开区”理论说的是一回事。英语教师的专业性，就在于可以精确评价学习者现有的水平，即定位学习者的“i”在哪里，并为之供给对症下药的i + 1教育。所以只需输入的内容向i + 1挨近，才干高效。
所以，举荐书目只能根据孩子水平来举荐，而不能根据年纪或大学来举荐。
怎么晓得孩子的水平？一线高学历家长自有武器。
ar、lexile、dra、drp 晓得一下。
是不是没传闻过这些词汇？这些都是判别孩子英语水平的，其间，使用最多的是是ar和 lexile; 测定孩子阅览水平的东西。也是在母语国家运营广泛的东西。
具体晓得请点击下面联接：
https://mp.weixin.qq.com/s/y_nwmiqp8y82lotky4slnw
假定是关于刚刚初步阅览的孩子，那还有更简略直接的方法：五指原则
五指原则就是说翻开一本书，随意找一页。孩子看到一个生词就伸出一个手指，假定一页生词跨越5个那这本书就不合适孩子阅览。
四、啥是原版娃？
您的孩子还在学习新概念吗？您传闻过原版娃吗？您传闻过decode book, 分级读物，桥梁、初章、中章、高章这些词汇吗？您传闻过oxford reading tree, raz, achieve3000吗？还有newsela, dogo news吗？non-fiction 呢？
原版娃是指听经过英语原版音频、读英语原版书来学习言语的孩子，这种孩子一般语音语调极好，听力阅览，口语写作全部抵达甚至跨越母语孩子。我知道不少原版娃阅览水平跨越95%同年纪母语孩子，跨越12大学的需求。
你晓得他们的读物是啥吗？
harry potter，5-6大学读物是稀松往常的作业；到7大学蓝思指数可以高达1530l，根柢上读啥读物都没有疑问。而且，因为阅览多，常识面很广，认知跨越年纪。
例如，我知道的7大学原版娃在读这个
还有这个:
所以，这些孩子可以小小年岁就许多社会、科技、文明的论题写出essay，宣告自个的定见。
那万丈高楼的基石是啥？
基石就是分级读物。这些原版孩子根柢上都是根据i+1原则，从分级读物初步，到桥梁读物到初级章节书，到高档章节书。一个台阶一个台阶上来的。就是所谓不积跬步无致使千里。只是，人家的跬步堆集的比照快。不是每周2小时培训班课程，而是每天2小时（可以都不止）
这几年一线大城市孩子英语水平的前进大约是业界专家人士没有料到的吧。不提如今培训班不拿unlock，pat
hways，reading explorer, 21st century 这种给成人的教材都不好心思开班；觉得自个理念领先，格局大的培训班怎么都得开个外教原版精读写作课，开个讲演争辩出来。书目都得选英国美国同年纪段孩子的必读书目。否则都招引不了高知父母。
北京某闻名言语大学隶属的培训机构都在愁怎么持续捉住这些低龄英语就抵达c级水平的孩子，单谈言语才能都不可了，只能从critical thinking思辨才能，科学本质培育上来持续下文章了。连大学教授都搬出来教小p孩，教材直接上大学英语专业的。
每天几节在线课真的算不上阶层固化，当高知高手父母用许多人听都没传闻过的方法教育孩子时，那才是间隔。
