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enjoy melting english words 融解英语词汇
——《牛津英语词汇》&《剑桥英语惯用分配》
我有一个近30年的英语学习领会：
the only true story of learning english is just a course of mastering english vocabulary by eyes and ears.
真实的英语学习就只是一个从视觉和听觉上掌控英语词汇的进程。这儿所说的vocabulary（词汇）包括三个方面：
1. single words（单词）：
people, country, nationality, behave, believe, achieve, civil, cultural, elegant, especially, eventually, enough, etc.
2. v-phrases（动词短语）：
look up, look for, come across, come over, go into, go through, take after, take in, turn off, turn on, etc.
3. collocations（固定分配）：
do your best, do someone a favour, make an effort, fast food, a quick meal, strong tea, thick soup, take photos, take a holiday, highly recommended, etc.
专家们的研讨和一线教师的经历现已证明晰一个实际：
英语语法，对我国学生来说并不是啥难事，在学习了解上并没有啥困难。咱们的英语水平，从根柢上讲，只取决于咱们掌控的词汇数量和质量。
看下面这语句：
simple and easy as the words in the sentence are, we don’t understand what it tells about, just because it has some strange grammar for us.
这个语句的单词咱们在大学都学过，假定读不理解语句的意思，你可所以对“描述词/副词+as+主语+动词”这个语法方法（让步状语）不了解。那么换一个了解的表达，你也就学会了这个语法方法——让步从句。
although the words in the sentence are simple and easy, we don’t understand its meaning because of some stran
ge grammar.
（although引导的让步从句与“描述词/副词+as+主语+动词”方法的让步从句意义相同，后者只是起到了偏重的作用。）
相同的意思咱们再看下面这个语句，这个语句对大学生来说，根柢没有语法疑问：
we couldn’t comprehend what the statement conveyed, as it contained too much unfamiliar and sophisticated lexial items for us.
可见词汇量（数量和质量）抉择着咱们的英语水平。
词汇数量首要体如今双眼辨认词汇的才能；词汇的质量首要体如今耳朵辨认词汇的才能。为啥可以这么讲呢？这是因为在咱们的英语学习进程中，双眼辨认的词汇一般还没有脱节掉“中文翻译”这个中心环节，可是耳朵想要从听力语流中辨认出英语词汇，就有必要脱节“中文翻译”这个中心环节，直接领会出词汇声响的意义。
01
双眼辨认词汇的方法
在这个进程中，咱们受汉语思维习气的制约，很难去掉“中文翻译”这个中心进程，也就根柢无法构成英语思维习气（大脑中的英语词音意象）。大脑中没有英语思维习气，咱们就无法真实打破听力和口语妨碍。听不理解就必定不会说。
不过哑巴英语并无阻止咱们在中高考应试中获得高分，在阅览中可以充分掌控2000个单词及相应短语和固定分配的同学，中考不会低于140分；可以充分掌控3500个单词及短语和固定分配的同学，在高考中也不会低于130分；可以掌控4000至5000单词的同学，也必定可以拿到大学四六级证书。
可是，哑巴英语终将是咱们终身的怅惘，我信赖过往几代的绝大大都英语同学有此同感。
02
耳朵辨认词汇的方法
听力练习的意图是想从听力语流悦耳懂单词和单词组合。因为听力语流的不断接连性和不可以回溯性，在这个方法中是根柢无法参加一个“中文翻译”的中心进程的。只需一想参加“中文翻译”这个中心环节，就无法同步跟上语流，因为人的大脑没有同步处置两种语音的机制。即便咱们所说的同声传译，那也是一种经过专门练习的滞后处置（或许说是一前一后的近似同步的翻译）。要想听懂英语，咱们就只能把耳朵听到的词汇语流直接变换成大脑中的声响意象，所以英语思维习气便在这个进程中逐步构成。当然这不是一个简略学习进程，触及到一个首要的听力学习习气和办法——“内语跟踪”的习气和办法，这儿暂不多讲。不过有一个听力学习办法我要首要否定的就是——听力听写办法。缘由很简略，这种办法打断了语流，人为地把听力语流切开成了一个个小片段。在实践语流中是无法完成的，更重要的是这种办法使得不可以见的听力词汇变成双眼可见的辨认目标，也就人为地参加了“中文翻译”这个妨碍英语思维习气构成的中心环节。
“内语式英语思维习气”（咱们在实践的听力学习中再加以阐明）才是咱们听力练习的有用方针，一旦咱们大脑中构成了英语思维习气，英语口语才能就只是一个瓜熟蒂落的天然成果。所以，我主张在咱们听力还没有抵达必定水平常，先不要开口讲英语。在没有“内语式英语思维习气”的支撑下，开口所讲的英语多半是中式英语；这样的口语习气一旦构成，对日后的打开将是最大的妨碍。
当咱们的耳朵可以从听力语流中直接了解2000个单词及相应的短语和固定分配时，咱们与native speakers（母语者）的往常交流根柢没有妨碍。但要获得雅思或托福的口语留学分数需求尚有些间隔。当咱们的耳朵可以直接了解5000个单词及相应短语和固定分配时，咱们现已可以在native speakers面前宣告english speech（英语演说）。这时雅思或许托福的口语对咱们已是a piece of cake.能否得满分，就只看咱们的口音是不是authentic（纯粹地道）了。
tiger教师当年（20多年前了）的雅思口语只抵达了6分（及格），如今想来的缘由就是那时耳朵里的单词还没有跨越3000词。
it’s never too late to learn.（活到老学到老）。
所以，曾教师今日还想与同学们一起学习下面这两套英语词汇教材：
《牛津英语词汇》（大学高三级）
《剑桥英语惯用分配》（中高两级）
学习地道的教材，就是最佳的学习办法。我将以录播的方法与同学们一道学习。wish us to enjoy melting english words.
end
