- A+
假定咱们把孩子按年纪分为成人和大孩：学龄前到3大学为成人；4大学到6大学为大孩。
从3岁初步学英语，比较长成“大孩”后初步学，有四个优势：
（1）成人处于言语打开的要害期或活络期，捉住这一机缘顺势利导，可以抵达极好的作用。
孩子小，中文词汇还不丰厚，中文思维还没那么强势，不简略构成中文拐杖的表象。父母假定能多让孩子触摸英语，可以在孩子的大脑里直接
树立英语思维、英语的程序化回想，协助孩子变成?镎摺薄?
（2）幼儿学英语的第二个无量优势是语音。成人对语音语调的掌控比大孩强，可以学得纯粹地道。
4-7岁是学习语音的要害期，在此时刻学英语，有可以习得类似母语者、听不出外国腔的口音。过了8岁，就会稍差一些，也不是不可以能，但不常见了。过了芳华期，则根柢不可以能了。可以这样说，语音是童子功。
有些人说：能交流就行，有口音怎么了？这是外行的说法，语音不像许多人认为的那样不重要。因为英语是一种拼音文字，拼写和语音亲近有关，发音正确对回想单词和打开阅览都很重要。
此外，语音带来的情感疑问也不容无视。一口纯粹的语音会遭到别人的赞誉，然后添加学习者的自傲和对英语的好感。反之，假定语音不地道，一说话就让人笑话，学习者会变得自卑，不愿讲话，或许会失掉决心和学习动力。
因而，关于初专家来说，语音是至关重要的。
（3）从幼儿期间初步学英语，第三个优势是年纪抉择的“没脸没皮”。成人学言语或外语没有大孩那么多忌惮。在一个低年纪段的英语口语课堂，那可热烈了，没有不敢说话的成人，几乎吵翻天。但大孩课堂就恬静多了。人家大了，脸皮薄，不敢说了。岁数越大，越惧怕改动、冒险，越不愿意仿照别人。
而成人一般对另一种言语持活泼、翻开、开心的情绪。成人不怕被人笑话，别人要是小了，反而添加了他们的兴致，还要重复说给你听。所以口语有必要从小培育，大了就费事多了。
（4）低龄学英语的黄金优势，入门时期的海量本钱。从幼儿期间初步学英语，第四个不可以无视的优势是认知水平与原版书在年纪上的同步。
习得靠的是许多的高质量的输入，原版书是输入的主力。国外出书物尽是依照年纪方案。假定一个孩子大了，他的母语才能很强，他的认知水平现已很高；但他英语学得晚，水平低，那他就面临“无书可看”的为难。用母语能看小说了，用英语却只能读国外幼儿园的读物，你说他会看吗？他会恰当架空。
家长们，这样的比方许多，请我们引认为戒。反过来，假定孩子从3岁初步学英语，那么海量的原版书向他翻开，孩子会随原版书同步生长，从小就具有海量的本钱。凭仗这些本钱，孩子的言语才能可以抵达接近母语的二语水平。
以上大有些内容摘自《做孩子最佳的英语学习方案师》
（全网同名，楚楷爸说英语启蒙，共享儿童英语启蒙的方案和本钱。）
