将英语学习分成融入贯通、亟需积累、自我提高三步，课上、课下同步，是《中小学英语角鲁科版》学习法

将英语学习分成融入贯通、亟需积累、自我提高三步，课上、课下同步，是《中小学英语角鲁科版》学习法。这一学习法为广大学生提供了一种系统化、科学化的英语学习方式，

有着极强的实用性和可操作性。

在当前快速发展的信息时代，英语已经成为人们不可或缺的交际工具。学好英语，具备广阔的视野和通向世界的通道，因此英语学习一直是学生们关注的焦点。《中小学英语角鲁科版》学习法将英语学习的重点从语法和词

汇的机械记忆转移到了自主拓展视阈，提高语言运用能力和自我认知思考能力，成为了广大学生普遍推崇的英语学习方法。

首先，该学习法将英语学习分为融入贯通、亟需积累、自我提高三个步骤，让学生掌握学习方法，更便捷高效地进行自主学习。融入贯通阶段旨在让学习者快速进入英语氛围，通过接触外语文化，尝试用英语思考，达到自然融合的目的。在这一阶段，英语已不再是“一门语言”，而是一组文化、思维、交流方式的综合体。接下来是亟需积累阶段，这是学习的重点阶段，需要进行大量的积累。在这一步骤

中，学生需要通过词汇、语法等方面的积累，奠定语言学习的基础。最后是自我提高阶段，学习者根据自身的水平和需求，灵活运用所学知识，进行自我探究和提升。

其次，该学习法强调课上、课下同步，把自学能力的培养作为学习的重要目标之一。在课内，教师会进行知识的传授和学生互动；在课外，学生需要通过阅读、听力、口语、写作等方面的学习，提高学习效率和主动性。学习者可以利用《中小学英语角鲁科版》教材中的多媒体资源、编者语、句型分析等学习辅助手段，全面提高英语学习的效果。

最后，使用该学习法，还可以训练英语思维能力和拓展语言环境，让学生在与英语语言环境进行接触的同时，达到自我提高英语水平的目的。同时，该学习法还鼓励学生多听、多读、多写、多说、多练，不断更新自己的知识体系，取得更好的学习效果。

总之，《中小学英语角鲁科版》学习法是一种适合广大学生进行英语学习的方法。该方法注重学习过程的全面性和系统性，让学生在英语学习过程中不断提升自己的实际运用能力和语言思维能力。通过融入贯通、亟需积累、自我提高三步骤和课上、课下同步的方法，引领学生潜移默化地探索英语学习的奥义，体验到英语学习的乐趣和无限可能。