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原标题：英语学习前期，需求孩子跟读适合吗？非常不适合。
这两天看到兄弟每天在兄弟圈发孩子跟读的视频，肉肉的小嘴唇腼腆地读着：i am happy。奶狗的气质、奶酥的声线，我给孩子打100分。可是我给母亲打0分，为啥？据我所知，他孩子才刚初步英语启蒙，一首歌都不会唱呢，就初步跟读了，真实太心急了。这个疑问，小乐教师今日要好好给我们科普下。
我国的家长和教师热心于让孩子跟读英语。比方，需求孩子学英语有缄默沉静期，在学英语的前期，需求孩子跟读是不太适合的。
在这个时期，许多听是最重要的，多听少说。有人举荐，说的量只占听的5%就可以。假定在孩子刚触摸英语的时分，就不断需求孩子跟
读，仿照语音语调，将孩子的精力会集在仿照语音上而不是对言语的全体了解上，是不契合言语学习规则的。一般孩子在听了半年之后，有了必定量的输入，才初步说一些英语，这个?怠笔窃诮患驶ザ薪崾模膊皇歉痢?br>
那么啥时分可以打开跟读呢？可以在学习phonics(天然拼读)的进程中，以及学习之后，用phonics读物操练拼读的时分，趁便操练跟读，纠正语音语调，然后根据原版录音练习朗读这些读物。这时分，学习的主攻方向是在发音与阅览上，将二者放在一同练，一箭双雕。既学会了根柢的阅览才能，即拼读；一起又练习了语音语调，培育了朗读才能。
有些家长让孩子跟读影片台词，需求把每一句都跟读理解，说是靠着一招把孩子口语练出来了。这么做至稀有三个疑问。
首要，动画和影片的功用首要是起输入的作用，创造一个类似天然习得的环境。这个环境的要害在于信息量要大，持续的时刻也要长。孩子浸泡其间，才干天然习得一些言语。跟读这项艰巨使命，必定花费许多时刻，跟读一集动画的的时刻，孩子能看许多集其他动画了。花
费许多时刻精学，作用未必有广泛涉猎好。
其次，跟读未必能练得了口语。口语的特性是随机、交互、交际，在人与人之间进行。即便跟读地有板有眼了，也不料味着口语交际就过关了。因为跟读只是一种比照机械的仿照，并没有练习口语交际中那种见机行事、快速组织言语的才能。
最终，看动画和影片正本是给孩子带来高兴的一种方法，而跟读是单调的，可以很快就会把孩子学英语的快乐喜爱磨没了。
关于朗读，如今有许多有声书，可以给孩子听。有声书大约有两种：一种是作者自己朗读，一种是专业演员朗读。
一般，演员朗读的质量要好于作者。之前我写过的这篇文章，举荐 2个非常棒的英文有声书网站，撑持免费下载里边的朗读者悉数是耳熟能详的好莱坞明星。一边看着书一边听专业演员朗读，领会其断句、语音语调，并企图仿照，是前进朗读才能的好办法。可是朗读仍是不能替代言语实践日子的交流。
假定真实没有交际场合，跟读和朗读是练口语的没有办法的办法。有条件的家庭给孩子组织直播课，与线上外教交流，或许直接报名线下培训班，给孩子创造杰出的外语环境，才是言语学习王道。回来搜狐，查看更多
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