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原标题：英国娃学英文几岁初步学习“读和写”，又怎么学？
当今的我国父母越来越注重孩子的前期教育，不让孩子输在起跑线上，孩子很小的时分就初步学习识字，阅览，英语启蒙，数学以及各种才艺；孩子从小被苦逼得太累，所以乎又呈现了另一种呼声，请答应孩子输在起跑线上...
吉娜妈咪曾遇到过这样一件风趣的事，有一次和一个英国双胞胎母亲谈天，正本双胞胎是咱们的一起论题，后来她说到自个的亲弟弟娶了一个我国太太，如今住在我国。正本她更感快乐喜爱的是中西教育，她的一番话让我很吃惊。她说：“你就比我弟弟正确，让孩子在英国承受教育，你看英国的孩子4岁多就上学，我国的孩子7岁才上学，英国孩子到7岁的时分，比我国的孩子读写都强得多！” 她是拿自个的孩子和我国的外甥和外甥女比照的，所以不代表中英的孩子到了7岁时谁的母语读写才能更强些。可是可以看出，英国的父母也相同非常注重孩子的教育，不愿孩子输在起跑线上。
吉娜妈咪近期也收到许多家长的发问，“孩
子在西方几岁初步学习识字和写字啊？如今的我国家长，因为收到各方面不成体系的信息，一方面不愿意让孩子太累，另一方面又不愿意让孩子输在起跑线上，究竟该怎么办呢？”
英国的前期教育遵循国家早教大纲eyfs（早年打开期间），孩子的前期打开0-5岁是一个循序渐进的进程，“读写”作为eyfs的7方面之一从孩子出世是一个循序渐进打开的进程。可是在学前学校（preschool，关于3-5岁）时刻，孩子的读写会有较为迅猛的打开。preschool经过设置玩具，组织活动，设情绪景，以及书面游戏及阅览等培育孩子知道字母发音及辨认单词的才能，形象最深的是奥利和查理preschool小操场的字母龙，孩子每天上学都要走一遍，而且会读出知道的字母的发音；孩子的书写才能有赖于手指的精密运动才能的打开，孩子们经过画画，messy play，各种手指游戏以及手工等得到训练。
英国的孩子官方而体系地学习识字，自立阅览以及书写是从进入大学预备班(reception)，也就是从4-5岁这个年纪段初步的。
根据英国前期教育eyfs，孩子的读写才能是可以在前期被开宣告来的，可是必定要遵循孩子的打开规则，选用适合的教具及适龄的教育办法。快乐喜爱是孩子爱上学习的原动力，只需让孩子觉得风趣好玩儿，他们才会投入去测验去学习。
如今的我国家长非常注重孩子的英语启蒙，下面看看英国的孩子是如何在大学预备班学习英文“读写”的。
1.
英语识字，从天然拼读初步
1）学习天然拼读的26个字母音
学校有一个大大的字母屋，每间房间都有一个字母及发音，孩子们接连学习字母及发音，他们把学会发音的字母放到自个的“魔法宝盒”里带回家，然后要用魔法变出许多许多的东西。
2）学习字母组合发音，扩展“魔法宝盒”中的宝物
跟着字母发音学习的完善，孩子们初步学习组合发音。他们的“魔法宝盒”会变得越来越满。
3）“魔法宝盒”里多了新单词
孩子们的字母组合发音在增多，逐渐地他们的“魔法宝盒”里又添加了许多的单词。奥利和查理告诉我绿色的词语是可以用他们学过的“发音”拼出来的，赤色的单词是拼不出来，要记住的。每天他们都会操练魔法宝盒中字母，组合和单词的发音。有时他们会发挥魔法，用字母及组合变出新的单词；有时他们则用绿色和赤色的单词变成语句。“魔法宝盒”里的宝物越来越多，孩子们用魔法变出的东西也越来越多，小小的作用感也随之添加。
4）“魔法宝盒”的法力让小兄弟们可以自立阅览了
英国的大学尽管没有讲义，可是孩子的阅览对错常体系的，而且是与“魔法宝盒”的天然拼读语音及词汇堆集是同步进行的。英国大学预备班首要用的体系进阶阅览教材有我们熟知的《oxford reading tree》，《collions children book》等。这类阅览教程是由大人和孩子一同读的，孩子为主导阅览者，大人协助启示孩子经过学到的“天然拼读魔法”阅览更多的词汇，谈论故事中的内容，启示孩子推想结局。这也是预备班孩子每日回家的作业。
5）日子中的天然拼读
除了魔法宝盒中的天然拼读宝物以及进阶阅览的读物，日子中还有许多让孩子学习拼读的本钱。例如下图奥利和查理玩儿的纸板游戏，使用首字母读音找到对应的图像及单词。
还有下图的字母数字贴纸，孩子做生日贺卡，自个用字母拼出五颜六色单词和简略的祝福语。
最重要的是“孩子关于学习的热心”，因为多方位的引导，孩子的参加性及投入性极高，下图不到5岁的奥利和查理看到井盖上的单词都要把字母与单词的发音读出来。关于他们，“读”不是“读书”，更不是累死人的苦差事，而是一个发扬主动性的小游戏，或许这就是“魔法宝盒”的法力地址吧！
2.
英文书写，从口诀和描板初步
1）书写字母有口诀
奥利和查理学习书写字母的时分，编写编背口诀，下图的字母书写口诀供我们参阅。
2）操练书写从模版初步
为了保证孩子书写字母的标准，在掌控书写口诀的基础上，可以选用模版，这类模版有字母书写次序箭头指向，让孩子书写有序，就像咱们所说的不让孩子写字倒插笔是一个意思。
3）多媒体练字法，让孩子在快乐喜爱中记住书写次序
一次带娃去海边，给两个孩子带了铁锹去挖洞。可咱这孩子拿起锹写起了字，我其时那个惊奇。这孩子几乎太爱学习，太又愿望力了！后来看了教师的教育笔记才理解，正本孩子学习书写并不限于书本纸张，他们的“创造”是无处不在，这样他们到了海边才会写字，因为平常的书写教育就没有太多捆绑性。
4）不要急于让孩子书写，打开精密运动才能是基础
奥利和查理4岁半早年拿笔看上去仍是怪怪的，在纸上写的字母都很大。他们在地上或许是在沙滩上却可以依照书写次序写出字母或单词，这就阐明孩子关于
书写的愿望力现已打开到位，可是手部的精密运动才能还有待打开。孩子可以书写是精密运动打开的一个腾跃，在书写字母前，可以先依照下图训练孩子书写线条，然后再写字母。孩子书写字母可以从写大的初步，媒体也不捆绑于纸张，可所以较大的模版。
书写的近一步打开是表达，孩子使用天然拼读的常识，组词，组句，表达自个的主意和观念。eyfs的教育方针是需求孩子在6岁前使用自个学到的天然拼读常识及关于不规则单词的回想写出简略的语句。大纲并不需求孩子的拼写完全正确，但却要契合天然拼读的规则。
—the end—
reference：英国前期教育eyfs
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