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许多人关于新加坡的英语作为第一官方言语有些不解，一个干流散族都是华裔的国家，为何要舍近求远反而以英语作为新加坡的官方言语呢？
实践上这归咎于新加坡一起的地舆方位，以及本身国土的捆绑缘由。
新加坡的双语之路
被英国先后殖民控制了一百多年的新加坡，以英语作为第一言语，真实是务实且各样无法的选择。
新加坡自1965年独立时起，言语情况就异常凌乱： 75%说着不一样方言的我国人，14%说着马来语的马来人，和8%相同说着不一样言语的印度人。
多元种族的公民就如同是水族馆里，不一样品种的鱼，尽管尽在眼前，却是被分隔来的。
▲ 新加坡的指示牌都要用4种言语写
因而，新加坡的建国总理——李光耀在新加坡强势推广了双语方针，英语为新加坡的第一言语、首要教育言语及必修类别，除此之外，学生有必要选修其所属族群的母语课程。
2011年李光耀出书回想录《我终身的应战：新加坡双语之路》他在书中写道：?锸切录悠禄竦贸晒Φ幕。鲇谡魏途迷涤桑斜匾延⒂镒魑勖堑淖饕笛杂铩！币蛭录悠碌乃锝逃刈牌涔揖喝Α?br>
特征的英语教育
新加坡孩子的英语除了得益于他们的双语方针之外，就没有其他的特别教育的办法吗？
当然不是！
01
特征教育办法
其真实开始，新加坡的英语教育也和咱们相同，可是新加坡教育部为了集结孩子们学习英语的活泼性，推出了新的教育大纲，主张 以阅览替代以语法为中心的传统教育方法，还添加了许多英语快乐喜爱活动。
一起拟定了“ 英文学习与阅览战略方案 ”（strategies for english language learning and reading，简称stellar）。所谓stellar，就是期望孩子在阅览大学好英语，而不只是是掌控一门言语那么简略。
所以在这样的布景下，学校会一起开设英语课和阅览课，两者是分隔的，让孩子愈加剧视阅览。
关于孩子来讲，或许学习一门言语是恰当单调的，所以许多教师会把要学习的内容和什物联系起来。当然了，stellar不只是是这样而已。
新加坡教育部期望 家长可以参加到孩子的教育傍边去 ，所以给父母预备了许多学习材料，鼓舞他们在家里协助孩子学习英语，培育阅览的习气。
而国内的英语课首要是以学习课文为主，根柢内容也就是学习单词、语法或许句型，学习后的运用场景也捆绑于试卷上，关于阅览与交流的运用一般不可注重。
02
足够的教育时刻
在新加坡基础教育体系的各个学段中，英语教育的时刻很足够。 从幼儿园到大学，英语言语的教育时刻老是等于甚至高于母语的教育时刻。
在大学低大学，英语的教育时刻一度占到总教育时长的36%。学习时刻的保证变成新加坡人英语水平较高的坚实基础。
关于英语学习才能不好的学生，除了标准的英语课程，许多学校还进行抵偿教育。 比方，巨大学学生协助低大学学生学习，专门为阅览才能弱的学生树立教育项目等。
新加坡政府也在社区组织了一些教育项目，然后协助学生前进英语水平。比方，我国人打开协助委员会（chinese development asistance council）在新加坡设有九个“学生效能中心”，协助6~18岁的我国人学生前进学业水平，包括英语水平。
03
有用的教育程序
▲ 学习评价期间，教师要监控学生的学习质量并当令供给有用的教育反应，以推进学生的学习和自我评价。
▲ 运用言语期间，教师要供给真实的言语环境，让学生经过与教师和其他同学的协作学习掌控言语的实践使用。
▲ 引导发现期间，教师可以经过发问等办法引导学生主动发现，以协助他们掌控言语技巧和运用战略。
▲ 教育辅导期间，要请教师在真实有意义的言语环境下对言语常识、技能和战略进行直接、体系教授。
打好英语基础，前进学习才能
英语是新加坡的首要教育言语，想要 在新加坡上学和日子，打好英语基础是很重要的。
而如今，国内的中大学教育，英语占有学习课程的比重却降低了许多，而是关于我国的传统文明相应的课程比重有所添加。比方说许多学校都建议学生们去研读经典名著、背唐诗宋词、说明我国前史变迁的进程，还有汉服文明的传承等等。
每个国家都想让孩子花更多的时刻去学习自个的民族文明，宏扬民族传统，这是可以了解的，可是觉得英语不是本国言语、用处不大等等削弱英语学习比重的做法，却是很片面的。
如今，越来越多的父母选择送孩子到新加坡上学，承受非常好的教育，可是孩子在国内上学时英语基础没有打好，跟不上新加坡全英语教育的发展。反而致使孩子的学习越来越差，对自个的学习才能
也变得越来越不自傲。
你家孩子在新加坡上学吗？
你家孩子因为英语不好学习很费劲吗？
想前进孩子的英语水平吗？
机缘来了！！！
学而通教育为世界学生量身定制，推出专门关于世界学校g1-g8的我国学生研发的英语课程，协助孩子掌控基础的英语字母拼读常识，带入沉溺式景象教育法以孩子往常日子中的景象和感快乐喜爱的故事为载体进行英语教育。
让孩子们在学习英语的一起，也可以自觉的与日子中的场景联系，以抵达对言语的天然学习，夯实基础的语法，为自立阅览了解树立基础，做到学致使用。
学而通世界英语才能课程
关于年纪：世界学校g1-g8的我国学生
课程方针：经过体系的教材和教育办法，多方位协助学生前进英语才能，以完成从“外语”到“第一言语”的过渡，从“学习”到“使用”的技能前进。
学而通研发教材，由多年授课经历的学术团队，将世界ib英语、英国剑桥英语、以及新加坡moe英语三大经典教材的优势交融在一同，联系我国学生的英语水平特征，将课程分为6个等级，从 近乎零基础、快乐喜爱启蒙，到自傲表达、熟练使用，螺旋式逐步晋级，内容包括口语表达、词汇语法、阅览写作等多方位归纳才能前进， 快速不断完成留学方针，让每一位世界学生都能体系地学习言语技能，掌控英语技能和使用。
世界学校大学英语才能假白班
improve english ability
epp等级：l2英语启蒙班
世界年纪：g1-g2(7-8岁世界水平）
课程内容：包括10大儿童主题、300+词汇学习、10个英文场景传闻
课程方针：激起快乐喜爱，培育语感，启蒙传闻读写才能, 读故事，口音操练
epp等级：l3英语传闻练习班
世界年纪：g3-g4 (9-10岁世界水平)
课程内容：包括10大往常日子主题、500+传闻词汇、基础语法、发音要害
课程方针：前进口语表达才能，自傲讲演才能，口音操练，写作才能
epp等级：l4英语阅览写作基础班
世界年纪：g4-g5 (10-11岁世界水平)
课程内容：10大主题阅览了解、信息处置、10大主题基
础写作练习
课程方针：经过阅览了解前进信息处置才能，强化写作规则和技巧，扩展词汇量，讲演才能
epp等级：l5英语阅览写作进阶班
世界年纪：g5-g6 (11-12岁世界水平)
课程内容：10大主题阅览了解，信息处置技巧，10大主题基础写作练习，讲演谈论才能
课程方针：经过新闻实际，以及小说类阅览了解前进解题才能，强化不一样的写作才能规则和技巧，扩展词汇量以及生动的表达才能
2023假期igcse/pre-ib
英语阅览与写作班
improve english ability
【igcse英语预备班】
课程关于年纪：7-8大学在读
协助孩子提前晓得和学习igcse英语，为进入正式igcse学习打下基础，特别是阅览与写作的练习。
【igcse英语进阶班】
课程关于年纪：9大学在读
为正在学习igcse期间的学生，安靖基础，开阔视界，丰厚阅览和写作内容。
【pre-ib英语阅览写作班】
课程关于年纪：10大学在读
为ibdp的预科生前进阅览了解的广度和深度，掌控论文研讨办法，丰厚写作内容。
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