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原标题：大学英语音标学习攻略
英语音标学习攻略
（有用版）
一、测验用“胸腔辅佐送力---—口腔后部发声法”背诵念读26
个英文字母，感触学习标准发音，直到感触音准，流利，升降调式自若中止。
大写 a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
小写 a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
[ ei / bi: /si: /di: / i: /ef /d ? i: / ei t? / ai / d? ei / kei / el /em /en / ?u /pi://kju: /ɑ: /es /ti: /ju: / vi: /d ? blju: /eks /wai /zi:]
二、英语中元音和子音(母音和子音)的分类表
三、英语拼音怎么来拼读：
(也就是单词的音标怎么读。/与咱们汉语拼音很类似)拼读规则：以元音为中心区别音节，按音节来拼读。）
拼读口诀：元音为中心，区别音节、按音节拼读；多音节加剧音、多音节一重多轻发音，轻音节怎么轻怎么发音。重开音节读长音，轻/闭音节读短音。
四、英文字母和常见字母组合的发音规则（或一般规则）：
1.为啥要掌控字母和常见字母组合的一般发音规则？
意图只需一个，让咱们可以做到------见字读音、音义联系。记住词形、效能拼写。第二步就是要反过来，学会语音认字（类似咱们的拼音认字），经过多加操练，逐步抵达听音写字、音义联系的水平。第三步是形义联系，操练英语汉语意义对应翻译。
2.英语26个字母和常见字母组合的一般发音规则：（需求熟记于心，信口开河）
?总口诀：
元音字母音多变，熟记规则也不难。子音字母显易单，碰头就把音来念。
字母组合固定音，饱经沧桑习语感。遇见生词找规则，区别音节顺口连，
元音字母在中心，子音字母两端站，字母组合算一个，挥洒自若难亦简。
?子音字母发音小口诀：
子音字母显易单，碰头就把音来念。
b发[b], c发[k], ci(y) ce多发展开;d发[d], f [f], g发[g] [d?], [?]稀有;h [h], j发[d?], k / l [k] [l]可分连;m [m], n [n][ ?], p
q [k] r 发[r];s 最多展开和[z], 趋唇[?] [?]也常见;x 发音剪头端，[ks]多于[gz]面；t 发[t], v 发[v], w 子音[w]来念；最终一个字母z，发好[z]音才算完。
?子音字母一见发音表：
?常见子音字母组合的发音口诀：
字母组合固定音，饱经沧桑习语感。
wh发音 [h] 和 [w], th 常发 [θ] 和 [e]；ch/tch多发 [t?], 有时发音 [?] 或 [k]；sh [?], ph [f], gh 不发或发 [f](词尾)；ge\dge 多发 [d?], ck 发 [k], kn [n]; ng 易发 [?] [? g], qu发音 [kw] 和[k]。wr 发卷趋 [r], 双写分节不分音。{ 动词或复数词尾s /es, 多发展开[z]/ 和[iz]; ts [ts] ds[dz]}
?字母l的两种读音口诀：音节最初发清音[l -], 音节结束迷糊音[- l],
?元音字母a e i(y) o u 的发音口诀：
元音字母音多变，熟记规则也不难。重开音节多长音，[ei][i:][ai][ ? u][ju:/u:]来拼；重闭音节/轻音短，[?][e][i][ ?][ ?][u][ ?]，a接r /ss常发[ɑ:/ ?], 还有[ei][ ?] [? / ?:][i] [?]。e的发音首数[e]，空尾/重[i:]轻[i][ ?]。重开音节i发[ai]，重闭/轻音短[i][ ?]。o发长音[? u][ ?:][u:]，短音[?][ ?][ ?] one殊。u字多发 [ju:]和[?]，繁忙busy(i)加[u:][u]。y头发[j]重读[ai]，轻音/结束[i]变来。ay ,ey, o/uy，多发[ei][i],[ ? i][ai]。r前元音常卷舌，s后弱音须强化。附近发音不规则，省力顺口是要害。附近/强化加弱化，使得元音多改变。
?常见元音字母组合发音口诀：
字母组合固定音，常受影响发音变；饱经沧桑习语感。组合爱发长/双元(音(重读音节))；常受影响发音变；为了顺口图便利，近似发音相改换。还有强化加弱化，多个字母省掉念。外来/古语不规则(发音)，熟读百遍字腔圆。
五、音节、音节的规划和类型、音节区别、音节重音和拼读：
1.音节就是英文单词字母(或发音)的摆放单位，一个单位算一节。连读起来轻重缓急，流利有节奏，便于传闻阅览。
2.音节的规划、类型：口诀：完全规划头中尾(音头/音中/音尾)，元音字母占中心(包括组合)，缺头少尾有开闭(音节)，e尾/成音/r音节。
开音节/闭音节：以元音或不发音的e结束的叫开音节，以子音结束的是闭音节。
3.区别音节口诀：音节中心看母音，子音要向两端站。中心之间子音连，一靠后,二分手；多个中心偏支配，字母组合算一个(音)。多音节尾 -l -m –n(e)，前有子音成音节，学会一眼识破音节数目，运用语音规则，做到见字读音。
4.单词重音（重音符号ˊ）：双音节和多音节词中常常重读一个音节，其它读轻音。遇到生词，有音标当然省劲，但在无音标的情况下，至于哪个音节要重读，因为英语词源、构词、破例情况等要素捆绑，不可以能将每个生词读的完全无误。只能掌控的一般规则：
重音口诀：为了顺口有节奏，张口由大变到小(省力量)，大口/长音多重读，还要坚持身平衡(整个单词发音)
，特别写法长又多(特别是写法很长的多音节词)，倒数第三多揣摩。(一般是)前轻---中重----后又轻。哪儿平顺哪(儿)读重。
留心：这语音方面的技能需要鄙人面不断操练，咱们可以把教材里的单词多多操练。一有时刻就拿起教材进行练习。天长日久，会获得你满足的作用。
来历 | 梅书院
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