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香港学校一般都是双语的,乃至有些是悉数英文教育,从小就有学英语、用英语的环境在,天然不愁英语说不好。可是内地的孩子学习英语而言,在之前,其首要学习英语的时刻一般在大学三大学的时分。从学习英语的时刻上来看,就可以看出从起跑线上内地的孩子就输给了香港的孩子。再从学习英语的学习环境上来看,关于香港的孩子而言,其家里的家人都会说一些英语,所以孩子也就会潜移默化的学到英语常识,可是内地的家长在自个小的时分就没有得到杰出的英语教育,所以关于孩子的英语教育就没有太大的重视度。
第一个缘由是有用性:香港人和大陆人有不一样的英语学习方向,口音和语法不那么重要,但更有用(香港人说话带有浓重的口音)。
第二个缘由是英语环境:因为香港早年是英国殖民地,英语是仅有的官方言语,长时刻以来,商业和文明教育也以英语文件为基础,长时刻以来,它的偿还,并没有完全扔掉(许多当地都一起展示两种言语)。
第三个缘由是海外布景:香港人并不是都擅长英语,来自学生或年青职工,根柢上都有海外背就连很稀有香港本地的孩子非常擅长英语。
香港的英语教育与我国大陆的英语教育有很大的不一样。20世纪70年代以来,在香港引入了以交流为基础的教育办法。其办法的意图是为了让学生可以运用外语进行交际,而不是为了获得完满的语法规划或母语的口音。有必要说到语法,但尽量淡化,意图非常清楚,以便正确造句和正确了解语句。教师很少运用语法名词。即便当他们运用它们时,他们已暇想协助学生正确地用英语交流。他们历来不写语句来做语法分析,但他们教方法让学生仿照和运用。
一般说来,香港
对大陆居民英语的形象是官方言语、商业环境和兴隆经济。因而,居民有更多的海外日子和学习经历。因而,咱们在大陆的父母能为他们的孩子做的最重要的作业就是创造一个杰出的英语环境。假定条件答应,最
好让他们的孩子出国留学。