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这些年，除了一些APP（《好物清单||尝试100多个英语启蒙APP之后，我们最推荐这7个》），我和Kaykay老师都没推荐过英语启蒙类的产品。买过很多产品，也尝试了各种形式，效果总差强人意。
跟一个朋友聊天时，说起我最近发现六六可以玩中非常有乐趣的提升英语，真的有些遗憾，觉得如果早三年开始这种形式就更好了。朋友说，是我以前抵触知识启蒙，所以把六六给耽误了。
天地良心，我哪里是抵触啊，只是条件限制，花很多钱很多时间，效果也不好而已。因为我心中最理想的英语启蒙，不是强制地逼孩子提前背多少单词、能通过什么考试，而是通过合理的方式，挖掘出孩子对英语的热情、激发出他自身的学习动力。
所以，我没有通过强压的方法逼六六学，而是一直在找各种玩中有乐趣的学习方法：
英文绘本、各种分级读物，我家都有，但因为我发音不好，怕把她带歪了，所以很少读；各种点读笔，也就是爱看屋那种左右翻页记单词的效果好一些，几本书的几十个单词都记住了。像毛毛虫那种点一下一长句的，连美国长大的小V弟弟都跟不下来，六六当然也跟不下来，所以也没兴趣；各种线上人机互动的APP，玩也玩了，学单词效果比点读笔总体效果能好点儿，毕竟词汇量多很多嘛，但就语言来讲进步也有限；英语原版动画也听，可缺乏基础词汇量的磨耳朵收效也甚微（就像咱们看再多韩剧日剧，可能也就记住几个词而已）；给她报了两个线下的英语班，还是全国连锁知名的，试听课觉得还行，上课后发现接送路上很耽误时间，主要有些中教老师发音还不如我，有一个六六还非常抵触去上课，于是各亏几千块退了课。
浸入式语言环境对学语言肯定是最好的。可我想给六六选好的知名的国际幼儿园，郑州没有，我们只能上最好的公立，但公立幼儿园0外语；我甚至想开个绘本馆，找个外国人驻馆教孩子读绘本，哪怕我管吃管住，只要平时也能跟六六说话，结果多方打听也找不到合适的，郑州外国人太少了；最后没办法，我去年上半年只能基本停掉工作，带着她美国英国长期游学。可缺乏英语基础的六六，在英国顶级私校上课根本听不懂，打击的她更为抵触英语（回来介绍游学的文章还说了这个经历）。
所以，一线城市的朋友说我耽误孩子的英语启蒙，我也无话可说。城市教育资源就这样，可能不在一线城市的朋友才能理解那种：即使愿意费心、愿意花钱，也没有很好解决办法的心情。
六六算是运气很好的孩子，在她从英国回来后，Kaykay老师也随赵老师从美国回来定居郑州了，而她恰好是教幼儿英语的，而且对孩子非常nice和用心。她去年暑假花了好几周的时间，用孩子们好接受的教学方法，让六六对英语从抵触到接受、并逐渐说几门课里最喜欢的是英语。克服抵触情绪、多少有些兴趣后，小学课堂的讲课、游戏、作业、考试，应付起来就会很容易，六六英语考试都是100分（考试太简单了）。
但暑假时，我跟六六说，送她和她好朋友一起去夏令营怎么样？六六直接回我一句：“我不出国”。这绝对不是个好现象，因为语言学习的目标不是分数，而是运用、是交流。她虽然不抵触上课不抵触学习，但心里还是害怕说英语的。遇到这种问题，我得想办法啊。于是就找到Kaykay，希望她暑假帮我给六六找外教，一周三次、一次一个半小时，来跟六六说话就行。她因为本身教英文，还参加一些英语俱乐部、英语比赛，还有郑州所有外教都在的一个群，所以算是找外教比较方便的。结果，她找来找去，说她筛选的有证的、英语母语国口音标准的，本身就很少了，而且暑假好外教（基本是高校任教的，培训机构极少）基本都不在郑州、回家或者旅行去了。
正好那几天和一个做公号的朋友聊天，说起我在郑州花钱也请不到好外教的苦恼，她就建议我试试线上的英语平台。我第一反应是拒绝的，因为我给六六体验过另一个朋友推荐的一对多线上平台，效果不好。六六不开口，还总走神，试几次始终不行，导致我对线上平台的效果一直不太认可。
跟朋友本来也是在闲聊嘛，所以她就跟我说一对多她也体验过，一对一感受不一样的，反正试听课也不花钱，不如试试，万一很适合孩子呢？不就解决大问题了。想想也是啊，试听一下不麻烦也不吃亏，白撸的羊毛，那就试试吧。
没想到，六六第一次试听的效果不错，约到了一个非常热情的老师，虽然能感受到六六的紧张，但她还是在老师的引导下说话了，而且还挺投入。看着六六兴高采烈并且打开自己的样子，我突然好感动，当天就决定给六六报课了。
报课后，跟咱公号团队的小伙伴分享我的感受，大家就建议，不如把同类平台都测评一下，觉得好了还能推荐给大家。于是，我和Danny就带着7岁的六六和快4岁的小胖分别试听了几个听大家提过的或大或小的线上平台，有的不能申请试听课，就直接买了小课包。
对产品的了解和对人的了解一样，是需要长时间、从更多细节去看的，所以我原本不打算现在跟大家分享，想着再上一两个月再说。
结果上周在微博吐槽某线上数学课时，底下有条留言，我觉得说的很有道理——我早推荐，能帮大家在暑假有时间的时候多试几节课。
所以，就赶紧把这篇给写了出来。可能有点儿像流水账，但是我们最真实的使用过程和感受，可能能解决你对英语线上互动教学的所有疑问。我分了一下章节，争取让大家看起来稍微轻松点。
我和Danny带着俩孩子，试听了五六个英语线上互动教学平台，最终对比下来，从老师水平、到课程设置，到课件的细致程度，大多淘汰了，最后进入我深度对比的是gogokid和VIPKID，这两个平台在我的个人体验中感觉差别不大。
最初，我是更倾向于VIPKID的，因为他们奖励绿色能量石的设定，更讨孩子喜欢。上完试听课，六六特别激动地做作业，就是为了得到几个绿色能量石。所以，gogokid我试听后只买了36节的课包，VIPKID我直接买了72节的，因为24小时内报课，还打了个九折，原价13588，我花了12229。
从价格上来讲，gogokid72节的课包是8560元，即使原价，也比打折后的VIPKID实惠，都是和外教一对一25分钟，肯定gogokid的性价比更高嘛。但少个绿色能量石的设定，让我对gogokid不太满意，因为六六表现的实在很喜欢那个绿色能量石（可以换贴纸，铅笔之类的小东西）。
但六爸和我意见不一致。他不喜欢绿色能量石，觉得应该让孩子的兴趣点在英语本身；和团队讨论时，赵老师和Danny也不喜欢绿色能量石的设置，他们一致的理念是无论是孩子的学习、还是本应自己承担的家务活，都最好不要附加外在的奖励和刺激。
Danny原来在财商文里就分享过一个故事：
有群小孩子总在一个老人的门外踢球，经常会影响到老人的休息。老人把这些孩子叫过来，说以后你们每天来我这里踢球，我给每人10块钱。孩子们很高兴，于是每天都来踢。一周之后，老人又说，我喜欢你们踢球，但是我现在没法给你们钱了。孩子们不干了：没钱谁还给你踢球看啊。结果，这群孩子再也不到老人门外踢球了。本来特别享受运动本身的一群孩子，在老人给他们一个外在的“刺激”后，孩子的动机被模糊了。
所以那段时间我也比较纠结，因为我实在不好判断绿色能量石的设置到底能对孩子学习起到怎样的促进作用。可就在从高尔夫夏令营接六六回来那天，我一下有了答案。
接六六时，在车上她就问我，晚上几点能跟gogokid的India老师（老师名字都是虚拟名）聊天，她想跟India老师说她喜欢她、想她了，并问我们“喜欢她、想她了”用英语该怎么说。因为有交流的欲望，她主动学会了“You are my favorite teacher. I miss you”（虽然后来上课时因为害羞并没说出口，但实打实学会了并且学以致用的会跟我表达，You are my favorite）。而VIPKID的绿色能量石，从那天起，再也没提起过。（我找很多上过课的朋友咨询，普遍反映绿色能量石孩子刚开始会很喜欢，图个新鲜，后来就无所谓了，还是主修课最重要）
而且最近我还发现一个让我很郁闷的事。我以为六六在预习和做作业的时候，她却在玩VIPKID的宠物换装。
没法抗拒纯休闲游戏的诱惑，是这孩子不够自觉，是六六的问题。但即使我这样的成人，都曾经沉迷于qq秀换装里浪费无数时间，为了留住孩子热情而进行的这些设置，个人还是觉得没有的好，没必要挑战小孩子们的自控力。上完VIPKID第一次买的72节课，我大概率不会再续费了。
而我一开始觉得gogokid页面做的太简单，看起来没有VIPKID有趣味性，只有各种课和图书馆，以及一些学习材料。虽然学习材料里也有动画、有音乐等有意思的表现形式，但内容都是基于学习本身的乐趣。不过用过一段时间再来看， 一个学习平台，最有价值的地方，还是用优秀的老师和有意思的课程把孩子留住吧 。因为很花哨的设置而导致更高的价格，作为家长，我肯定选择重教学且价格更优惠的。
还有一个细节：两个平台的销售顾问劝我报课的时候，都会说自己家老师好，是全部正规的美加老师，审核很严格。只是gogokid的顾问说他们老师因为人数少，所以筛选更仔细，但和VIPKID也有一些重合，总的来说外教市场上这两家的老师相对最可靠。而VIPKID的顾问说，他们老师都是专职签约vip平台的，不会在其他平台上有。这些信息，可能都是销售手段随便说说，但我却在意了，于是，六六没约到India课的时候我也会随便选，选出的老师就会在VIPKID再查一次，结果，还真被我查到了一样的。
我不觉得老师重合有问题，但平台宣传时的诚信是我看重的，这个小细节，也让我对gogokid印象比较好。
从产品设置，老师表现，平台诚信等方面，认为gogokid更为不错后，就想深入了解一些信息，但从线上平台已经看不到了。于是让Danny联系gogokid公司，进行了深度的采访。而通过采访，我们也了解到一些信息，和之前认为的不太一样，算是行业内幕吧。
线上平台好不好，最重要的标准一定是老师了 ，我们初选淘汰的平台里，就有因为老师不好直接淘汰的。
首先，gogokid已经是市场上对老师筛选非常严格的平台了，比如会要求全部美加国籍外教，且本科以上学历 （这在审核时要上传文件的），但现在也不是百分百教师都有TESOL证或者TEFL证，但签约他们平台后，他们也会引导老师考相关证件。就像六六很喜欢，Danny也觉得挺好的India老师，就是几个月前才考的TESOL证，现在还没拿到。
因为线上平台的外教老师，在本国都有正常的生活，并不都是专职老师，我理解就像很多司机开的很好很熟练，但并不都是专职司机，所以，对于并非所有老师都有专业证明这个细节，我相信市场上还没任何一家平台能用虚假宣传之外的方法来解决。但有美加国籍，本科学历做硬性要求，应该已经好于大多数同类产品了。
然后我就很好奇，gogokid在确保老师们基本素质后，是怎么确保老师们的专业教学水平的 ，毕竟六六约过五六个老师，除了有一个上课那天看起来不太高兴，其他的表现都不错。
gogokid解释说，会和孩子互动的老师也不是天生的，而是经过“北美教师培训体系”培训出来的。他们所有新签约外教都要以模拟授课的方式被培训，北美来的培训师会模拟出各种孩子听不懂、走神、冷场、捣乱这样的突发状况，要求新外教进行教学展示，然后再给出专业的建议和指导，这样一遍遍地“磨课”。
有些平台经过培训后，会给老师发经过那个培训的证，而他们没有走那样的形式流程，但只有培训过关的才能上岗被约课。
平台对老师的筛选以及培训的过程了解后，就可以解释我为什么会对gogokid的老师比较满意了。
首先，我之所以想找外教，就是希望外教老师能跟六六进行一些日常对话，而不仅仅是念课件。 这些日常对话里，是真正的母语式的输入。
这一点上，gogokid的老师做的挺好。虽然他们也是以课程为基础，但也会在课程外的内容上和孩子进行一些互动。
比如六六带着猫耳朵去上课的时候，老师一定不会无视，而是会根据她的耳朵对话几句。虽然和课本无关，但我觉得恰恰是这些随意的交流，能真正让孩子体会语言学以致用的乐趣。
比如六六跟老师进行“我的家庭”单元时，本来课程内容只是mom，dad and brother，但六六很强调的跟老师说little brother后，老师就会及时和她进行课外互动，拓展地问小弟弟多大了、六六想告诉老师弟弟在妈妈肚子里，却不知道“肚子”的单词，只能说出前半句加比划，老师猜出tummy后，她就很开心的学会了这个新单词“tummy”，再跟别人说的时候就会说“My little brother is in my mom's tummy”。
比如有节课需要准备彩纸和胶水，六六没彩纸，她就在上课前跟老师说，自己没有彩纸只有普通纸，这些都是她学完语言后的主动运用。当然了，大多数时间，还是跟着老师去系统学习课程内容。
另外，gogokid的老师给我的感觉还是懂孩子、挺有教学技巧的。 这一点我也很看重。
我以前跟大家讲过一个六六在美国的经历，本来兴高采烈的唱着“you are my sunshine”，直接被我朋友指出她有个发音不太准，她那时对英语本就没什么信心，被打击后就不太敢说话唱歌了。但gogokid所有我们遇见的老师，都会用更有技巧的方法去让孩子明白哪里出错了，并且有效纠错。
比如说，像“th”很多人都读不清楚，因为中文里没有咬舌音，所以老师在告诉她“math”该怎么读时还会加重读音来强调，帮她记忆。看视频中就会发现，虽然六六犯错后每次都被纠正，但完全不会影响她继续
勇敢开口说英语。
所以，在几个线上平台里，六六最喜欢的就是gogokid的老师（当然，公允讲，VIPKID的老师也不错，都很热情，只是还没哪个特别吸引她）。而且在没约到她最喜欢的India老师的时候，也会换其他老师。
我个人建议大家尝试一些老师后尽量固定老师（只约一个老师压力会比较大，固定三个左右就可以）。一是省下每次自我介绍的时间；二是长期沟通，交流起来会更自然，更容易聊到一些生活里的话题。像India，虽然一节课25分钟，但她几乎每次都会给六六延时到29分钟左右，课外聊的多了，课程内容也会都讲完，还是挺负责的。
说完我觉得最重要的老师，再说点其它方面。
一个是课程的设置和节奏。
在最初六六开始上这些线上课时，我也考虑过：根据课程教学，会不会孩子只会读课件，而不是在生活中运用。于是，本来我是想直接跟老师说，能不能脱离课件随便和六六闲聊，我们一样交学费。
后来我和Kaykay研究了六六上gogokid的课程回放，Kaykay说他们的课程设置符合“螺旋上升式教学”。虽然刚接触的时候会觉得节奏比较慢，但可以让孩子在对旧知识的回顾上，在易于理解的范围内加入一些新知识、新元素进行刺激练习。这样孩子不会因为每一节课都是完全陌生的知识，产生畏难情绪，又能够在原有基础上有新提升。这其实是保持一种“踮起脚尖刚好够到”的积极性和成就感。
尤其六六和老师熟悉以后，各种交流、互动都很顺畅，我就认可了这种基于课程、然后进行关联互动的教学模式。
不过这种教学模式，更适合没有增加过多额外英语辅导的孩子。像我有朋友孩子在很牛的国际幼儿园大班，在学校就天天说英语，回家后还上这些课程，就会觉得节奏太慢了，一年申请几回调整等级。
第二个是教学课件的设置。
各个APP里的课件以及动画的精细程度，也能体现一个平台对教育的用心。因为六六是大孩子了，她更专注的是和老师的交流，所以在她身上，课件精致程度的差异，影响不是很明显。但Danny家小胖是快4岁的
孩子，gogokid里面的动态课件和原创音乐动画，对抓住他兴趣还是挺明显的。越小宝宝，可能越需要有吸引力的课件来帮助他们坐满25分钟，相比之下，VIPKID的课件不容易让小孩子坐得住。这个大家可以根据自家孩子的情况去考虑。
最后是平台的附加服务。
毕竟是花钱报课，在教学质量保证的基础上，有好的附加服务，当然是增值的。
gogokid有一个“有声绘本”体系六六很喜欢。这部分有点儿像电子版的点读笔，点一句读一句。但这个有声绘本，我是在严格控制六六用的。因为是分级的，跟六六词汇量以及英语水平很契合，所以她会坐着一看看很久，忘记管她能坐一两个小时不动。对屏幕久了会伤眼睛啊，和老师一对一的课程以及课前预习课后作业，只能用Ipad，所以我觉得看书这种事，还是交给点读笔吧。虽然以前试过毛毛虫点读笔个人觉得不适合英语启蒙，但对于六六这种已经有些英语基础的孩子，我在考虑可以再次尝试，只是找合适的书还是不那么容易，找到书之后往笔里安装音频文件也很麻烦。
还有一些六六还没用到的服务。
比如gogokid说自己首创的中教辅导课体系，由新生热身课和知识梳理课两部分组成，新生热身课旨在提前带领孩子熟悉课堂，消除紧张感和畏难情绪; 知识梳理课则主要是为孩子提供系统、细致的知识梳理，帮助孩子消化吸收主修课上所学。
热身课和梳理课，是我上这么久课，完全不知道的，Danny了解到信息后告诉我，我去问中教老师，为啥没给六六安排，他给的答复如下：
gogokid的课程等级分为K1、K2、L1、L2、L3、L4，六六是从L1开始上的，所以没上过引导英语基础比较薄弱的小朋友的热身课，而她实际水平应该在L1到L2之间，从L1开始上即使每天都学，也不会吃力，所以中教老师也没给她安排复习的梳理课。中教梳理课是免费不用消耗课时的，如果孩子跟不上进度，中教老师会联系家长给补课，因为家长自己约课的话容易造成定级不准或者学习问题判断有误差的情况。所以对于一些基础比较差的孩子来讲，平台也挺用心的。
我的体验感受写完了，虽然是流水式的，但我在孩子英语启蒙上走过的弯路以及对线上英语平台从拒绝到接受的过程是真实的。上周四我和小暖闲聊时说，真觉得gogokid对六六帮助特别大，真正实现了玩中学的效果，而且还让六六对英语学习产生了很大的主动性。可惜发现晚了，就当给肚子里的弟弟妹妹蹚路吧。
一对一外教开始的晚，是我的遗憾。好在咱公号的孩子大多数比六六小，六六蹚路摸索出来的经验，不仅仅对我肚子里的弟弟（妹妹）有用，还能帮到更多孩子。
回答几个问题：
这个线上一对一外教适合哪些孩子？
这可能是大家最关心的问题。
在Danny去gogokid了解之前，我是明确在微博回答，不适合英语0基础孩子的，要有一定积累和启蒙。 因为之前我不知道六六上的L1其实是第三难度等级，一直觉得她是最低等级，看她和老师沟通的方式，以及需要的词汇量，没有英语启蒙基础，是肯定不适合的。
但品牌方说，前面还有K1和K2，K1针对的就是0基础的孩子。 但我没有真正观察过K1等级的孩子上课，小胖上的是国际幼儿园，也不是0基础，他直接上的K2。不过即便是K2，Danny看了六六上课的回放视频，说K级别明显比L级别要简单的多。
品牌方产品负责人说自己家孩子2岁半就开始上K1了，一周两到三次，0基础没问题，但我还是不赞成三岁前的孩子长时间对电脑。而3-4岁的孩子，大多数是坐不住的，他们更容易被身边的事物吸引而不是被屏幕里的人物吸引，所以稳妥起见， 四岁以上的孩子，如果有一定的听力积累，注意力集中时间能够在10分钟以上的，可以申请免费课试试（文末有给大家申请的价值428元的免费课包）。
不是过于内向、愿意和人交流的孩子，适合的概率会比较大，什么英语基础都可以，因为试听课之前会先让孩子做个测试，进行过启蒙的会直接从高等级开始。
gogokid是最好的英语线上教育平台么？
我觉得不同的教育产品， 在一定品质基础上 ，更大的差异是不同，而非好坏。真就是不同的产品适合不同的英语启蒙水平，适合不同性格的孩子。
就像六六，在上一对多的时候，完全不开口，一是她蓝色性格，本身就不是一群人里话多的；二来她那时英语基础不行，人也没自信，不敢开口说；三是一对多的时候，老师比较容易更多的和某个活跃的孩子互动，其他孩子就会比较容易被忽视，她当不了被老师注意的那个孩子时，就肯定更适合一对一。
但像小暖家潼潼，她在我们去美英游学前，就上了近两年的英语一对一，加上游学时浸入式语言环境的加成，以及她性格特别外向，她现在就更喜欢一对多的平台，而她上的较高等级的一对多，孩子们英语基础都不错，也不会出现六六上时，几个孩子都不说话的情况。
虽然六六以前很不适合一对多，但如果上一段时间一对一后，她对英语的兴趣和表达欲望提起来后，想尝试一对多，我也会给她试试的。虽然我现在回想起美英游学，觉得对六六外语学习没什么太多促进作用（开拓眼界之类的效果肯定是有的），但如果老二五六岁的时候有一定英语基础，我还是会送孩子去英国体验私校的。
送去国外的成本过高，但线上平台试听时间成本极低、经济成本为0，所以，如果不确定自己孩子是否适合，适合什么形式，不妨申请试听课感受一下。
上课频率一星期几节合适？
我觉得这个因人而异了。六六开始上课后一直是每天都上的（她自己要求每天上），大概率在开学后她也会保持每天25分钟。为什么呢？因为我看了一下二年级英语教材，很多内容是和课程重合的，她愿意每天挤出时间和她的外国朋友聊几句，我肯定支持。保持兴趣、还和考试无缝衔接，肯定是最优结果。
而且六六的英语基础，在我的观察中，是比测评的L1要高一些的，测评时第一次接触这种考试，可能发挥也不是特别好。所以，她即使每天上课，根据螺旋式知识结构的进度，加上以前的积累，也不会有任何跟不上，她学的很轻松，这个阶段更多是培养语感。如果到后期她天天上课新知识点输入太快跟不上进度了，会建议她减少频率，增加课后额外的复习时间。
而学龄前的小朋友，大多不需要上这么多课，平台建议一周三节左右，根据孩子掌握情况调整。
让孩子学习英语，选择线上平台好还是线下报班好？
虽然我觉得gogokid这种互动式英语线上平台对六六这种没机会持续接触外教的孩子有很大帮助，但我依然会明确表态， 孩子英语水平的提高，一定离不开线下系统学习 ，线上更多是对孩子兴趣、语感的培养，和口语表达的提高，避免哑巴英语的。 这里的线下不一定是报培训班，而是指线下学习的时间，家长通过读绘本等方式进行的启蒙，孩子自己的努力，学校正规的教学，都是线下学习，这些非常重要。
但线下报班到底好不好，这个就不能一刀切了 ，因为好的培训班以及好老师，都是稀缺的，别说我们郑州这种二线城市，即使一线城市也不好找。我见过太多孩子，三岁多开始持续上英语培训班，现在水平跟基本没上过班的六六差不多，发音还差一些，非常明显的中国味英语。而有的孩子，完全没上过线下培训班，就是家长在家启蒙，加上国际幼儿园，现在马上上小学，VIPKID评级是L6，最高等级。所以，线下的英语学习非常重要，但没必要迷信培训机构。
如果离家很近的地方有很好的线下机构的话，线下机构当然也是可以选择的。不同机构的教法不同，我就不展开说了，家长自我评估机构可能对孩子的作用。就像想考PET的孩子，如果不是家长外语很牛且很有精力，大概率是需要线下补习班的。
但相对小班课，现在的六六线下我也更倾向于一对一。之前Kaykay给六六上课时还带了其他没英语基础的小朋友，Kaykay老师为照顾其他人，就会把节奏放的很慢，过慢的学习节奏确实很耽误时间，我就给六六停了。但之后，Kaykay老师的一对一我们还是会上的。Kaykay说等六六英语水平积累到一定程度后，还是要送英语俱乐部之类的机构去锻炼。
所以， 机构选择是需要家长根据孩子的需求评估后选择的 ，我也在摸索，但线上一天25分钟的语言锻炼，肯定会持续个最少两三年。毕竟即使出门旅行，带着IPad就能随时上课的形式，太方便了，而且相对于线下，老师可以自主选择，价格也更合适。
一对一外教平台能提高我们家孩子考试成绩么？
这个我不确定，因为 追求成绩的学法和追求语言能力的学法，差异还是蛮大的。 像六六因为想跟老师更好交流，她在课程学习的内容之外，会问我们各种话怎么说。
比如，有一节课她憋着没去上厕所，课后我们教她，再遇到那种情况要跟老师说：“May I go to the bathroom?”
比如她晚饭吃了啥，会一个一个菜问我们怎么说，因为老师有时候会问她吃了啥。
这样的比如很多，就语言交流和词汇积累上来讲，这些和老师的对话，一定是对她有一些提升的。但考试，需要孩子会背很多单词，而且不同考试，具体要求、具体单词范围也会不同，不进行针对性的学习就会不容易考好。
线上一对一外教课的作用，更多是以比较低的成本给孩子一个语言环境，让孩子知道英语有什么用，学会语言交流、提升语感，避免哑巴英语，或者中国式英语。 如果想要提高成绩，课后对单词的记忆是基础，会背会写，那都是要额外下很多功夫的。 千万不要以为一星期只上几节线上课，孩子英语成绩就会突飞猛进的提升。
gogokid还能在产品设置上有哪些提升？
课后练习册，这是我们这种小学生家长很关心的问题，上完课，直接做相关的题，让孩子把学到的直接落在纸上，就可以让这个课程相对更直接的提升考试能力。
VIPKID有复习手册，需要上完课打客服电话申请，我实在懒得打电话，是找中教申请的。但那个产品设计我个人觉得形式大于内容，看起来花里胡哨的，但我的智商都搞不明白怎么用。
gogokid我找中教要练习册，说只有K1K2的，现在没有L1的。K1K2的我看了一下，感觉还可以，因为我没上课，所以是否和课程对照不知道。找gogokid产品负责人要L1的，他们说L1到L4的，都在最后校订中，十月份就可以发放到大家手里了。如果上完才需要用到这些练习册，十月份发也不晚。
关于线上英语平台的体验，基本我能想到的问题就上面这些了。本来这个产品我其实挺满意，本来想开团的，但Danny说破了嘴，也砍不下来价，她们说外教都是按课时付费，成本很高，十月份之后还会涨价，现在的价格就是推广期最优惠的，任何情况下都不会再低了。磨来磨去，gogokid也只是感谢咱的推荐给了公号读者一些小福利。
领取大礼包后，不但可以免费申请试听课，而且在开课后30天以内且上完的课时小于等于12节课之前，还有随时全额申请退学费的权利，所以微博朋友说想让孩子趁暑假多试几节课，是完全可行的（如果咱们的孩子年龄在四岁以下，并不适合线上互动教育平台，就不要领了，这是给真正有需求想体验的朋友申请来的福利）。
在领取免费课后，都会有课程顾问和大家联系，来约试听课的时间。试听课后，也会跟大家联系，确定是否报课。如果不想报，体验后一定要坚决直接地说觉得不合适，我们实测申请试听课但不继续进行，gogokid在两个短暂电话后就停了，有些平台就不行，如果不愿意报课会不停不停的电话。我是很讨厌被电话打扰的人，但我们测评的时候，经历过在一个小平台买课包后，没有一个人跟我们联系，我和六爸费好大劲算是研究出来怎么能上课了，而Danny买完后就忘了，直到我问她上课咋样，才想起来钱完全浪费掉了。所以，适度的人工服务，是平台服务的一部分，大家别有抵触情绪。
二是针对咱们的读者的福利。 试听课后如果48小时内报课，报咱公号“六妈罗罗”，是咱公号读者就可以直接送一节课 。虽然只是一节课，但苍蝇腿也是肉啊，羊毛不要白不要。
不小心写成了万言文，能坚持看完的都是真爱。本来我想删减的，在微博提一句，一排好友都说不让删。教育产品很复杂，第一次推荐线上教育产品，就想尽可能认真一些、讲明白一些，如果大家觉得罗罗话痨了，也请评论告诉我，以后尽可能调整写法。
特别提醒
教育是一个漫长的、需要长期跟踪效果的过程。为了了解大家的学习效果，得到更多的反馈数据，也为了方便大家互通有无，比如哪个老师比较好啦之类的，咱们建个英语启蒙的群吧。试听课后报课的罗汉果，把报课的截图私信我（没加我个人微信的可以加一下 7943549 ，加过的不用重复加哈），我会把报过课的罗汉果拉一个群（如果人多了，就按照上课级别拉群）。
在群里，大家可以分享孩子们上课的情况以及老师情况，包括大家在孩子英语启蒙方面做的努力或者掉过的坑、尝试过的有效的或者无用的办法等等。我也会邀请一些英语启蒙方面的专家时不时的在群里给大家有针对性的答疑一下，解决孩子们在英语学习过程中的疑问和难题。希望在优质英语资源相对稀缺的环境中，咱们公号能帮助大家尽可能的为孩子们创造一个好的英语启蒙环境。
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