- A+
在孩子学习英文的过程中，家长能做的就是需要扮演一个角色——积极的陪伴者。
首先，你要有勇气找到自己的学习节奏。
第二，我认识到我女儿就是普通孩子，所以我主动选择帮他降低难度，记忆单词要记语音、写法，记忆量大，如果我减少他的学习内容会怎样？我要求他只记语音，量小了一半，匹配了孩子的学习能力。
第三，多频次要比一次学很多更重要。虽然单位时间一样，但效果绝对不一样。
第四，图像化学习符合小学生的形象思维，而字母的记忆是一种抽像思维，不符合孩子的学习方式。
第五，不要想着，听着自然就会了，你要有节奏的，在不让他反感的基础上告诉他有些词和话的意思。但不需要每句、每词、每时都去说。目标是一周学习三个新词，两天提示一、两个词。记住以上是你教的目标，不是孩子学的目标，不强制检验学会没，但你心里要有数他会了没，在以后帮他逐渐巩固。
第六，重要的话说三遍，不要和他强调效果，学习目标，不要让他反感英语。而是你心里要有数。
第七，你也要和孩子一起学英语，你是陪跑，你都不愿努力，孩子还怎么开始呢，你学习了，他自然建立起自信，进入快车道，会自己相对主动学习，维护他的成绩地位的。
第八，不要想着他会刻苦，刻苦也是种天份，我家孩子也没有，所以是你要坚持，不是孩子坚持。
第九，时间不要长，半小时足够。除非你要培养牛孩，要准确评估孩子的能力。
第十，一个词，要变化情景教问，但别变化太大，有点不一样就行，如都like,要问“我喜欢你”“我喜欢妈妈”“我不喜欢你”等等七八种。
其实只要找对教育的方法，家长的英语不好，孩子一样能变成英语小达人。
给所有父母的建议
自然的环境
“想想我们上中学的时候，枯燥地念着课文，不断地接受老师的发音纠正是多么无趣。如果让孩子在一个真实的情景中，无意地将一句一句的英语学下来，效果该有多好。孩子学习外语最重要的是让语言在他的生活里扎下根。
给父母的建议
1、每天晚上花15分钟的时间与您的孩子
在一起，阅读一本英文书，唱英文歌曲或者玩一个英文游戏。
2、孩子最喜欢学的内容是在他的环境里，能够和他交流的、有用的东西。比如，在画图、吃饭、游戏时等生活情境中经常使用的英语。
3、买一些简单的原版英文图画书，并且与孩子谈论书中的故事和图画。
4、常放些英文歌曲，并且尝试和孩子一起唱。
5、对于大一点的孩子，将英语学习与学科知识联系起来，用英语来学习那些重要而有趣的语文、数学、科学等学科知识。
有效的互动
单纯的听力刺激，孩子不会自然地获得语言。这是因为语言的获得需要在一种互动的状态中，而不是在单向、被动的状态里。
不妨想一想孩子学母语的过程：他的小头脑里充满的“这是什么？那是什么？”等等这些问题，最初不是以语言的形式存在的，而是在和大人逐渐建立的沟通中得到满足的。比如他会指着苹果看着你，你说：“哦，宝宝要苹果？”于是他知道了这件物品的名称，并运用语言“标签”给予对应。等条件成熟，他会迫不及待地把内心里
丰富的“标签”用语言表达出来，这也是孩子不断拓展语言的动力。学习英语也要运用同样的道理，用来满足孩子的需要、帮助孩子表达想法的方法来帮助他掌握英语。让孩子成为学习的主体，让掌握和使用英语的动力来自于孩子的内在需要。
给父母的建议
6、不要老是催着孩子问：“香蕉怎么说，苹果怎么说。”要让孩子在自然情景中完整认知，直到能自言自语。
7、孩子不大理解的话和反复跟着学的话，需要你的反复指导。这时，不能只是用英语来教英语，在画图、吃饭、游戏时也要经常使用提示性的英语。特别是在孩子感兴趣的方面多使用英语，可以迅速提高孩子的学习效率。
8、即便是孩子有时发音出现错误，父母也不必急着纠正。因为，只要反复听，他会自己按照正确的发音进行矫正。而且，英语教育目标并不全在于发音，而在于能流畅地表达。
浓厚的兴趣
“父母的英语水平不高，这并不妨碍孩子的英语学习。重要的是，孩子和父母都要对英语学习感兴趣，而且，孩子应该是在毫无压力的状态下学习的，正如他学习母语。
给父母的建议
9、让孩子一开始就爱英语，而不是害怕它。随时随地，只要孩子在尝试使用英语，一定要鼓励他。
10、强调日常生活中有用的简单语言，鼓励孩子因为使用它而能更自然地学习它，而不只是死记硬背。
11、每次孩子提问时，都耐心回答，引导孩子找出英语可爱的地方。也就是说，把学习另一种语言当成乐趣的心态，比水平更重要。
12、如果你不会英语，没关系，和孩子一起学，做他积极的陪伴者！享受语言学习的快乐。
