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小学英语口语浅谈
潇湘月
为以后的英语学习和文化体验奠定坚实的基础。</p> <p> 其次，加强学生的朗读训练。小学生本身在语言学习上就有很多的优越条件：模仿能力强、记忆力好、勇于开口等。小学是英语学习的启蒙和起始阶段，所以，老师也应该抓住学生的这些优势，在课堂上重视朗读教学，培养学生的朗读习惯。</p> <p> “兴趣是最好的老师”，对于小学初学者来说，激发他们学习英语的兴趣是一个必要过程。学好英语，就得先开口说。要纠正发音并运用正确的语音语调交流就应该大量的去模仿。课堂上的听说训练，学生课后音频、视频的跟读，模仿电影名段等都能够帮助学生正确发音，说一口流利的英语，更能加强学生运用语言的能力。</p> <p> 最后，口语训练离不开课堂上的创设情境教学。小学课本每一个单元，都是围绕一个话题展开的，老师在教学任务的设计中，根据学生实际情况，设置相关的小话题，让学生自创情境去编对话。在小组讨论带入自编对话的过程中，也就是让口语得到实践的一个很好的途径。如果学生能够在简单的小话题中，自由发挥，运用英语表达自己对主题的理解，那么学生的口头表达能力就得到了很好的锻炼。</p> <p> 总之，在英语口语学习过程中，教师正确引导每一位同学，让学生积极面对说英语时出现的错误。让学生知道，发现错误，自我纠正错误是一个自我成长的过程。</p><p> 对于孩子们在英语方面成长
，我们园丁要更耐心的，更细心的，更充满爱心的去浇灌……然后，静待花开。</p><p><br></p>
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