- A+
上周跟大家说了Eric的KET成绩单后，有姐妹留言也想了解孩子的英语口语怎么学。
说真的，Eric拿到英语口语的满分，我也有点诧异，比Joshua当年还高分。加上Eric在去年夏天之前，受疫情和双减的影响，对英语还是爱搭理不搭理的，所以这短短的7个月内就把英语口语提高到这个效果，我也是颇惊喜。
这背后的秘诀，我觉得一大部分是要归于孩子的用心，另外一大部分是我们从去年到现在，找到了一条比较正确的学英语方式。
显而易见的是，双减后Eric算是找到了一套可持续的有效学习方法。
但和哥哥当年不一样，我观察下来，Eric所学的会更偏“二外”学习方法，也就是 在中文强势主导下，英语保持稳定且有序进步的节奏，最后达到考试突围，运用流利的程度。 但如果生活中问两种语言孩子更喜欢哪个，中文无疑是绝对首选。
今天这篇小干货，我就来梳理一下，如何创造一个儿童友好的环境，让孩子在学英语的时候，逐渐可以把英语说出来，慢慢练习到流利的输出。
多听，鼓励认真听
实操步骤：
-
选择合适孩子难度的听力内容
-
固定时间，让孩子专注听音频
-
每天进行，日积月累
我们从去年定了剑桥英语官方学习路线后（），我们就把听力练习列入日程表了。
好的、合适孩子的听力内容：契合孩子当下英语水平的听力。
我是不建议大家通过看动画片的方式来学英语的，特别是真的要开始启蒙英语了。
如果孩子2
-4岁年纪小，动画片是一个不错的让孩子对英语感觉到亲切的方式，但是用动画片来启蒙英语，很多孩子投入产出效果其实很低（的确有孩子有效，但和其他方式比起来，失败率也高）。
很简单的道理，动画片提供的文本理解的线索太多了，孩子哪怕听不懂，看画面也能猜到一些，所以孩子不一定需要调动耳朵器官去理解，都能专注看下去。
就跟很多人想通过看美剧来学英语，但除非你强迫自己一定要跟和字幕、跟着声音去思考，大部分人其实还是会下意识避开自己听不懂的部分，所以看动画片学英语的效果，相当于一颗星，能否成功全看天。
但听力不是，特别是合适孩子当下英语水平的音频，是需要孩子专注去思考，去跟着单词一点点理解的。
听力相对动画片会枯燥一点，有些孩子觉得太难了听着听着就发呆走神，这时候，就需要父母很清楚孩子大致的英语水平，选择合适他的听力材料，孩子才能找到听英语的频道。
我22年用的是剑桥官方教材配套的音频资源，当时我对弟弟的英语水平评估大致是在剑二、剑三之间，所以我们是按剑三标准学的。23年后，加入了RAZ原版引进的分级阅读，结合精读，也练听力。
★ 剑桥官方教材介绍：
★ RAZ原版分级阅读介绍：
我们家是主要在睡前、早餐和出游的车上都会播放听力音频，来让孩子能持续输入。听的时候就是专注听的，孩子可以坐着，躺着，闭着眼睛，吃着饭，但心思是在音频内容上的。
而且选择剑桥官方教材，我们很惊喜的是，主题真的生动又易懂，而且中间还穿插各种音乐和剧场，特别合适孩子沉浸式学习。
多读多用，在真实情境里运用
实操步骤：
-
思考英语可以用在什么地方来鼓励输出
-
创造相关的真实情境，让孩子持续感受英语世界
-
多多进行，日积月累
从一开始学习英语的时候，就要思考英语可以用在什么地方了。
是只是为了考试，还是希望孩子通过英语来看世界？我选择的是后者，所以我的确也有意识在家里创造英语的环境。
我不太喜欢一说到口语环境，就是由父母开口跟孩子持续对话。不是不可以呀，喜欢这么做当然好，只是我自己生活中也不咋爱说英语，而且我觉得中文的习得也很重要，没必要在中国家庭里刻意创造英语小气候。
那我会寻找什么资源呢？
1. 教材、有声书的跟读（朗读也可以）。
我是回归到剑桥教材，里面的在线课堂本来就有很多非常丰富的音视频内容，我鼓励Eric多看，多跟读，多朗读。包括家里的分级阅读、原版读物这些，孩子在看视频和内容的时候，进行跟读。平时看书的时候，除了看也可以读出来。
★ 跟读方法的介绍：
这里有朋友提出“跟读对复述没太大帮助”……这里我想说，大家还是误会了跟读的作用，这会让你辅导起来压力过大。
跟读和复述，是两码事。
跟读、朗读、熟读最大的作用就是培养孩子的语感，是持续输出的一种方式。打个比方，就跟我们“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”一样。
如果 想让孩子做到复述，那就是相当于在读唐诗之余能够理解唐诗的全部意思和内涵，那便是是阅读能力培养的范畴 哦，不是跟读和朗读要承载的核心目的，你懂我的意思了吧。
2. 真人对话的口语环境。
这个我知道大家肯定相当关注，找我问有没有外教口语课的家长就很多。
我自己双减后对口语外教课保留观望态度，一是有些存活下来的企业收费是蹭蹭蹭的高，性价比太低，二是现在很多外教课受ZC影响只能上一些边角料的英语口语，流于形式得太多，课件和内容也不尽人意。
也有一些APP或者AI课也是以英语口语为主要特色，我之前也有一些品牌方来联系我问推广，但体验下来实在糟心。我不会给孩子用的产品我也不会推荐给你们，所以就没有考虑太关注这类产品了。
我后来选的，大家也知道了，就是外教授课的全英数学课。我说这真的是我会选择的产品。
逻辑很简单。外教是数学老师，所以他会按照数学课的逻辑去上课，完全就是正儿八经在用英语。
孩子要听、要思考，要输出、要表达、要讲题、要沟通，都是在真实课堂上会出现的情景。
我在公司内部小组让同事去体验，同事说，太绝了，那么宅的孩子都被逼着开口回答， 虽然第一句话。。是憋着一口气大喊道： “ I can't press the button ！ ”
我同事说，那时候外教一直看他不动不提交作业，就反复用英语问他，你怎么了，不会做吗，你出现了什么问题，跟我说说。 。 。 孩子憋的没办法了，直接喊了一句英语回答他 ：我找不到按钮啊老师！
可把我同事吓得不轻，要知道，她心中对孩子一直都是“哑巴英语”的定位。。。
我说很正常啊，就跟我们出国读书一样，一开始在课堂上肯定不敢开口，听懂也有点吃力，但是老师可不会因为你不敢开口就特地迁就你，就是正儿八经学知识，慢慢地，在这样子的环境下，孩子自然想的就是怎么说，怎么表达，如何理解老师的话，而不是语法对不对、单词对不对、表达地道不。
只有这样子的长期锻炼，孩子的英语表达才会自然、流利、通畅和有内容。 你自己想想有没有道理。
★全英语授课的数学课介绍：
★中文授课数学课介绍：
少关注错误，开始比完美重要
实操步骤：
-
鼓励为主，少关注错误，少关注语法
-
开始了，坚持了就有效果，不追求完美
-
跟踪测评和反馈很重要，不要撒手不管
这里不是说语法、单词、表达、句子不重要，都重要。但阶段不同，不需要本末倒置。
让孩子不害怕开口说英语的几个原则，剑桥大学出版社官方就给出了建议，发在他们的官网上。▼
我用翻译软件帮大家做一个简单处理：
这也是我一直在实践的做法： 只有让孩子“毫无压力，没有心理负担”，
英语口语才能有可能起步。
如果一开始就纠结孩子的语法、字词、表达和复述的质量等等，那孩子只会越说越怕说，最后啥英语都不敢开口了。
此外，父母要关注孩子的积累。像单词、句子的表达、语言的精雕细琢，反复出现就有利于积累，这是为什么跟读、朗读、熟读、多听、多看都会有利于孩子的语言提升。
让语言放在语境里，放在生活中，放在思考里，坚持下来，就会越来越好。
如果感觉到有些难，那就放慢速度，但不要停，可以结合好用的资源一起用，但如果三天打鱼两天晒网，孩子学任何东西，都出不来效果。
所以保持对孩子的持续关注很重要，我之前还有个读者分享过她的惨痛经历。
送孩子在线下机构学了5年英语，每周一次课，每次2小时。 花费了近10万。。 让孩子今年去做剑桥官方的水平模拟测试，发现连剑二水平都没达到。 她觉得 世界观裂开了。 。
我相信，这读者的经历绝对不是偶然事件。
双减后，更加需要父母跟踪孩子的整体学习情况，像剑桥官方的水平模拟测试，以及RAZ自带的分级阅读周期测评系统，都是可以用的。
以上便是我对英语口语的总结了，适合零基础开始启蒙到剑三、KET水平前后的英语学习目标 。
KET再往上到PET、FCE或更高，学习节奏会不太一样，因为要求高很多。前面让孩子对英语保持着兴趣，学习节奏得当，后面才有动力去磨得更加精细。
都是一步一步来的。不需要一口吃成胖子，但也要警惕低效的勤奋。
我们今年做了数学群和英语群，都是想让大家在更有趣的环境下一起升级打怪，包括前面分享的资源，有团购福利的我们也有在组织，还有一些随课程配套的电子资源我们也是独家。
有需要领试听课，或者看更多课程或书籍的介绍，可以直接添加我小助手微信，备注“数学” 或者“英语”就可以入群了。
入英语群，扫下方二维码
入数学群，扫下方二维码
英语我近期倒是一直在整理俩孩子的学习方法，我家哥哥和弟弟的确是用不一样的学习方式来学英语的，有相似的地方，也
有不同的地方。之前答应大家要说的考情和学习方法，我会安排上的，在群里稍等我下消息。
我这几天要出差跟大家介绍机器人编程新品～哈哈，可以提前预约惊喜直播哦， 跟大家聊聊途道的新品发布会。带孩子学机器人编程，认定途道就可以了！今年我们还有白名单上的机器人比赛在组萌芽专队呢！！
我们明天见！Yours，萌芽
更新文章总是被大家错过～
进入主页加我星标好不好～
