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<h3>健睿博少儿英语，致力于打造精品小班英语教学，培养国际化精英人才，以其优质、稳定的师资、优秀的教学效果受到广大学员及家长的认可！采用课前、课中、和课后全方位浸入式学习方法，为学员提供有保障的英语启蒙教育。健睿博少儿英语以保护孩子的学习兴趣和探索世界的内在动力为根本出发点，带领孩子们开启乐趣英语之旅！<br><br>今天的自然拼读课上，外教老师Miachel一开始用马克笔在白板上写下“a，e，i，o，u”五个元音字母，之后将“a-e”，“u-e”，“i-e”，和“o-e”组合，分别列举了相应的单词，如“game，gale，bute，mute，time，lime，note，hope”等。小朋友们通过跟着老师认读这些单词，对元音字母组合的发音规律有了大致的认识。</h3> <h3>Miachel老师为了检验小朋友们的掌握程度，依次选择两名小朋友来到黑板前，要求他们在听到单词发音后，拼写出该单词的所有字母。老师会事先划出几道横线，方便提示小朋友需要填上几位字母。</h3> <h3>Evan和Kevin两位小朋友在PK，老师念完单词“sore”后，Evan快速反应，正确拼写出字母 s-o-r-e，Kevin拼写出了和sore发音相近的sour，在和外教老师确认发音后，完成正确拼写。</h3> <h3>Dylan和Bill两位小朋友听到发音拼写出字母后和Miachel老师确认答案。</h3> <h3>Tiger和Jessica一组，来到黑板前准备“对决”。</h3> <h3>两两比赛结束后，Miachel老师统计每位小朋友正确拼写的次数，大家都“正襟危坐”，等待比赛结果的宣判。</h3> <h3>接下来，外教老师开始带领大家学习这堂课主要涉及到的新的拼读知识-ld，lf和lk。小朋友们翻开课本，跟着老师一起齐声念出单词“child，shelf，hold，wolf，milk，sulk”。通过反复跟读这些老师，大家初步认识了词末ld，lf和lk如何发音。</h3> <h3>Dylan小朋友在跟着外教老师认真地诵读课本上的英文单词。</h3> <h3>Miachel随机念出一个单词后，Tiger同学根据发音找到对应的单词。</h3> <h3>又到了“what’s number X”的环节，小朋友们按顺序到Miachel老师
的word box里抽出纸条，然后向在座的其他小朋友们大声读出上面的单词，以此来确定是第几号单词。</h3> <h3>Bill小朋友拿到纸条后，正确念出单词。</h3> <h3>熟悉单词发音后，小朋友们在Miachel老师的引导下，独立完成课本上的“圈词”任务，即在一群字母中圈出目标词。</h3> <h3>核对答案时，小朋友们全都表现积极，主动举手，争取发言机会，向老师报告自己圈出的字母的序号。</h3> <h3>Evan小朋友在认真地朗读课本上的句子。</h3> <h3>课本上的拼读学习暂告一段落，Miachel老师接着带领大家进行“听音识词”的任务。每位小朋友轮流到教室前方，在听到老师念出单词后，迅速扫视课桌上摆放着的所有单词卡片，从而找到和发音匹配的那一张，拿起来并向其他小朋友举起，并读出这个单词，由他们和老师一起判定是否找到了正确的单词。如果正确，则继续进行下一轮，反之，便出局，下一位同学开始任务。</h3> <h3>Tiger小朋友听到单词后迅速锁定卡片，向大家展示。</h3> <h3>老师宣布找到的单词和发音成功匹配后，Tiger小朋友任务完成，获得积分，十分开心。</h3> <h3>Jessica小朋友正专注地找寻目标卡片。</h3> <h3>课程最后十分钟，老师让大家打开丽声绘本，开始今天的故事之旅。所有小朋友每人一段，依次为其他同学朗读这篇故事。</h3> <h3>Kevin和Jessica都认真地朗读绘本上的内容。</h3> <h3>今天的自然拼读课到这里就结束了，希望小朋友们将积极的学习态度保持下去！</h3>
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