【教学教研】聚力同行,研思共进_英语_单元_核心

原标题：【教学教研】聚力同行，研思共进

聚力同行

研思共进

【佛山市北博德翰外国语学校小学英语组教研活动“第七届‘粤港澳大湾区’大观念视角下英语学科单元整体教学外出学习分享”】

吾生也有涯，而知也无涯。为进一步落实英语新课标的精神，深耕研学课堂，切实提高课堂教学效果，促进学生的核心素养提升，2023年3月23日佛山市北博德翰外国语小学部英语组5位老师到了广州学习粤港澳大湾区小英单元整体教学的相关内容，并在本次教研活动中由刘付雯、潘景园、李玲玲和华蓉娟几位老师对小学部全体英语老师做学习分享。刘宏利副校长参加了此次活动。

向下滑动查看所有内容

Part.01

刘付雯老师首先分享的是主题意义探究引领的小学英语单元整体教学的学习内容。张金秀教授从背景和概念、单元教学设计的核心要素和单元案例解析进行分享。引发一线老师思考英语教师该如何真正实现英语教学到英语教育的转变？首先在意识上要从teaching English到teaching and guiding kids的转变，以学生为核

心，是实现英语学科立德树人教学目标的基石。其次，摒弃填鸭式教学，采用引导性教学，在单元或模块教学过程中，给孩子创造机会，思考、探讨、合作和创新，让孩子用英语增加知识积累、用知识强化英语能力。接下来分享了一节北京史家小学徐莹老师的Happy Holidays为单元整体设计课例， 通过本课学习让学生对中西方节日有初步了解，并能通过 When is..? It’s in ...来询问节日所在月份。同时在本课时，帮助学生建立从 time、activities、food 等方面向别人介绍节日的思维框架。

Part.02

潘景园老师分享了两节多元化课程课例的展示，首先是澳门培正中学小学部Kelly老师所带来的Reading Skill--Comparing and Contrast课例，其充分展现了学生用Venn diagrams完成阅读材料的整理，实现学生们在做中学，在合作中成长。而来自深圳福田区课例的Three little pigs 更是体现新课标中的跨学科融合，整个教学过程以问题链的形式，把主权交给学生，让学生发现问题，解决问题，充分关注学生思维品质的发展。

Part.03

李玲玲老师从徐苏燕教授讲座和广州荔湾课例两个方面分享学习内容。首先，徐教授谈到教师角色时，认为作为一名教师，“我们传递给学生的是火种，而不是真的是火焰。”在英语学科分析及思考中，徐教授强调要关注教育改革，要拿出10%的时间去做跨学科。在单元整体教学中，徐教授指出要把英语学科的逻辑跟学生的生活相结合，把文化素养加入到教材当中去。在重构文本内容的时候徐教授认为要增加绘本阅读，升华主题意义。接下来是由荔湾区蒋光鼐纪念小学的黄孝儒老师授课的绘本故事：The Berenstain Bears Forget Their Manners。通过本课学习，学生通过图文匹配、角色扮演、问题讨论等活动，提升了读懂核心词句，并运用核心词句准确、流畅、有感情地朗

读、表演、复述绘本内容的能力。在本课中，黄老师做到了激活学生的相关背景知识和相关经验，有清晰的阅读目标，迁移创新活动回归到了学生的生活当中去。

Part.04

华蓉娟老师对广州和东莞精彩课例进行了学习分享，强调英语教学要注重培养学生语音语素，见词读音，听音写词，课中教师也是常常渗透“语音教学法”。提炼大单元主题，联系学生真实生活，重设话题。用任务驱动的方式去推动“劳动成果” ，课堂的核心语言要定准，输出的语用任务要为学生搭建好，语言的训练与输出有保持一致性，注意聚焦课堂核心句型。

通过这次学习，我校小学部英语老师对大单元整体教学的认知又更深一层，更要做到：把教师要教的转化为学生要学的，把学生要学的转化为学生能参与的，把学生能参与的转化为学生能展示的。在日后的教学中，我们要有大单元、大主题的意识，优化我们课堂教学的目标，使我们的教师的教和学生的学效果达到最优化。

撰稿：易穗滢

编辑：李依柔

审稿：杨 青

欢迎关注广东佛山北外附校微信视频号

欢迎关注广东佛山北外附校官方抖音号

推荐阅读返回搜狐，查看更多

责任编辑：