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大量的阅读不仅可以促进儿童语言的积累，还可以帮助他们熟悉应用，开阔视野，与世界对话，有足够的积累，讲好中国故事，我们将加强中华文明的传播和影响，传播中国的声音。
孩子不喜欢阅读，不能独立阅读，往往是困扰家长的一个重要问题，尤其是英语阅读，坚持是孩子阅读路上最大的绊脚石。但是，iEnglish智能英语学习解决方案从故事入手，引起兴趣，利用智能工具，这个问题往往会迎刃而解。孩子会被其中书籍板块里的绘本、文章等海量故事吸引，促进孩子学习。
同时，热爱阅读也有助于孩子快乐成长。当前，社会正处于网络信息时代，大量的信息充斥着生活，大众化阅读可以直接促进儿童阅读量的扩大，提高阅读速度和阅读质量，并将阅读信息转化
为自身成长的动力，在短时间内最好地学会阅读、吸收、处理信息，是当今社会对人才的需求。
修订后的课程计划和课程标准回归了教育的教育本质和功能，凝聚了学生在学习每门课程中需要培养的核心素养，解答了每门课程独特的教育价值。在实施过程中，不仅对教师的“教”和学生的“学”，而且对作为学校教育重要补充的家庭教育都提出了新的要求和指导方针。
学校常常因为客观形势无法展开正常的线下教学,学生们不得不进行远程的线上学习,“自主学习”更是成为一种必然选择。这里必须要与家长达成共识的是,自主学习能力的养成绝非一朝一夕,更不是只让孩子自己学,父母不管不问或老师单纯布置作业让学生做。
??自主学习有着内在的科学体系,是与传统的接受学习相对应的一种学习方式,学生是学习的主体,自主规划学习目标、学习进度,且能选用适合的学习平台或方式,如阅读、听书、研究、观察、实践等手段,使知识与技能、情感与价值观均得到升华。
特别是在当前
的特殊时期，学生网
络学习已经成为学校离线学习的必要补充。但对于父母来说，通常陪伴或辅导孩子，是基于自己的标准和主观意志。当前，儿童教育都必须关注儿童自主学习能力的发展。随着新的变化，家长也应该调整自己的陪伴模式，有针对性地、科学地陪伴。
