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自己教英语口语第十一个年头，除了教雅思托福口语，还有成人员语，中大学生口语，所以面临的学生集体根柢从大学五六大学到四五十岁的都有，比照广泛，所以答复这个疑问也是比照有心得。我根据学生的归纳情况来分析，给我们参阅参阅。
首要，说到口语，许多人第一个想到的是发音。这个没缺陷，可是要搞理解一个概念，发音和口音accent纷歧样。
Pronunciation：The pronunciation of a word or language is the way it is pronounced. 发音。这个要点偏重的是单词的正确读音、单词和语句的重读弱读、连读、爆破等发音表象。
Accent：Someone who speaks with a particular accent pronounces the words of a language in a distinctive way thatshows which country, region, or background they come from. 口音。 这个偏重的是你一开口就可以标明你来自哪个国家或区域。就比如有些兄弟一开口，咱就晓得是东北的，哈哈。
（释义选自柯林斯词典）
从雅思托福这种世界英语考试来看，他们都不需求accent口音有多么的纯粹（英美口音），只是会看你的口语会不会受母语影响特别大，即Evidence of first language accent是不是影响听者了解。 所以accent这点在口语中不是最重要的，不要被一些机构和自个误导。
可是纯粹的英美口音的确可以让你更有体面，就比如你穿个一般牌子和穿名牌是纷歧样的。
想抵达纯粹的英美口音可以尽可以去仿照标准的英音或许美音，可以经过“影子仿照”和影片配音（跟读）来逐步抵达，短则数周，长则几年，我们根据本身需要来操练，刚初步不必故意强求，更没必要因为口语遭到方言影响都不敢开口。
这儿给我们举荐：美音用完满美语语音教程，英音用Acting with an Accent - Standard British教材，这些都可以在baidu搜到下载。专门操练一种发音，前期在一种发音完全掌控前不要混合操练，但各种发音可以都听，去细心领会发音差异，一起训练听力了解才能。要害是要开口操练，自个操练可以录音来比照进行改错纠音。
所以真实关于大大都想操练口语的兄弟来说，首要做到的是单词的正确读音。听起来像是废话是吧？但实际上，我教的大大都学生许多单词都是读错的，元音里边e/e//, /i/等傻傻分不清，子音里边v/w等也是，可以愿望一下，这些类似发音的单词听不出差异来，怎么可以正确交流交流呢，没办法正确交流，何来口语之概念？
另外，单词的重音也是被无视最多的。比方perfect，photography。
perfect：/pfkt/这个发音是描述词的读法，/pfekt/是动词的读法。
photography：/ftɡrfi/ 的重音在第二个，不是像photo/ft/ 相同在第一个。
甚至，我还听过许多学生although /l/ 这个重音放到最初了，我们自个读读重音放最初后，是不是乡土气味就来了。
哈哈，举这些比方，有则改之无则加勉！
单词重音嵌入到语句中，联系你想表达的意思，那么语句才有了魂灵，听众会根据你重读的那个单词，真实了解你想表达的意思（言外之意）。
eg.
I wanted to go to the circus. Meaning: not the movies.
I lost my ring on my way to the store. Meaning: not from the store.
请留心正常说话不要为了重读而重读，致使呈现并非你原意的言外之意。
下面是语调的一些分类，我们可以作为心电图相同了解，最高点就是重读的当地，联系升和谐降调。
当这些都做到了后，恭喜你，你的口语真实入门了，而且基础打的很牢，后边事半功倍。
如今请搞理解自个操练英语口语的意图：是考试？面试？谈事务？仍是朴实前进自个的才能为将来做预备？
因为不一样需要的操练材料是纷歧样的，既输入不一样，产出不一样。
比方，中大学生的口语可以在学校教材的基础上，要点操练表达自个的喜爱，家庭，学习情况，或许说故事，人物扮演等，前进学习英语的热心，一起操练安靖时态、语态、听力了解、片刻间表达等英语才能，因为这些内容尽管课上教师一向偏重，但到了口语这种没有时刻预备的情况下，就会小错不断，所以口语操练是最有意思的方法，学生经过描绘自个的主意，正确传递信息，就可以前进英语。等学生不断找到作用感，英语学习就变得有意思了！大大都学生不喜爱英语的首要缘由是：Always fail in the exam! Always!
大大都的非英语专业的大学生到了大学就再也没碰过英语，除非学校需求过四级，本认为人生就这样了，总算可以跟英语说拜拜！！成果考研要考英语？！据计算，几乎70%专业的考研类别都规则有必要考英语的，而且有的学校还需求英语有必要过多少分才行，呵呵哒，惊不惊喜意不料外！
（其实这个疑问我想了好久，为啥学数学、学医要学英语，估量是因为一些学生在将来做科研、写论文需要读一些最新的有关学术文章，这些一般都是用英语写的，特别是当你读到博士、博士后，这些顶尖的圈子很小，英语是首要交流交流言语，国家提前选择过滤掉不可的学生，所以不要去问今后英语重不重要了，估量将来英语和吃饭相同重要。根据就是我的一个本科学生，读生物的，教师带他们做生物实验参加竞赛，最终的论文都是英语写的！我早年常常去的家门口的一家诊所的大夫，就他一自个的时分常常在看书，我有一次无意间瞄了一眼，全英文的！！我震动了！英文的医学书本！比圣经还难明吧！）当然这些都是题外话，咱们回到口语。
有些大学生，在父母的挟制挟制下，在教师的谆谆教训下，在同学的潜移默化下，逐渐的初步有了留学的方案，那就有必要考雅思托福，里边都有口语考试！这时分，专门学习雅思托福口语就成了他们仅有方向！在有限的时刻和精力的情况下，他们不会有时刻去学习晓得哪怕跨越论题题库一题的内容，哎，就是这么实际。的确，学生到了大三大四作业太多了。这儿也趁便给有留学需要的兄弟一个主张：大学生要出国的话，尽量在大二大三考完，保证在有用期2年之内可以用来请肄业校就行！千万不要拖！我有N个大四学生熬夜搞论文或许结业方案，一起要学雅思托福，致使时刻不可，钱和时刻花了，还不必定抵达作用。大学生假定本科就方案出国，最佳高一初步预备，高一升高二或许最迟高二升高三的暑假结束掉。后边专心结束学校使命，究竟毕不了业还出国读啥。
关于现已或即将作业的兄弟，要点假定是专业有关的作业、商务商洽等，都需要专门关于作业内容来进行学习，多阅览有关文献，背诵专业术语，这些就比如煮饭的时分需要的米，有了米才干够煮饭，有了专业词汇，才干够抵达想要的交流作用。根柢词汇一般最多背到六级水平就可以应对大大都的场合了，不需求难，求浅显易懂就行！
以上都是关于不一样布景的口语学习给出的不一样主张。下面的就是具体怎么做，万事最初难嘛！
我要点介绍下chunk learning。这个契合各个年纪段和各个层次的口语处置方案。甚至可以不必学语法。
chunk：(linguistics 言语)a phrase or group of words which can be learnt as a unit by sb who is learning a language. Examples ofchunksare ‘Can I have the bill, please?’ and ‘Pleased to meet you’.言语构成有些；组块 （来历：牛津词典）
给我们举个栗子，比
如，当你初度听见老外对你说：
“How's it going?”
你可以在想是不是yes,no的疑问，该怎么答复。
但当你常常看到老外之间这样问而且做出的答复的时分，你俄然知道到，这句话就是“How are you?”
“How’s it going?” is a language chunkor formula.
It’s a phrase, collocation or expression with a specific meaning and a desired outcome.
这些单词 (how, ‘s, it, going) 各自有各自的意思，可是组合到一同， 构成一个chunk，就有固定的意思或不一样的意思。
所以你学会这个表达How’s it going后，就可以在遇到你的兄弟的时分去问好他们，可是你刚初步不需要去分隔看每个词的意思，更不需要去问这个语法是怎么回事！
就比如一个child刚学会表达“I want…”，没必要当即晓得“He wants” or “Do you want…”。
The child just knows that saying “I want” + object will achieve the intended desire – to receive something.
你把这些作为固定句型或许词组表达背下来，晓得它们的运用场景就行。
再举一个比方。假定你跟老外去买菜，老外对他的另一个兄弟说：
“I don't have enough money.”
假定你是英语小白，你不晓得I, don't have, enough money里边的任何一个词，可是你看到你的老外兄弟把口袋翻出来，摆摆手，你可以根据场景猜到他没钱，这时分
你只需要记住这句话的发音就行，有点像学方言，你晓满足思了，学着怎么说就行！后边就是在各种情境下去运用这句话，哪怕你不晓得具体单词啥意思！咱们晓得汉语的方言许多没办法对应一般话里边的词或表达，可是说出来后人家可以听懂，这就够了。
我信赖大大都正在阅览我这篇文章的人，都是学过英语的，都背过语法，背过词汇书，可是仍是不敢说，或不会说，觉得自个的英语口语很烂。
所以你们不如放下语法书和词汇书，去背些短语表达，就像新概念1相同（里边的句型和词汇特别适协作为初级口语教材），然后去不断运用他们，哪怕刚初步不是无缺的语句，可是我信赖听众可以听懂你在表达啥！这就成功的迈出一大步了！后边再去买口译专用的词汇短语书本，里边许多都是chunks，包括各个领域，这样你就可以逐渐谈论不一样的论题了。
这句话来总结chunk learning： Unpack it all when you're ready to unpack it.
当然，层次高了点后，还要输入许多的文章，将里边的单词和表达拎出来，变成自个的。这个就是下一个期间：文章复述，训练总结归纳才能，一起操练不一样的论题。千万不要背整篇文章，这样很单调，没有意义，过两天就忘掉了。
关于英语水平现已不错，可是苦于只需孤苦孤立的自个的这有些同学，可以学习口译里边的视译！这个办法是用来操练同传的，可是也可以用来操练口语，特别合适基础好，可是没?档娜耍ɑ蛐砻蝗伺懔罚Ｊ右牒苡幸馑嫉模行矶嗉记桑墒亲茉蚓褪悄憧吹侥模退担ǚ耄┑侥模×坎灰愿鍪笨檀油范烈槐椋×坎桓亩锞涞拇涡颉５比桓粘醪椒⒄够崧罄淳托矶嗔恕Ｎ壹父鲂∩醯难已Я肆侥辏恢芤淮慰危诖笱У氖狈志涂梢钥春河锏男挛牛黄鸨呖幢呓渤鲇⑽模匀思夷晁晷〉愕亩伎梢裕忝且部梢宰龅健８锌炖窒舶目梢圆檎蚁驴纯凑飧鲇⒑菏右虢坛獭?/span>
最终，说了那么多，最重要的请记住：开口说！否则前面尽是没用的！我教口语这么多年，只需坚持写出来背的学生的口语我教不好，其他哪怕高考150分考几非常的我都能教出来。所以先改动差错观念，再去说。
