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不管你大学英语学得怎么样，到大学都会思考：大学英语学啥、怎么学、为啥而学？许多人的答复是：语法学完就学不到啥了，再学就靠记单词，为的是能过四六级。
假定这样了解大学英语学习，你就错了。下面听听专业答复吧。
学习英语必定是为了前进言语才能，英语考试也是为了考言语才能。但才能这个东东太笼统，看不见、摸不着。可是还好，才能可以直接测量。比方考一自个对英语晓得多少，像他的发音、词汇、语法是不是正确。再如考一自个运用英语的行为，如听、说、读、写、译的水平怎么样。这些考试、测量的内容无外乎两类：言语常识和言语技能。
言语常识和技能就像言语才能的双手，两者联系就能像朗朗相同演奏出夸姣的钢琴曲了。但大学英语期间，言语常识更受注重，言语技能里首要是练习读写，传闻操练非常有限。简略说就是一手硬一手软。到了大学，你会发现教育反过来了：言语常识教师讲得少了，反而对传闻、写译的需求高了。变成了两手都要硬。
其实以上还不是悉数。
大学的英语不强
调言语使用，就是在
景象中、在干事中真实地
运用英语，也就是把英语当东西的意思。大学英语，特别是大一今后，广泛需求英语使用才能。许多人认为使用才能就是考四六级、出国留学、找作业、考研。其实这些只是表面，真实的使用才能指啥呢？
首要是英语交际才能。但交际才能其实不但触及言语才能，还包括结束交际意图的其它有关才能。比方你要做专业陈述，就需要你有专业常识，懂得演说的技巧，可以运用电子设备、软件和技能，可以关于听众采纳相应战略等等。具有这些才能才干结束陈述使命，单有言语是远远不可的。就比如让朗朗在世界空间站上弹钢琴，他还需要晓得太空物理、生理、心思等有关常识才干担任。
另外交际才能需要使用到某个具体领域，如作业、商务、或许学术。每个领域的交际有不一样的特征和专门需求，因而需要许多特训。比方同声传译、商务商洽、学术交流、世界事务协商。
读到这儿，你是不是理解了大学英语该学啥、怎么学、为啥而学呢？归纳起来就是学习英语交际才能，经过使用英语来学习，为变成英语使用性人才而学习。
