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向学霸进军特意收拾出2023高考英语语法大全(最全版) ，期望可认为广大考生和家长供给协助。
专题一 定语从句
一、联络代词引导的定语从句
1、that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语
which 指物在从句中作主语，宾语或表语（作宾语时可以省掉）
who 指人在从句中作主语，宾语或表语
whom 指人在从句中作宾语
whose 指人或物在从句中作定语
as 指人或物在从句中作主语，宾语或表语
but 指人或物在从句中作主语，宾语或表语
留心：指物时，whose+名词=the+名词+of which或 of which+the+名词
2、as 的用法
（1）常用于下列规划：such…as; so…as;the same…as; as…as
留心：the same…as 标明同一类，不一样一个
the same…that 标明同一个
（2）as与which的差异
a、方位不一样
as可放在主句后，主句前或主句中心；which只能放在主句后。
b、as起联接作用，表达说话人的观念、观点，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。
Which恰当于并排句，可以用and this来替代，意为“这一点，这件事’”。
留心：as常用于下列规划：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above,
as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which替代as。
c、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。
3、but用作联络代词，恰当于who/that…not
例：In China there is no one but knows Lei Feng.
二、只用that不必which的情况
1、.先行词为 all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时
2、先行词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等润饰时.
3、 抢先行词是最高档或被描述词最高档润饰时。
4、 抢先行词是序数词或被序数词润饰时。
5、抢先行词是数词时.
6、 抢先行词既指人又指物时。
7、如有两个定语从句，其间一个联络代词已用which，另一个联络代词则宜用 that。
8、主句是There be规划,润饰其主语的定语从句宜用that 作联络代词。
9、被润饰成分为表语,或许联络代词本身是定语从句的表语时，该联络代词宜用that。
10、先行词为what，联络代词用that。
11、有时为了避免重复而运用that引导定语从句。
三、只用which不必that的情况
1、 当介词放在联络代词之前时。
2、 在非捆绑性定语从句中。
3、 当联络代词指整个主句的概念时。
四、只用who不必that的情况
1、抢先行词是one, ones,anyone或those时。
2、there be 规划中。
3、抢先行词是人，后边有较长润饰语时。
4、为了避免重复或致使歧义。
5、抢先行词是I,you,he,they等时（常用于谚语中）。
6、先行词是指成员的集体名词。
7、who可以引导非捆绑性定语从句。
8、先行词是拟人化的名词。
9、先行词指特定的人时用who,不指特定的人用that。
五、联络副词引导的定语从句
1、when时刻状语
留心：It/Ihis/That + be + the first/ second/ last time that… 只能用that,that可以省掉，从句用相应的结束时。
2、where 地址状语
留心：抢先行词为迷糊的地址时，如point. Situation, case, position, stage, scene, spot, activity, family, job等名词时用where.
3、why 缘由状语 先行词为reason。
六、介词与联络代词
1、介词如何断定
（1）根据定语从句中动词的习气分配来断定
（2）根据先行词的习气分配来断定
（3）根据意思来断定
（4）为了偏重某一名词，不定式前加上联络词
2、联络代词作介词的宾语时，介词的方位
（1）whom和which可以和介词一同放在先行词和从句之间，也可以把介词放在从句中有关动词的后边。
（2）富含介词的短语动词一般不拆开，介词仍放在动词的后边。
（3）联络代词that在从句中作介词宾语时，介词不能放在它的前面，只能放在从句中有关动词的后边。
（4）联络代词whose也可以在从句中与它所润饰的名词一同作介词宾语。
3、“名词/数词/代词+介词+联络代词”规划常见的方法有：名词/one/two/some/none/all/both/several/many/most/a few/a little/the+比照级/the+最高档…+of+which/whom。
七、定语从句中的主谓共同
1、联络代词作从句的主语时，从句中谓语动词的人称和数要与先行词坚持共同，先行词是语句时，从句的谓语动词用奇数方法。
2、“one of+复数名词”位于联络代词前作先行词时，联络代词在从句中作主语，从句的动词一般用复数，但当one前有the,the only,the very等润饰时，从句的谓语动词要用奇数。
8、留心way和time后接定语从句的情况
1、抢先行词是way，且意为“方法、办法”时，引导定语从句的联络词有下列三种方法：that/in which/不填。
留心：联络词在从句中有必要作状语。假定联络词在从句中作主语或宾语，按正常的定语从句分析。
2、抢先行词是time时，若time作“次数”讲，使用that引导定语从句，that可省掉；若time作“一段时刻”讲，使用联络副词when或介词at/during+which引导定语从句。
专题二 状语从句
一、时刻状语从句
1、when的用法
（1）when既可引导一个持续性动作，也可引导一个时刻短性动作，可用于标明主句和从句动作一起发生或从句动作先于主句动作，有时还可标明从句动作后于主句，意为“当。。。时分”。
（2）when在be about to do。。。when。。。，be doing。。。when。。。，had done。。。when。。。，be on one’s way。。。when。。。，be on the point of doing。。。when。。。等规划中，作“那时俄然”讲。
（3）when “已然、鉴于；尽管，尽管（位于主句之后）；假定”
2、while的用法
（1）标明“当。。。时分”，引导的动作有必要是连续性的。
（2）用作并排连词，标明相对联络“可是”。
（3）引导让步状语从句，恰当于although,意为“尽管”，位于主句前。
（4）引导条件状语从句，恰当于as/so long as，意为“只需”。
3、as 的用法
（1）标明“当。。。时分”，偏重一起发生，不指先后。
（2）阐明两种正在打开或改变的情况，标明“跟着”，标明时刻的推移。
（3）标明“一边。。。一边。。。”。
（4）偏重两个动作紧接着发生。
（5）标明“尽管，尽管”。
（6）其他意义“正如，正像”，“作为”，“因为，因为”。
4、before的用法
（1）一般意为“在。。。之前”“。。。才”，“。。。就”“还没有。。。”“以免”“不知不觉”“宁可，甘愿”，“否则，要否则”。
（2）It + will be/was + 时刻段+before+一般如今时/一般曩昔时。在必定句中，意为“多长时刻之后才”；在否定句中，意为“用不了多长时刻就”。
5、until和till
（1）与必定句连用，有必要是连续性动词。
（2）与否定句连用，有必要对错连续性动词，标明“直到。。。才，在。。。之前不。。。”。
留心：not until可用于偏重句和倒装句
偏重句：It is/was not until…that…倒装句：not until 放句首时，主句要有些倒装。
6、since的用法
（1）since后对错连续性动词，时刻起点从该动作发生算起，意为“做某事多久了”；since后是连续性动词，时刻起点从该动作结束算起，意为“不做某事已有多长时刻”。
（2）It is/has been +时刻段+since+一般曩昔时
7、标明“一。。。就。。。”的句型
（1）as soon as, once,immediately,directly,instantly,the moment,the minute等引导的从句都标明从句的动作一发生，主句的动作随即发生，常译作“一。。。就。。。”，这类从句中，常常用一般如今时态替代将来时态。
（2）on doing sth.或“on one’s+名词”作时刻状语。
8、有些名词和副词可以起联接词的作用，引导时刻状语从句。
留心：时刻状语从句中不必将来时态。若要标明将来时刻，可用一般如今时态标明。但when引导名词性从句时，从句中要运用将来时。
二、地址状语从句
1、地址状语从句由where,wherever引导。
留心：where与where的差异：Where表特定的地址，而wherever标明非特定的地址。
Wherever=to/at any place where
2、地址状语从句与定语从句的差异
Where引导定语从句时，从句前应有一个标明地
点的名词作先行词；而状语从句前则无先行词。
三、缘由状语从句
引导词：because, since,as, now that, not that…, but that…, seeing that, considering that, in that
留心：for也可以标明缘由，属并排连词，但不是阐明直接缘由，而是对某种情况加以揣度，用于标明弥补阐明理由。
四、意图状语从句
引导词：so, so that, in order that, that, to the end that（以便，为了），in case,for fear that,lest（避免，以防），
意图状语从句中一般有神态动词can,could,may,might,should,would等。
留心：1、in case 还可标明“如果，假定”。
2、意图状语从句可以用so as to, in order to 等不定式替代，但主句和从句的主语有必要共同。
五、成果状语从句
引导词：so...that（如此。。。致使于。。。），such...that（如此。。。致使于。。。），so
that（成果是），with the result that（所以，成果是）
留心：（1）so...that与such...that的差异
So+描述词such+a/an+描述词+奇数名词
So+描述词+a/an+奇数名词such+描述词+复数名词
So+副词such+描述词+不可以数名词
So many/few+复数名词
So much/little+不可以数名词
（2）so that引导的意图状语从句与so that 引导的成果状语从句
意图状语从句一般运用神态动词，成果状语从句一般不运用神态动词；
成果状语从句常常用逗号与主句分隔。
（3）so...that与so...as;such...that与such...as
So...that/such...that为成果状语从句；so...as/such...as为定语从句。
六、条件状语从句
引导词：if（假定），unless（除非），if only（只需，期望），only if（只需），in case（如果），suppose/supposing(that)
（假定），provided/providing(that)（只需，假若），on condition that（要是，在。。。条件下），so/as long as（只需），（let's/let us)say（假定）
七、方法状语从句
引导词：as（像。。。相同，正如。。。），as if/as though（如同，宛如）
留心：1、固定句型A is to B what C is to D.意为“A对B而言正如C对D相同”。
2、as if, as though引导的从句若与实际相反，用虚拟口气；若与实际相符，不必虚拟口气。
8、让步状语从句
引导词：though/although/as（尽管，尽管），even if/though（即便，尽管），whether/no matter whether...or(not)
（不管。。。是不是，不管是。。。仍是）wh-ever/no matter wh-(不管。。。）
留心：（1）though,although,as的差异
A、Though,although的主句中可以用yet, still, nevertheless,但不可以运用but。
B、though引导的从句可以倒装，也可以不倒装；as引导的从句有必要倒装；although引导的从句不能倒装。
其规划为：描述词/分词/副词/动词原形/名词（无冠词）+as/though+主语+谓语……
（2）though可用作副词，放在句末，意为“不过，可是”。Although无此用法。
（3）某些短语也引导让步的从句或短语，意为“尽管”，如：in spite of the fact that, despite the fact that, regardless of（the fact that）
九、比照状语从句
引导词：as...as（和。。。相同），not as/so...as（和。。。纷歧样），than（比），the more...the more...（越。。。越。。。）
十、状语从句中的省掉疑问
1、在状语从句中假定主语与主句的主语共同，一起从句中又富含系动词be，则一般可省去从句的主语和系动词be,留下其他有些。
2、若状语从句中主语是it, 动词是系动词be, 则一般可省去主语it及系动词be,留下其他有些。
专题三 名词性从句
一、that 从句
1、主语从句
（1）that从句作主语时，常用it作方法主语，常见的句型有：
It+be+描述词（obvious, true, natural, surprising,good,wonderful,funny,possible,likely,certain,probable,etc.）+that从句
It+be+名词词组（no wonder, an honor, a good thing, a pity, no surprise, etc.）+that从句
It+be+曩昔分词（said, reported, thought, expected, decided, announced, arranged, etc.）+that从句
（2）that可以省掉，但that从句位于句首时，that不能省掉。
2、宾语从句
（1）常见的可以接that从句作宾语的动词有see, say, know, imagine, discover, believe, tell, show, think, consider, be sure, be afraid等。在可以接复合宾语的动词之后，如think, make, consider等，可以用it作方法宾语。
（2）That从句一般不能充当介词宾语，偶尔可作except, in 的宾语。
3、表语从句（that不可以省掉）
4、同位语从句
连词that引导同位语从句时，应在某些笼统名词之后，如：fact, hope, desire, thought, suggestion, idea, news, problem, possibility等，对前面的名词起弥补阐明的作用，that在从句中不担任任何成分，不能省掉。
二、whether/if从句
1、在表语从句和同位语从句中只能用whether不能用if;当主语从句放于句首时，只能用whether不必if;当it作方法主语，主语从句放在句末时用whether或if均可；discuss后引导宾语从句时，有必要用whether。
2、在宾语从句中：
（1）及物动词后：whether从句中不能有否定式，宾语从句为否定句时用if；if不能与or not连用，但可以用whether or not；whether后可以加不定式。
（2）介词后：只能用whether,不必if。
三、特别疑问词引导的从句
1、主语从句：特别疑问词引导主语从句时，常用it作方法主语。
2、宾语从句
（1）常见的能接特别疑问词引导的宾语从句的动词有see, tell, ask, answer, know, decide, find out, imagine, suggest, doubt, wonder, show, discuss, understand, inform, advise等。
（2）作介词宾语。
3、同位语从句、表语从句
四、名词性联络从句
What=the thing(s) which/that, whoever=anyone who, whichever=anyone/anything that, whatever=anything that, where=the place where, when=the time when
五、名词性从句的几个难点
（一）that不可以省掉的情况
1、主语从句，that从句置于句首时；
2、当一个语句有两个或多个并排的宾语从句时，引导第二和今后几个从句的that不可以省掉；
3、由it作方法宾语时，that引导的宾语从句中，that不可以以省掉。
（二）wh-ever与no matter wh-的用法差异
Wh-ever既可引导名词性从句，又可引导让步状语从句；而no matter wh-只能引导让步状语从句。
（三）as if/though, because, why可以引导表语从句
留心：because引导的表语从句，主语不能是reason或cause,而且since,as不能引导表语从句。
（四）that引导的同位语从句与联络代词that引导的定语从句的差异
That引导的同位语从句成分是无缺的，that在从句中不担任任何成分；that引导的定语从句成分是残损的，that在从句中充当主语、宾语或表语。
专题四 动词的时态和语态
一、一般如今时
1、标明常常发生的习气性的、如今重复呈现的动作或状况，常用的时刻状语有：always,usually,seldom, sometimes, every day, now and then, once a week等。
2、标明眼下或当前等如今时刻所发生的动作或存在的状况，这种状况带有必定的持续性。
3、标明客观实际或广泛真理。
4、书报的标题，故事的叙说，小说、戏曲、影片等情节介绍，图像的阐明等。
5、时刻表、时刻表、日程表、节目单、课程表等按规则即将发生的动作，只限于go, arrive, leave, start, stay, return, begin, come等动词。
6、在时刻、条件、方法、让步状语从句中，标明将来的动作。
留心：一般如今时可以用于定语从句或宾语从句中标明将来。
7、用在某些表达中，标明如今正在发生的动作或存在的状况。
Here comes the bus!How it rains!
二、一般曩昔时
1、标明在曩昔某一时刻点发生的动作或地址的状况，与如今没有联络。常用的时刻状语有：yesterday, last night, at that time等。
2、标明在曩昔某一段时刻里重复呈现的动作或状况，与如今没有联络。
3、用used to do或would do标明曩昔常常或重复发生的动作。
4、有些情况发生的时刻没理解标明，但实践上是“方才，刚刚”发生的，归于曩昔时刻，应运用曩昔时态。常见的有I didn’t know…或I forgot…等。
5、一般曩昔时可与today, this week, this month等时刻状语连用。
三、一般将来时
1、will/shall do
（1）标明将来会呈现的动作或状况。常用的时刻状语：this evening, tomorrow, next week/month…,at the end of this term, in a few minutes等。
（2）标明将来常常发生的动作。
（3）标明事物的固有特征或必定趋势、倾向。
（4）标明说话进程中做出氖亟隈择。
留心：条件状语从句中的will标明“决计，自愿”，此时will是神态动词标明自愿。
2、be going to do
（1）标明现已抉择或组织要做的事。
（2）标明根据某种痕迹认为在迩来或将来即将发生的事。
3、be to do
（1）标明约好、方案或按责任、责任需求即将发生的动作。
（2）标明说话人的意志、意图、责任、责任、指令。
（3）标明注定要发生的作业。
4、be about to do
（1）标明即将发生的动作，意为“正要，即将”。
（2）不可以与标明具体的将来时刻的副词或副词性短语连用，但可以同由as或when引导的时刻状语从句连用。
5、某些动词的如今进行时标明即将发生的动作。
四、曩昔将来时
1、would/should do标明从曩昔某一时刻来看即将发生的动作或即将存在的状况。一般用于其主句的谓语为曩昔时态的宾语从句中。
2、were/was to do 标明曩昔将来时刻的组织，假定这个组织后来被撤消，没有完成，则用was/were to have done标明。
五、如今进行时
1、标明说话时正在进行而没有结束的动作或状况。
2、标明现期间一向在进行的动作，但说话时不必定正在进行。
3、有时可标明即将发生的动作（只限于go, come, stay, leave, start, begin, arrive, return, fly, drive等动词），这常常有一个标明将来时刻的状语。
4、常与always, forever, constantly, continually, all the time等时刻副词连用，标明重复发生的或习气性的动作，常标明不满、诉苦或欣赏等情感。
5、有些标明感触、情感的动词不能用进行时，它们是：know, understand, love, like, hate, feel, desire, wish, want, refuse, remember, hear, see, have等， 这些动词一般不必进行时，一般用一般如今时态，标明说话时发生的动作。
六、曩昔进行时
1、标明曩昔某一时刻或某一时刻内正在进行的动作。这一特定的曩昔时刻一般有时刻状语（从句）或由上下文来标明。
2、标明曩昔某一期间一向在进行的动作。但说话时不必定正在进行。
3、标明从曩昔某一时刻的视点看即将发生的动作，用于某些动词。（见如今进行时3）
4、与always, frequently等副词连用，标明豪情颜色。
七、将来进行时
1、标明在将来某一时刻或某一时刻段正在进行的动作。
2、标明根据方案或组织在将来某一时刻正在进行的动作。此时一般有具体的时刻状语。
3、标明将来某一时刻天然发生的事，而不是人为组织要做的事。
4、标明有礼貌地问询对方的方案，口气比照宛转。
8、如今结束时
用法
意义
持续
标明从曩昔持续到如今的动作或状况
经历
标明曩昔某一时期到如今的经历
结束
标明如今刚结束的动作
作用
标明如今是“做了……”的成果
1、标明曩昔发生的某一动刁难如今构成的影响或成果。常用的状语有already, yet, just等。
2、标明曩昔现已初步，持续到如今，而且还可以持续下去的动作状况。一般和标明一段时刻的状语连用，如today, this week, lately, recently, in the past few days, since, for a long time等。
留心：（1）非连续性动词在必定句中不能与标明一段时刻的时刻状语连用。
（2）此类动词在否定句中则可以与标明一段时刻的时刻状语连用。这类动词有：begin, leave, go, borrow, come, return, born, die, buy, arrive。
3、在时刻或条件状语从句中，如今结束时替代将来结束时，标明将来某个时刻之前现已结束的动作。
4、如今结束时和一般曩昔时的差异
如今结束时：标明某一已结束的动刁难如今构成的影响或成果，偏重的是如今的情况，不能喝标明曩昔的时刻状语连用。
一般曩昔时：只单纯标明曩昔的动作或状况，和如今不发生联络。它可以和标明曩昔的时刻状语连用。
九、如今结束进行时
1、标明从曩昔某时初步一向连续到如今的动作，可以刚刚中止，也可以还在持续进行。
2、重复的动作标明豪情颜色。标明一向到说话时中止的一段时刻内再三重复的动作。
3、如今结束时和如今结束进行时的差异
（1）标明动作已结束，偏重成果；如今结束进行时标明动作的进行，偏重动作的持续性。
（2）状况动词、感觉动词或神态动词如：see, feel, know, love等，不必于如今结束进行时，但可用于如今结束时。
十、曩昔结束时
1、标明在曩昔某一时刻或动作早年现已结束了的动作，即“曩昔的曩昔”。
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曩昔 结束曩昔 如今
留心：在富含时刻状语从句的复合句中，若两个动作紧接着发生，则不需用曩昔结束时，特别是在富含before和after的复合句中，常用一般曩昔时替代曩昔结束时。
2、标明未曾完成的期望、方案、意图、承诺等。常用had hoped/ planned/ meant/ intended/ thought/ wanted/ expected等或用上述动词曩昔式接不定式标明即：hoped/ planned…+to do。
3、曩昔结束时用于hardly…when, no sooner…than等固定句型中。
十一、不能用被逼语态的情况
1、there be 规划及一切的不及物动词或词组充当谓语时，无被逼语态。
2、系动词无被逼语态。
3、一些标明状况的及物动词，如cost, have, own, possess等不能用被逼语态。
4、标明“期望、意图”的动词，如wish, want, hope, like, love,hate等不能变被逼语态。
5、当及物动词leave, enter, reach等的宾语是标明地址和场所（包括组织、集体、戎行、国家等）的名词时，不可以变为被逼语态。
十二、主动方法表被逼意义
1、某些动词方法上主动，但富含被逼意思，一般标明主语本身的性质，而且主语大约是事物。
2、在“have+宾语+to do”规划中，当不定式的逻辑主语在句中呈现时，不定式用主动语态，否则用被逼语态。
3、在“be+描述词+to do”中，不定式的逻辑宾语是语句的主语，用主动表被逼。
4、在某些词组中，用动词的主动方法表被逼。
（1）be worth doing
（2）want, require, need后边的动名词用主动方法标明被逼意义。
（3）with复合规划
十三、被逼方法标明主动意义的几种情况
be seated（坐着）， be hidden（躲藏），be lost（迷路），be drunk（喝醉），be dressed（穿戴）
专题五 神态动词
一、can和could
1、can的用法
（1）标明膂力和脑力方面的才能。
（2）标明对如今的动作或状况进行片面的猜测，首要用在否定句和疑问句中。
（3）标明可以性，理论上的可以性，意为“有时分可以会”，可用于必定句。
（4）标明答应，意思与may接近。
（5）标明说话人的估测、置疑、惊异、猜测或不必定等，首要用于否定句、疑问句或感叹句中。
（6）can的特别句型
cannot…too / enough标明“不管怎么。。。也不过火”。“越。。。越好”。
cannot but+ do sth.标明“不得不，只好”。
2、could的用法
（1）标明才能，指的是曩昔时刻。
（2）标明答应，指的是曩昔时刻。
（3）标明可以，可以指曩昔时刻，也可以指如今时刻，标明口气陡峭。
（4）宛转谦让地提出疑问或陈述观点，指的是如今时刻。首要用于疑问句，答复时用can。
3、can与could的差异
can表估测时只用于否定句和疑问句（could无此捆绑）。couldn’t的可以性比can’t小。
4、can与be able to的差异
（1）如今时：无差异，但后者不常用。
（2）结束时;can没有结束时，此时要用have（has,had）been able to。
（3）将来时：can没有将来时，要用will be able to。
（4）曩昔时：could标明一般才能，was/were able to 标明在具体场合经过尽力成功做成某事的才能。
二、may 和might
1、may的用法
（1）标明问询或阐明一件事可不可以以做。
（2）标明一件事或许会发生或某种情况可以会存在，一般用在必定句和否定句中。
留心：标明可以性时，can’t口气强，标明“不可以能”，may not口气弱，标明“可以不”。
2、might的用法
（1）标明问询或答应，指的是曩昔时刻。
（2）标明可以发生的事，可以指曩昔时刻，也可以指如今时刻，口气愈加不必定，可以性比may小一些。
3、may与might的特别用法
（1）“may+主语+动词原形”标明祝福。
（2）“may/ might well+动词原形”标明（完全）能，很可以。
（3）“may/ might as well+动词原形”标明最佳，满可以，倒不如。
（4）may be 是“神态动词+系动词be”规划，标明“可以有，可以在”，否定式为may not be。
maybe是一个词，为副词，意为“大约，或许，可以”，在句中作状语。
三、must的用法
1、标明“有必要”，多偏重说话人的片面观点。
2、must和have to 的差异：
（1）must标明说话人的责任或说话人片面认为“有必要，应当”做某事；have to标明因为某种外界缘由此“有必要，不得不”做某事。即must偏重阐明片面观点，have to偏重客观需要。
（2）must只需一种方法，可用于如今、曩昔或将来时，但have to有不一样的方法，可用于不一样的时态。
（3）在否定句中，don’t need to, don’t have to, needn’t标明没有责任；mustn’t标明阻止。
3、must的否定方法must not/ mustn’t 意为“不许，阻止”，标明必定阻止。若标明“没必要，不必”，应运用needn’t或don’t have to。
留心：对must作否定答复时，不必mustn’t，用needn’t或don’t have to。
4、must 标明“偏偏”，指令人不快的作业。
5、must用来标明估测，意为i“准是，必定是”，一般用于必定句，必定程度比may,might大的多。
四、need的用法
1、need用作神态动词，后边接动词原形，一般用在否定句和疑问句中。
2、答复need时，必定答复用must,否定答复用needn’t或don’t have to。
3、need用作实义动词时，有时态、人称和数的改变，后边加to do。
4、need to do和need doing
need to do中不定式的逻辑主语就是主句的主语；need doing是主动方法标明被逼意义，即need前的主语就是need后边的动词所标明的动作的承受者。
留心：want和require作“需要”讲时，和need的用法相同。
5、needn’t have done与didn’t need to do
needn’t have done标明曩昔本不必做但实践上却做了某事
didn’t need to do标明曩昔不必做而实践上也没做某事
五、dare的用法
1、dare用作神态动词，后边接动词原形，一般用在否定句和疑问句和条件句中；它没有人称和数的改变，但有曩昔式（dared）。
2、dare用作实义动词时，有时态、人称和数的改变，后边加to do。
留心：（1）I dare say意为“我认为，我信赖，很可以”。
（2）dare用作实义动词时，标明“敢冒（风险），不俱”。
（3）dare可用于激将或应战。例：He dared me to jump down.
六、will和would
1、will的用法
（1）可以标明片面意志、自愿，可用于各种人称。
（2）可以标明常常性、习气性、倾向性等，意为“常常，惯于，老是”。
（3）标明指令（说话这深信指令必定会得到实施）或许诺。
（4）will可用于祈使句的附加疑问句。
（5）用于疑问句，表“聘请，恳求”，常与第二人称you连用。
2、would的用法
（1）作为will的曩昔时态，用于曩昔时中，标明片面期望或意志，意为“情愿，顽固”。
（2）用与第二人称，标明谦恭的恳求或寻求定见，比will更为谦让。
（3）标明曩昔的习气，后接动词原形，意为“老是，总会”。
（4）would表自愿用于词组中。
Would like “喜爱，想要”（=would love）
Would rather “甘再铮
七、shall和should
1、shall的用法
（1）shall用于第一、三人称陈述句中，标明说话人寻求对方的定见或向对方请示。
（2）shall用于第二、第三人称陈述句中，标明说话人给对方的指令、警告、许诺或挟制。
（3）用于一切人称，标明规章、规则、预言等，可译为“有必要”。
2、should的用法
（1）标明责任、责任或?怠⒅髡拧⒅噶畹龋馕按笤肌薄?/span>
（2）标明有必定根据的估测、推论或可以性，意为“可以，该”（必定的口气没有must表估测时强）。
（3）多用于疑问句中，标明惊奇、难以信赖或不大约的事。
（4）ought to和should的比照
A、ought to也可以标明推论、可以性，和should用法相同。
B、在省掉答复中，ought to中的to可以省掉。
C、should和ought to标明做正确的作业或理应做的作业。
be supposed to 意为“被期望，大约”，标明被期望发生或根据组织、需求做某事，或认为做某事是正常的。
8、had better 意为“最佳”，’d better 为其缩写方法，这今后续跟动词原形。
留心：had better 的否定方法had better not .
九、used to “曩昔常常”，仅用于曩昔时态中，一般用于一切人称。
1、used to +动词原形，标明曩昔（有规则的）习气或曩昔某一时期的的情况，但如今已不存在。
2、其反意疑问句简略答复中，也有两种方法：didn’t ，use（d）n’t
3、used to 和would的差异
（1）used to 可标明曩昔常常发生的动作或存在的状况，而would仅标明曩昔习气性或重复性的动作。
（2）used to 偏重曩昔的行为同如今的比照，富含“曩昔如此，如今已不再这样了”之意。Would仅标明曩昔习气性动作，没有预先在比照的意义。
（3）used to不能跟表断守时刻短的时刻状语连用。
（4）used to 可用于无人称句和存在句，而would则不可以。
4、used to与be used to do和be used to doing
（1）used to标明“曩昔常常”隐含如今不这样了，其间to是不定式符号，后跟动词原形，仅用于曩昔时态。
（2）be/get/become used to 标明“习气于”时，意为“变得习气于“或“初步习气于”。
（3）be used to do标明“被用来”。
十、神态动词后的某些动词方法
1、神态动词+have done
（1）“must+have+done”标明对曩昔作业的必定估测，译成“必定做过某事”，该规划只用于必定句。
（2）“can't+have+done”标明对曩昔作业的否定估测，译成“不可以能做过某事”。
（3）“can+have+done”标明对曩昔行为的置疑，用于疑问句，译成“可以做过……吗？”
（4）“could+have+done”是虚拟口气，标明对曩昔作业的假定，意思是正本可以做某事而没有做。
（5）“may+have+done”标明对发生过的作业的估测，意思是“可以现已”或“或许现已”，用于必定句中。
（6）“might+have+done”标明对曩昔作业的估测，might与may意思相同，多用于虚拟口气规划中；还可以标明“正本可以……”。
（7）“would+have+done”虚拟口气，标明对曩昔作业的假定，意思是“正本会做”。
（8）“should+have+done”意思是“正本大约做某事，而实践没做。” “shouldn't + have+done”标明正本不大约做某事，而实践做了。富含责备对方或自责的意义。
（9）“ought to+have+done”标明曩昔大约做而实践并没有做，译成“理应做……”，一般标明怅惘。与“should+have+done”用法根柢相同。
（10）“need+have+done”标明正本需要做某事而没有做。“needn't+have+done”则标明“正本不需要做某事而做了”。
2、神态动词+be doing：标明对如今正在做的作业的估测。
十一、富含某些神态动词的反意疑问句
1、must
当must标明指令时，反意疑问句用needn’t。
当must标明估测时，反意疑问句与实践情况坚持共同，即与把must删掉后的陈述句的反意疑问句坚持共同。
2、can’t
当can’t标明没才能做某事时，反意疑问句用can sb.?
当can’t用于表估测时，反意疑问句由实践情况抉择，即由去掉can’t后的真实陈述句抉择。
