- A+
在孩子的学前教育期间，许多家长最关怀的是孩子的英语启蒙。不少家长为了捉住孩子的言语活络期，从刚出世不久就给孩子听英语磨耳朵；孩子稍大一点，就报各种英语早教班、启蒙班等。可是不少大学生家长发现，学前的英语学习如同是白搭的，孩子早年会的单词和语句，到了大学全忘光了。关于下一年9月入读一大学的准大学生来说，英语学科该如何做好联接呢？
英语学习要循序渐进打牢基础
“孩子言语的学习的确有‘要害期’或‘窗口期’，但这个时刻跨度很长，是3—9岁，幼儿英语启蒙可以抓，但家长们不要过度焦虑，假定没有掌控正确的启蒙办法，很有可以孩子到了中巨大学期间会对英语发生厌烦心思。”广东实验大学省实荔湾学校第一大学部校长易敏多年来的英语教育经历发现，快乐喜爱是最佳的教师，在培育孩子英语学习的进程中，家长要去名利主义，要坚持定力、坚持长时刻主义。
易敏说：“从幼儿园就初步学英语的孩子其实承受了很大的压力，这些压力一般来自于家长过高的期望。众所周知，一般英语的课外班，特别是有外教的课外班价格都不菲，许多注重孩子英语的家庭从孩子很小的时分就初步在英语启蒙上花费颇多，可是英语的学习很重要的一点是循序渐进，打牢基础，假定只是囫囵吞枣式学习，对单词的掌控不可靠，一旦到了大学中巨大学词汇量增大时，学业压力增大，有些孩子会失掉对英语学习的自傲、动力与快乐喜爱。”
一大学初步学英语不会晚
谢女士的女儿如今广州一所名校读大学，英语成果在大学一向名列前茅，在大学之前没有体系地学过英语。谢女士认为，女儿刚上大学时，英语的确在班里是落后的，许多同学因为幼儿园学过英语，有的还在双语幼儿园就读，口语和听力都遥遥抢先。谢女士说：“如今回想起来，我觉妥其时自个做得最正确的作业就是摆正
心态，咱们那个年代大学才初步学英语，但相同有许多出类拔萃的，言语学习要害看时刻的付出，女儿从一大学初步学，一点都不晚。”
谢女士从培育女儿的学习习气下手，每天敦促女儿细心结束教师安设的作业。谢女士说：“大学一二大学的英语作业其实不多，也很简略，可是我需求女儿必定要把基础打厚实，讲义上的对话不但要读出来，还要默写出来，而且保证每个单词都不能写错。女儿很听话，讲义被她背得滚瓜纯熟，每次考试英语都能拿满分，这不只让她养成了细心的习气，还极大地激起了她学习英语的快乐喜爱。到了大学巨大学，她可以自立阅览简略的英语原版故事书，学习的快乐喜爱愈加稠密。”
温馨提示:
亲子联络、阅览快乐喜爱比掌控单词数量重要得多
“从大学习外语，对幼儿来说更多的意义是在于学习才能的前进，而非言语才能的优势培育。在没有语境(交流、交流的言语环境)的情况下，过早、过度、不得法地让孩子进行英语学习，反而会浪费有限的时刻，甚至浪费快乐喜爱。”资深英语教育专家、广东金融学院世界教育学院雅思学科带头人何凌提示家长，幼儿英语启蒙可以抓，但不要过度焦虑，3—9岁都是孩子言语学习的活络期，大学一大学初步学习完全来得及。
何凌主张家长，为了激起孩子英语学习的快乐喜爱，不妨使用精选过的原汁原味的英语儿歌和童谣进行关于性的语音启蒙，让孩子从小承受语消息号，培育英语的韵律感。
本身英语基础比照好的家长不妨陪着孩子进行英
语绘本亲子共读，“假定家长本身英语发音比照标准，可以带着孩子一同读；发音不是太标准的话，可以凭仗音频。亲子共读既树立了杰出的亲子联络，又培育了孩子阅览的快乐喜爱，它比孩子掌控多少个单词远远重要得多。”(记者 何宁)
来历： 羊城晚报
