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大学英语学习的黄金期间不是三四大学，不是五六大学，而是一二大学或更早，只需家长捉住这个期间，小初高12年的英语学习不再忧虑
从事英语教育多年，得出一个结论，言语学习讲究一个“早”字，孩子学英语初步的越早就越能学得好，这个早，不是指背单词背得早，或许开口说英语早，而是早“输入”。只需早输入，英语完全可以在大学就能提前学完。
许多家长忧虑自个不会英语孩子怎么学？其实，英语的学习不需要家长英语多好，重要的是有方案，晓得孩子啥时分该做啥事儿就行了。幼儿园和大学一二大学，尽管大有些孩子还没有初步上英语课，可是这是孩子言语学习的黄金期。
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4个必做的事和2个不要踩的坑：
4个必做：
1、听
尽可以让孩子在家里多听到英语，看到英语可以从孩子喜爱的儿歌和动画片初步。一首儿歌最少10个支配单词，而大学词汇量需求是600个，只需坚持让孩子听英语的儿歌磨耳朵如super simple songs ，barefoot：sing along，这些经典的儿歌系列，很快孩子词汇量就可以远远超出大学课标的需求。儿歌不晓得怎么选，持续重视我，今后会接连推出。
2、看
看绘本，看动画片（听看联系），还可以把家里的各类物品都贴上英文单词，比方说杯子cup、桌子、table，出门也可以给孩子看各种标牌，广告牌，让孩子不时地在自个的日子环境中看到英语单词。从简略的英语绘本到故事书，笑话书，再到儿童文学，经典名著，逐步养成孩子英语阅览习气。
3、朗读
主张在前2件作业坚持做一段时刻（3-5个月），初步朗读，因为孩子的单词量句型见得差不多了，这时分读可以训练孩子的口腔肌肉，构成肌肉回想，一起对大脑的言语中枢构成极好的影响。
国外研讨发现，那些在一年内每天坚持大声朗读20分钟的大学生，英文查验成果中跨越90%的大学生；每天只坚持5分钟，英文查验成果跨越50%的大
学生；假定每天仅大声朗读1分钟，也能跨越10%支配。
4、说
亲子英语实习证明非常有用，许多家长总说自个的发音不好，不会说英语怎么办？呈现这个忧虑是因为定位错了，咱们把自个定位成孩子的教师了，其实只需把自个当作孩子的同学就可以了，说的不好没联络，只需开口就行，和孩子一同互动就行。因为之前许多的英语原声输入做基础，再加上孩子的言语吸收才能，仿照才能强，孩子的发音根柢不会遭到大人发音的影响。
2个要避的“坑”
1、损坏快乐喜爱的事不做
前期学英语，必定要维护好孩子的快乐喜爱，这是一个底线。快乐喜爱有了，路才走得长，目光要放长远，因而不要让孩子一遍一遍写字母、做题，此外在学习的进程中，只需孩子不愿意就要及时调整方法办法，不强求，不吼骂。
2、不从死记硬背初步
言语的学
习规则根柢上是先学会说话再初步认字的，英语学习不破例，主张不要以背记为主，影响快乐喜爱不说，首要是降低学习功率，可以在进行传闻看的进程中辅佐背一点，这一点首要关于还处于言语黄金期的孩子，成人的学习在外。
结语：新课标发布今后，英语的学习没有被削弱，反而难度添加了，听和说的运用变成学习的大方向，家长假定想让孩子在将来的学习上走得轻松，变成加分项而不是拉分项，必定要提前在英语上树立优势，只需捉住要害时期，做到这一点不难。
以上内容均为自创，更多的学习办法，请持续重视我
