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??迩来，教育专家发布的陈述闪现，小班课教育方法因特有的火伴学习效应，可以带给孩子非常好的学习空气和作用，是当前家长们满足度最高的方法。
其间陈述在归纳满足度调研中闪现，鲸鱼外教培优归纳得分排行都是比照靠前的。它因为运用原版教材，招引了不少家长的重视，但家长可以并没有深化晓得，并不晓得它是不是真实合适自家孩子。
那么今日的内容，鱼sir就给我们做一个评测，看看鲸鱼外教培优，究竟怎么样呢？
一、鲸鱼外教培优的课程体系
根据鲸鱼外教培优的课程体系表，可以看出它根据不一样的学习期间设定了不一样的学习要点。
首要咱们来看看鲸鱼外教培优的G1-G6期间，学到这一期间的孩子恰当于大学到大二的水平，它运用的是reach原版教材，reach语文课归于鲸鱼外教培优的主修课，统筹着传闻读写，大面积选用了《美国国家地舆》原版教材和真实故事，内容包括广泛，合适多元的学生集体。
再来看看Kindergarten美国幼儿园期间（PreK-GKB）这一期间，它是作为reach原版教材课程的联接课，内容以主题单词短语及有关句型学习为主；
此外，鲸鱼外教培优还有为不对标任何标准，和英语零基础，年纪段较小的孩子方案的2种课程：中教启蒙课、外教启蒙课。
中教启蒙课，它是为了非常好联接之后的全外教课的启蒙课程。该课程分为主题英语和天然拼读两个类型，首要是协助孩子前进的学习快乐喜爱和树立孩子字母认读和拼读知道。
外教启蒙课相同也是为零基础的孩子所预备的，它引入的是英语启蒙教材Bob Books。
整套书全体简略、生动，带孩子循序渐进打下英语阅览的拼读基础，让孩子能读出和了解自个看到的文字，从开始的启蒙逐步过渡到能读简略的英美分级读物。
从课程体系中，咱们可以看出鲸鱼外教培优满足广大年纪段的需要，体系分布的比照广泛且详尽，那么今日的内容，鱼sir就具体和我们说说鲸鱼外教培优的外教启蒙课，看看这门课程的优下风如何，是不是契合这期间的孩子学习运用。
二、鲸鱼外教培优-外教启蒙课的教材分析
在前面现已说到鲸鱼外教培优外教启蒙课运用的Bob Books，接下来咱们来看看外教启蒙课的教材概况：
从上方官网图可见，Bob Books，它共分为四个阅览期间，10个书盒，外教启蒙课的教材运用的是Bob Books里的BeginningReaders、Rhyming words系列，就是图像傍边的二号、三号书盒。
从图中能显着看出，这两盒定位是孩子认读的第一步：
Beginning Readers是根据孩子知道字母，大约晓得字母的基础发音，学习怎么把单独的音混合起来读出无缺的词。比方三个字母一个词，一本书大约7-20个支配的单词，环绕三四个音打开；
Rhyming Words是学习常见字母组合在词尾怎么读。再使用词尾发音差不多的词，掌控常见字母组合在词尾的发音。许多初级儿童读物里的文字就是经过押韵，让阅览在孩子眼里变得风趣的。
三、鲸鱼外教培优-外教启蒙课课的程规划、上课方法
看过了外教启蒙课的教材，下面咱们来说说外教启蒙班的课程规划和上课方法：
鱼sir觉得鲸鱼外教启蒙班的课程规划偏重于认：
从上图可以看出，鲸鱼外教启蒙班的课程方针为：发音操练、拼读操练、阅览了解、主题拓宽4点；
Lesson1-20首要学习26个字母发音，单子音与短元音的拼读，再联系进行故事拼读，拓宽到不一样的主题傍边去；
Lesson21-40则是操练押韵词拼读，在单子音与短元音的基础上，添加双子音和子音组合进行操练，再进行故事拼读和拓宽主题。
再来说说上课方法，鲸鱼外教培优外教启蒙课的课程时长为25分钟一节，每周要上2节课，一共是包括40节课。
固定教师、固定火伴、固定的1v2方法，也是官宣的“三固定”方法。鱼sir认为，固定火伴可以有用的激起孩子的竞赛感，具有了固定教师，可以不必花额守时刻去习气其他外教，这种方法对孩子学习习气，言语才能等都比照晓得，更易对症下药；
固定的方法，也就意味着要合理的组织好时刻，这儿有具体的开课组合，家长们可以参阅以下的8种“每周两次课”组合方法，如图所示：
四、鲸鱼外教培优-外教启蒙课的课程领会
为了让我们可以更直接的晓得外教启蒙课，鱼sir去领会了一下试听课，在外教启蒙课试听课上课环节之前，有两个3-4分钟的预习环节、温习环节，具体学习内容，如图所示：
鱼sir认为，该环节全体是比照简略的，零基础的孩子可以自立结束。它在预习环节中进行穿插动画操练，有用地招引孩子前进学习活泼性；
在温习环节会有视频外教教师带领跟读，听选进行环节注重无缺度、精确度、流利度，但温习环节比照单一，短少必定的快乐喜爱性。所以鱼sir领会后觉得温习环节比较预习环节，没有那么风趣。
进入试听课正课领会后得知，试听课共8个环节：热身、句型呈现和操练、字母操练、单词呈现、天然拼读、单词操练、结束；鱼sir觉得试听课的环节是比照多的，操练重复次数也比照多；具体环节概况如图所示：
从本次外教启蒙课的试听课领会来看，整个课程偏重于字母和字母在单词中的发音，培育孩子初步的天然拼读才能，并没有运用太多到句中去。
关于句型方面侧要点也比照少，课程更倾向天然拼读，一起也是比照契合运用的bob books教材的特征，是为了让孩子将来进入启蒙期间的认读做预备。根据本次试听课的领会，鱼sir为我们总结了一下4点：
领会总结：
1、外教启蒙课试听课的自研课件短少主线故事的快乐喜爱性；在课程内容上，原Bob books教材是有一个风趣简略故事做主线的，但在试听课件中并没有体现出来；
2、外教启蒙课试听课课件方案清新，要点杰出，但游戏环节游戏性不强：
鱼sir在试听课领会中发现，课件选用卡通人物作为原型，颜色显着、线条简略，比照契合低龄儿童的视觉发育特征，秀丽性好且简略招引孩子的留心力；不过游戏环节里游戏方案一般，游戏性不强。
例如字母操练环节的游戏，每次页面上会飞出一个热气球和一个字母，要孩子进行认读；这关于低幼孩子而言活泼性不高，仍是要靠教师集结的；
3、关于零基础的孩子，听课领会作用比照一般：
鱼sir在试听课领会中进入热身环节后，常识点则第一时刻罗列，这关于孩子晓得一堂
课的要点有一个全体概念的协助，可是孩子是低龄且零基础的孩子时是比照简略冷场的；
此外，在单词呈现的环节，它与其他机构有所不一样，运用听选的方法，大约是为了协作整堂课偏重天然拼读，可教师并没有特别偏重杰出。这一点关于没有预习好或基础差的孩子讲，直接听选是无法做到的，只能跟着教师去了解。
4、师生互动和生生互动性缺乏
试听课上，孩子与人机交互是没有的，教师没有让孩子点选或许是涂画，只是跟着视频或手势图像做手势，而且，本节课是一对二外教直播课，火伴学习可以彼此竞赛和鼓励。
但本堂课教师并没有使用这个优势，可所以孩子基础单薄，而且是初度碰头，显得比照拘谨陌生，不过之后在课堂中仍能感遭到火伴的彼此影响，例如A同学在课堂大声说了，B同学会人云亦云，A同学拍手了，B同学也会跟从 。
五、鱼sir关于鲸鱼外教培优的总结
评测完了外教启蒙课，鱼sir在这儿为本次评测总结了以下4点：
1、从外教启蒙课的单词、学习内容及课程中的拓宽堆集来看，依照鲸鱼外教培优方案的5个月学习时刻，顺畅过读至PreK是没有疑问的，不过一周两节课的组织，间隔时刻较长，鱼sir这儿仍是主张家长们预备一些辅佐材料，例如分级读物、绘本等，让孩子添加剧复阅览，削减忘掉。
2、鲸鱼外教培优对零基础的孩子学习课程组织上是有必定的难度的，从外教启蒙班的领会来看，课程是全英文的，课程关于字母与发音的侧要点很大，假定孩子对字母没有一个基础的形象，是比照难融入的；
3、三固定的课堂尽管没有很大的活络性，可是时刻上关于孩子有必定的需求，可以养成好的学习习气；尽管固定教师和火伴上，交换不简略，可是机构给出的交换条件仍是合理的，鱼sir主张家长们在组班前就注重这个疑问，多问问课程教师，减小交换几率。
4、领会试听课程后发如今外教启蒙课在交互方面，都是教师在操作，孩子不必着手，只需协作教师开口操练，点选和拖拽的功用在试听课中几乎没呈现。正因为短少该环节，鱼sir认为可以会构成孩子回想不可深化的情况。
好
了，今日的评测就到这儿了。期望鱼sir这篇文章有协助到我们！记住重视我，我每天都会为我们带来孩子教育有关的干货！
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