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??幼儿园英语活动单调，孩子学习兴致不浓，教师也提不起快乐喜爱，关于这一表象，教师不妨改动一下战略，在教育中和孩子玩幼游戏化的英语教育能让孩子获得高兴领会，有用激起了孩子的学习快乐喜爱，并能收到杰出的教育作用。
1、开战车
玩法：幼儿的头上戴上自个喜爱的动物头饰，围成一个圈坐着，教师请一个小兄弟当火车司机，一边唱着开战车的歌一边问：Who are you ?让幼儿都能说除自个是谁才干一同开战车。
2、Simon Says
玩法：悉数的幼儿排好队，聘请一位孩子站在结束来掌管，说出指令。假定掌管人说：“Simon says take one step.”（语句可以用其他的动作替换） 全体幼儿就按他的指令做，假定他说的话里没有 “Simon Says”, 而孩子做了动作，就算输，要回到方位上。看谁能一向留心听，留心做，一向到结束。
3、Look for picture
玩法：聘请人数相等的小兄弟面临面坐下，将腿盘起来。每对幼儿拿一张图像，教师就初步讲故事，当教师说到小兄弟手里的图像的单词时，两个小兄弟就一同站起来跑，谁先转一圈坐下，谁就赢了。
4、This little pig went to market
玩法：幼儿站成排，边念儿歌边做动作：This little (翻开五指，另一只手点着拇指)went to market(手放下，作踏步向前状), this little pig(翻开五指，另一只手点着食指) stayed at home (膝上作坐状). This little pig(翻开五指，另一只手点着中指) had roast beef(作吃东西状). This little pig(翻开五指，另一只手点着无名指)had none(探开双手标明没有). This little pig（翻开五指，另一只手点着小指）cried wee-wee-wee(双手揉眼作哭状)all the way home!(坐回位子上，慢者输)
5、I say you do
玩法：幼儿站在小椅子边，教师说方位词短句，如：“Near the chair.”幼儿就听指令站在椅子周围,如说：“In front of the chair.”幼儿就听指令站在椅子前面。游戏重复进行。
6、Ask the time
玩法：
1、幼
儿扮成时钟，用手臂别离作时针和分针。
2、根据教师所拨时刻，发问：“What time is it?”幼儿一边用手臂演示时刻，一边说“It’s … o’clock.”
3、幼儿分两人一组，一人演示时刻，并发问“What time is it?”一人说时刻，“It’s … o’clock.”若干次后交流人物。
7、My favourite food
玩法：先将一切的卡片一起出示在黑板上,让幼儿逐个认读,然后将一切的卡片翻到不和,打乱次序.再将卡片逐个翻出,边翻边问: What is it? 幼儿答It’s a pizza.剩下最终一张不翻开，请幼儿根据开始的回想力猜出最终一张卡片的内容。
主张：可采由幼儿展示的办法，将图像佩戴在有些幼儿的背上,经过幼儿换位/回身,然后进游戏，添加游戏的快乐喜爱性。
8、Wolf wolf what time is it?
玩法： 一名幼儿扮老狼，先告诉我们几点出门抓小动物。游戏初步,老狼走在前面小动物跟在后边，边走边问: “Wolf, wolf , what time is it?”老狼答复: “It’s one o’clock”…当答复到老狼初度告诉的时刻时，老狼去抓小动物，被抓的小动物中止游戏一次。
规则：当听到老狼说出初度说的时刻时，小动物才干够逃，老狼才干够抓；老狼旷达时，我们一同停下，等老狼说完再往前走。
9、Abilities
玩法：
1、教师背对幼儿敲鼓，幼儿传花，鼓停，花在谁的手上，谁就站起来毛遂自荐，“I’m ...\I’m a girl (boy)\ I’m six (seven)\I like ...
2、说对的幼儿敲鼓，说错的幼儿罚歌唱。
3、游戏重复进行。
10、Where are you going?
玩法：教师手持图像做火车头开车，开到一名幼儿前问：“Where are you going?”，被问的幼儿根据图像内容答复“I’m going to the
**”，然后教师说：“Ok. get on ,please!”该幼儿就上教师的火车，顺次接龙开车，逐步过渡到火车上的幼儿问:“Where are you going?”。
11、Red light, Green light
玩法：一名幼儿扮演差人，其他幼儿扮演司机，手拿方向盘，边念儿歌边看差人指挥，走到相对应的红，绿灯前。念完一遍后可交流人物。
12、Good friends
玩法： 请一位幼儿背对教师坐，教师手持卡片，不断替换卡片内容，其他幼儿根据卡片内容做相应的动作，坐在椅子上的孩子根据火伴动作猜单词，猜对后便可得到此单词卡片，悉数猜中可得到一颗五角星。
规则：此游戏还可改为一组幼儿坐在前面猜，集体做动作。
13、What do you like ?
玩法：一幼儿扮演运营员，开设饮料店。幼儿可安适去收购，运营员问询：What do you like ?幼儿可根据自个喜爱选择相应饮料，并用英文表述，如：I like juice/ coke/ milk. 说对的运营员即用杯子倒一点让他尝尝味道。
规则：一初步由教师做运营员，幼儿了解后，请才能强的幼儿做运营员，并可添加Thank you. Here you are.等对话内容。
14、What’s behind the number?
玩法：用四张爱心型卡片将daddy, mummy, grandma, grandpa的卡片遮住。任意指着其间一张卡片发问：What’s the number ?待幼儿说出卡片上的数字后让他猜一猜：What’s behind the number X X ?翻开爱心卡片后，看他是不是猜对，猜对即送一颗小红星以示鼓舞，游戏可重复进行。
规则：可搬场到其它主题内容的温习。
15、apple sit
玩法：请幼儿戴上头饰后细心听着音乐安适做动作，当音乐停之后你们就不能动，当戏法师说apple sit，一切戴上apple头饰的幼儿就要蹲下来，其他幼儿就不能蹲下来，看看谁的耳朵最凶狠。
16、Who are you?
玩法：
1、教师或许一名幼儿扮演山君，扮演山君的幼儿做睡觉的动作
2、幼儿做敲门的动作，边敲边说：“Tiger,tiger,咚咚咚。”
3、“山君”问：“Who are you?” 并出示一张动物的图像。
4、幼儿看图像说句型：“I am a (duck)。”
5、“山君”说：“No”幼儿持续敲门，当“山君”说：“I am coming。”时，山君追逐小动物，小动物从速回到自个的坐位上。
6、幼儿重复进行游戏。
17、Spring
玩法：
1、幼儿安适选择想扮演的人物,并戴上头饰。
2、教师说：“It’s fine.”扮演动物的幼儿在花园里玩耍，做各种动作，扮演树和花的幼儿站在原地。
3、听到教师说：“It’s raining。”时，“小动物”从速找到“树”或许“花”说：“I see a tree (flower)。”并蹲下。
4、当听到教师说：“It’s fine。”时“小动物”脱离“树”或许“花”并说：“Thank you！”
5、游戏可重复进行，幼儿彼此交流人物。
18、what’s the first one?
玩法：用三个盒子将所学的单词什物或卡片反扣住，改变盒子的方位，请幼儿猜测第一个盒子、第二个盒子或第三个盒子里是啥。也可请幼儿来改变盒子的方位，并发问“what’s the first one\what’s the second one\what’s the third one?”
19、吹泡泡
玩法：教师和幼儿手拉手一同围成一个大圆圈，延顺时针方向走并念儿歌：Blow bubble, blow bubble, blow a big bubble。
T: bubble is high.
S: high, high and higher.(low, big. small)
20、彩虹
玩法：
1、参加游戏的幼儿别离分红red, orange, yellow, green, black, blue and purple，并贴上各自的颜色符号，教师扮演风。
2、相同颜色的幼儿站在一同，七种颜色一起围成一个大圆圈，教师站在场外当风。
3、游戏初步，我们延一方向滚动：rainbow hangs on the sky after rain, rainbow hangs on the sky after rain, red, orange, yellow, green, black, blue and purple，说道哪种颜色，那个颜色就要在原地转一圈。当一切的水珠都转往后，风很快跑到圆中心大声说：I am wind。接着水珠四散逃开，风去抓水珠，抓到的睡水珠去歇息。
21、击鼓传花
玩法：幼儿围坐马蹄形,教师将金球放在左面第一个孩子的手里,当教师转过身,敲响铃鼓时,孩子一个接一个的传球.当教师宣告”停”的信号时,接到球的孩子站起来,将学过的英文歌曲进行歌扮演。
22、Mr. Crocodile
规则：孩子要站在场所的“岸”上；幼儿根据鳄鱼先生的需求，只需契合需求的孩子可以平安经过，其他孩子必定要当鳄鱼先生放行的时分躲闪经过。鳄鱼先生的需求可以替换。
玩法：场所的中心是一条宽宽的河，小动物（孩子）们站在河的一边，鳄鱼先生站在河的中心，小动物想过河，问：“Please Mr. Crocodile, may I cross your river?”鳄鱼先生：“No, only if you are wearing blue.”(穿蓝色衣裳的小兄弟平安经过。)“Now, everybody go!”(一切小兄弟经过，要躲闪，避免被鳄鱼捉住，被捉住的小兄弟做小鳄鱼先生游戏持续。”
23、闯关夺宝
玩法：把新学的单词贴在游戏板上，把游戏板铺成小路，把已学单词卡若干作为瑰宝放在小路止境，教师报单词，幼儿选择正确的路经过并选择一张已学单词卡，念出来算闯关成功。
24、Who’s the winner?
玩法：教师将所学的单词或语句图像5——6张放成一排，请两名幼儿到指定地址等候竞赛，其他幼儿是裁判。教师或一名幼儿说出任何一个图像的英文，请两名竞赛者快速跑过来指出该图像，偏重复用英语说一遍。先说出的幼儿为优胜者。
25、滚球
玩法：幼儿围成一个大圆圈坐下,一名幼儿持球,将球滚给另一名幼儿。滚球的幼儿问:“What’s your name ?”接球的幼儿用无缺的语句答复。其他幼儿向持球的幼儿问好: “Hello ××× ?”然后滚给另外一名幼儿,而且问疑问。游戏直至每名幼儿都有训练机缘。
26、捉小虾
玩法：请幼儿站成圆圈作池塘，用英语编号，双号幼儿为虾，单号幼儿为石头。“石头”有必要双手叉腰，“虾” 在池塘里玩耍。假定圈外的“鱼”进到池塘中，“虾”有必要躲在石头后边，不要被鱼捉住。一块石头后只能躲 一只虾。“虾”和“石头”交流人物，进行游戏。
27、猫捉麻雀
玩法：信号宣告后，猫才干捉雀，雀有必要双脚跳回自个的”窝”中，麻雀不能跑，不能找错”窝”。全体幼儿当麻雀,手拉手围成一个大圈，松手后在自个脚下画一个小圆当窝，小圆围成的大圆中心蹲着一只猫.游戏初步后，教师在中心扮演猫，说“I am sleeping”，窝里的麻雀边双脚跳边说” jump, jump, jump”，跳出来找食吃，当教师说“I am awake”，猫就马上去捉麻雀，麻雀灵敏双脚跳回自个的窝中,被捉到的幼儿出一个节目或许来扮演猫，游戏持续进行。
拓宽：此游戏也可打开作用近回窝,不必非要回自个的窝,这样可以培育幼儿的机警活络性。
28、传悄然话
玩法：:游戏初步后,方能一起初步往后传，声呼应小。将全班幼儿分红人数相等的四组，教师对每组第一名幼儿耳语一句话(或看图像上的一句话)，四名幼儿记住后，回到坐位，由第一位幼儿初步,一个一个往后传这句话，最终一个小兄弟站起来大声的说出这个语句，如与卡片上相同为对，若时刻又快，为第一名。
(该游戏既适用于语句也适用于单词,也可以根据不一样年纪段设置游戏难易)。
29、scissors stone cloth
预备：幼儿有规则摆放如如围成圆形、正方形、分四列席地而坐等。学过scissors stone cloth
玩法：开战车——教师做火车头，边歌唱曲，边开战车，（幼儿和教师一同唱），当歌曲结束时，火车中止，车头和边上的幼儿玩剪刀、石头、布的游戏，假定幼儿输掉，有必要接到火车头后边坐火车。假定赢了，坚持正本的状况。——游戏循环进行。
30、Who is the next?
玩法：请幼儿手持卡片(一人一张),晓得卡片内容后,将卡片朝前放置于胸前并大声念出自个的卡片的内容,随即初步游戏.首要,教师随意选出一名幼儿初步游戏.然后,幼儿变会念出自个的卡片并说出接下来一名幼儿是谁,如:Monday, Monday, Monday, next, Friday(念出下划线单词的幼儿即教师选出幼儿,加粗斜体即该幼儿选出下一名游戏者),以此类推,念错或许没有念出本次活动中的卡片内容即为loser.谁的反应最快,就为winner,教师给于恰当奖赏.有时游戏难分输赢,教师也可以当令选出两名winners.
31、Color Guess
玩法：教师先预备一些单词的图像。如白色的飞机，赤色的小轿车，黑色的鞋，绿色的上衣等。游戏初步，请一论理学生到前面来。猜，猜的学生面临全班站立，再请另一论理学生上前站在他死后，抽出一张图像高举在手中并说：“This is a plane(car). What color is it? Please guess.”猜的学生可以问全班：“Is it red (black)?”等，全班学生答：“Yes或No.”猜对后可以换另一位学生持续猜。
32、Duck, Duck, Goose
玩法：全体幼儿围坐成一圈或蹲成一圈仿照鸭子，教师首要指定其间的一位幼儿扮成“goose”，让其沿圈游走，一起轻触每一个幼儿的头部并说“duck”。当其点到某位幼儿并说“goose”时，被点到的幼儿就要站起来，从速去追“goose”。假定“goose”顺畅跑回被点到的幼儿的空位，就可以坐下来，改由被点到的幼儿扮成“goose”。假定“goose”在跑回被点到的幼儿的空位之前被抓到的话，“goose”就有必要站在圆圈中心，并用英语说一句话或扮演一个英语节目，然后再扮“goose”，持续游戏。
33、Line up, Hurry up
玩法：幼儿分红任何素相等的四组，站成四路纵队，排头处个插一面不一样颜色的小旗。
游戏初步，教师击鼓（铃或其他信号）。幼儿四散跑，跑的速度随鼓点的快慢而改变。当听到重击两下鼓时，幼儿当即跑回原处，在小旗后边站成一排。
34、换位子
玩法：
1、幼儿半圆形排好方位，教师拿出篮内一张卡片（如银行）师问：“ What do you like ?” （你喜爱哪个当地？）生答：“I like bank .”（我喜爱银行）胸前挂有银行卡片的小兄弟马上站起来说：然后马上交流不是自个的位子。
2、教师参加游戏，不留神坐回自个位子的小兄弟就有必要站到前面，从篮内拿一张卡片发问，游戏从头初步。
35、小火车进城了
玩法：
1、创设的城市建筑物的容颜
2、师做火车头，伴跟着音乐以开战车的游戏方法绕教室一周，中途了在任何一个建筑物面前停下问：“Where will you go ? ”幼儿答复：“I will go to the ……”
36、雷电游戏
预备：闪卡，长尾夹
玩法：全班分红两组，轮门户代表出来决战，在代表身上别离卡上闪卡，教师发号指令“lightning,lightning, lightning,go!”2名幼儿则作出被击中的姿势颤启航体将闪卡抖到地板上。而且说出抖到地板上的闪卡上的单词，答得对的取胜。
留心思项：根据幼儿常规改动参赛人数。
37、擦字游戏
玩法：将全班分红两组，教师将一些字母写在黑板上，两组轮门户代表来前面擦字母，教师随意念黑板上的任一单词，较快正确擦去该单词的组别就得分，擦错的扣分，来不及擦的没得分也没扣分，最终看哪一组得分最高就算取胜。
38、运送队
玩法：2名幼儿别离将闪卡放在头顶上，并将闪卡运至指定地址，最快运到的取胜。
留心：若闪卡不留神掉到地板上有必要回到起点持续。不可以用手扶住闪卡。
延伸：设定为2名幼儿用肚子顶着卡片方法运送。或许将闪卡夹在腿上，跳着运送。
39、猫捉老鼠
玩法：请出3-4名幼儿别离拿成不一样的闪卡做老鼠，教师扮演猫，教师说单词，拿着指令单词卡的幼儿需马上蹲下，要不就被猫吃掉了。
延伸：可改为猫在老鼠后边走动，走到拿个幼儿后边，其它幼儿就说出改幼儿手中的闪卡，例如幼儿手中拿的是A，底下的幼儿则说“A, A, A do you like it?” 教师答复，若答复的是“NO”，则持续走动，若答复“YES”则标明要吃该老鼠，那么拿着此闪卡的幼儿需快速回到方位上。
40、卡片接力赛
预备：两组相同的闪卡
玩法：将全班分红两队，在教室的一端画一条起跑线，在间隔气度先至少十公尺的地板上摆放两组相同的闪卡，各队派出一人在起跑线上听教师发指令，“Walk,Pick up the cat.”两人有必要用走的去拿猫咪的闪卡，先回来的就得分，然后换另外两人，听教师的指令作出相应动作并拿正确图卡，以此类推玩下去。
留心：教师可以换不一样的动作，例如：Hop,jump,crawl,run…etc.
41、蒙眼侠
预备：一些可贴的五官，蒙眼布
玩法：教师先任选其间一个五官，问孩子“What’s this?”，幼儿答复“It’s an eye.”，然后教师将该幼儿蒙上双眼，请他拿着双眼，走到白板钱贴在脸上，其他幼儿指挥他的方向“left,right,up,down”最终我们一同共享制品。
延伸：可改为在黑板上画好任意图形的归纳，之后请幼儿将图像正确的贴到归纳内。
42、转转乐
预备：几个大纸碗或是大纸杯，图像
玩法：教师将图像幼儿看后揉成球放在碗内，倒扣在桌上，排成一列，然后灵敏用双手移动倒扣的纸碗，使之从头排序数次，最终让幼儿来猜“Where is the__?”由幼儿指出来,指着认为对的碗说“here is __”。答对的为该组得分，答错的就换人猜，以此类推玩下去。
留心：可以依幼儿的程度，加减纸碗数或是改变移动速度的快慢，添加游戏的快乐喜爱。
43、高人矮人
玩法：幼儿手拿闪卡片初步绕圈走并说“walk，walk，walk”，教师念1个单词，一切幼儿念该单词并持续绕圈走，拿相应闪卡的幼儿则需半蹲着走，直到师说下一个单词方可站起，换另外的幼儿半蹲着走。
延伸：可将蹲下改为跳之类的其它动作。
44、兵士听命
预备：锤子，闪卡
玩法：将单词置于黑板上，黑板上画上脚印，手印或嘴等；教师敲闪卡，幼儿说单词；敲到其他时幼儿需做相应动作。
45、占地为营
玩法：将闪卡放在班级不一样当地，下面放上报纸，选择5名幼儿进行游戏，幼儿根据教师的指令，站在指令报纸上，没有站上去的幼儿选择，之后将报纸对半折，持续游戏。以此类推。
留心：留心游戏人数组织，已维护好班级次序。
46、伦敦大桥
玩法：让两个幼儿做小桥，其他幼儿站成一排，边歌唱曲边过桥，音乐中止时，谁在桥上，也就是谁被做小桥的小兄弟扣住，就要被赏罚了哦。
47、说(Melody says)
玩法：教师在说单词前加上 “Melody says”，则幼儿有必要跟着说这个单词而且做动作，直接说单词，前面没有“Melody says”指令不树立，幼儿部需要说此单词也不需要做此动作。
延伸：可以用竞赛的方法进行，每组抽一论理学生，一同到前面做动作，做错了就被选择，最终剩下的一人或两人为优胜。
48、捉尾巴
预备：夹子，闪卡
玩法：教师将闪卡夹在自个不和，请幼儿围圈做好，教师围着幼儿走动，走动进程中可需求幼儿说单词，语句，或许歌唱，当教师碰触一名幼儿，该幼儿则马上起来追教师，将教师不和的卡片取下，拿下则取胜。
留心： 主张由教师做长尾巴者，可以保证平安性
49、收衣裳
预备：绳子一条，闪卡，别针
玩法：将卡片用别针固定在一根绳子上，将绳子栓在幼儿可以摸的到的当地，幼儿听单词，灵敏跳起，摸到卡片偏重复其英语称号。
50、掌中宝
玩法：教师一只手心向下，其他小兄弟的手指放在这个手心下面，围成一个圆，都做这样的动作，唱一首歌，当歌曲停时，教师捉住慢的手指。
留心：可根据班级人数及幼儿纪律选择游戏人数。
51、急冻人
玩法：让全班幼儿站起来，播映一段音乐，在放音乐的一起，教师可以给幼儿一些动作指令（例如：Shake your head ,jump…etc.）当幼儿不留心，教师可以俄然喊“Freeze”，幼儿有必要马上像是被冰冻相同灵敏中止动作，假定还在动的就算出局。
留心：教师也可以在幼儿冷冻时随意问一些疑问，要幼儿以冰冻的声响来答复，然后持续游戏。
52、点鞭炮
预备：指挥棒
玩法：教师说一个单词后马上将指挥棒指向一名幼儿，被指到的幼儿无需有任何反应，可是坐在该幼儿支配2边的幼儿需马上站立说单词，反应慢的幼儿赏罚。
延伸：教师问一个疑问后指向一名幼儿，由周围的幼儿快速站。
53、丢手帕
玩法：全班围成一个圈，一个幼儿拿着手帕，绕圈走，边走边说语句，任意将手帕丢在一自个的不和，被丢到的人大约马上捡起手帕去追丢的人，追到就拍他一下，丢的人要极力绕一圈跑到被丢的人的位子上坐下，输的人有必要到前面做下一个丢手帕的人。
留心：留心跑的方向有必要与开始绕圈的方向共同才行，两自个要同个方向跑。
延伸：可将手帕改为闪卡，走动的时分全体说闪卡上的单词。
54、垂钓游戏
预备：磁铁数个，拴上绳子，绑在筷子上, 回形针数单个在闪卡上
玩法：请2组幼儿别离打开垂钓竞赛，轮门户人上前听教师指令垂钓“Catch the__.”幼儿根据指令用克己鱼竿钓起闪卡，先结束的那一队就得分，以此类推玩下去，看哪一组得分最高就取胜。
留心：未参加的幼儿需在方位上重复说教师指定的单词。
55、纸箱寻宝
预备：两个大纸箱，两组相同单词闪卡
玩法：将全班分红两组，将闪卡别离放在两个纸箱内，但纸箱内别离放一些撕碎的纸，将闪卡藏在碎纸内，两组轮门户人出来竞赛，依照教师的指示找出正确的闪卡的就得分，以此类推玩下去。
留心：其他同组的幼儿不能协助找，有必要坚持间隔。
56、小小绘画家
预备：黑板,粉笔
玩法：教师事前画好一个简略的图像与黑板中心（例如：小熊、西瓜等）之后将幼儿分红两组，轮流一个一个依照教师的动作说单词或语句抢答，说得快又对的幼儿就可到黑板上画一笔，哪组先结束教师规则的作品取胜。
留心：需事前规则好分组后轮流答题的次序，其他幼儿不能协助。
延伸：也可改为教师规则一个作品后请2组别离派代表来画，其他幼儿在底下协助说语句或单词，先结束作品组取胜（或许以在规则时刻内结束的作品数量最多的取胜）
57、丢雪球
预备：废纸，纸篓
玩法：教师事前将废纸揉成团制造成雪球，预备好纸篓，请幼儿根据教师需求说语句或单词，答对的可进行丢雪球游戏，将雪球（废纸团）丢入纸篓的幼儿奖赏。
留心：留心纸篓摆放的方位，尽量减低游戏难度，添加游戏快乐喜爱。
58、火眼金睛
预备：小卡，磁扣
玩法：使用磁扣将字母（单词）小卡反贴在黑板上，教师说字母（单词）请2名幼儿竞赛，看谁先找到字母。
留心：在幼儿找字母的进程中引导未方位上的幼儿拍手说字母（单词）来加油。
59、鱼尾配对游戏
预备：数条鱼和鱼尾，小卡
玩法：别离画出鱼的身体和尾巴剪下来，鱼的身体上画上贴上单词小卡，尾巴写上贴上字母，将之涣散贴在黑板上或放在桌子上，每个幼儿轮流上前把鱼和鱼尾接上，而且正确的把字母和代表字母读出来。
留心：这是配对游戏，所以也可以使用在单词和图像的配对，或是近义词和反义词的配对。
60、鸵鸟游戏
预备：闪卡，夹子
玩法：全班围成一圈坐下，选出两个幼儿来做游戏，这两个幼儿彼此面临面，在两个幼儿不和用长尾夹随意各夹一张闪卡，他们有必要一向把手背在不和假装自个是鸵鸟，听教师说“ready,go!”之后，两个幼儿初步伸长脖子偷看对方不和的闪卡究竟是啥，先看到的举手答复，答案正确就得分。
留心：可引导其它幼儿念字母，26个字母念完后若还未有幼儿能说出对方的闪卡单词则活动结束，换组进行，说出的幼儿得奖赏。
61、数字游戏
玩法：教师说：“Group of”和一个数字，“5”或“8”。幼儿们有必要跑动起来而且按教师说的数字跟其他幼儿构成一个与这个数字相同人数的小组。组好了就坐下来，没有围城圈子的幼儿有必要去数圈子的人数。
留心：此游戏需要空间较大，主张在较空阔规模内进行，或许分组进行。
延伸：延伸为分组游戏，事前预备好闪卡，并将闪卡交给幼儿，教师说“Group of”和一个单词，手拿该单词的幼儿就有必要组在一同，代表其他单词的幼儿就不能动，否则出局。
62、魔鬼侵略
预备：椅子（比游戏人数少一张）闪卡
玩法：悉数幼儿围城一个圈，椅子比人数少一张，先选一个幼儿或许由教师当鬼，没有椅子可坐，其他孩子可以先坐下，每个幼儿拿一张闪卡，闪卡上的单词则代表自个，当鬼的幼儿（教师）随意说出其间一种单词（例如apple），手拿该闪卡的幼儿有必要站起来换位子，当鬼的幼儿（教师）趁机抢位子坐下，没抢到位子的幼儿持续当鬼，以此类推下去。
延伸：可以一次念两到三个单词让全班一同换位子，添加游戏的影响度。
63、问好游戏
预备：椅子（比游戏人数少一张）
玩法：悉数幼儿围城一个圈，椅子比人数少一张，先选一个幼儿当鬼，他没有椅子可坐，其他孩子可以坐下，他绕着外圈走，随意拍两个坐下幼儿的肩膀，被拍到的两个幼儿有必要站起来别离往相反的方向跑，做鬼的乘机坐在其间一个的那张椅子坐下，没抢到的就当鬼，以此类推下去。
留心：在走动时需求幼儿根据课程需求说语句。
64、找兄弟
玩法：教师将闪卡贴在幼儿身体任何部位，幼儿根据教师说的单词将闪卡碰在一同。例如教师说apple, boy. 2名幼儿则移启航体将apple, boy.这2张卡片面临面贴在一同。
留心：将卡片贴于手、脚、屁股部位，可添加游戏的快乐喜爱性。
65、大野狼
预备：各种闪卡和一张小羊的闪卡
玩法：由教师当大野狼，背对的幼儿站着，其他幼儿当小羊，站在离大野狼约一公尺的当地，小羊一同问大野狼“What do you like?” 教师初步顺次出示闪卡，大野狼及幼儿依照教师给的闪卡答复“I Like__.”，当教师拿出小羊的图像，大野狼就初步去抓小羊，大野狼就初步去抓小羊，抓到的小羊就被吃掉。
留心：空间有必要大一些，留心幼儿不要发生推挤抵触的风险。 游戏延伸: 关于年纪较小的幼儿，可将游戏改为幼儿站在椅子行进行游戏，教师出示闪卡中心参加大野狼闪卡，当教师出示大野狼闪卡幼儿则快速坐下，最慢的被吃掉。
66、小手黏黏
玩法：教师事前将大卡放置在教师任意方位，全班问教师“hand, hand, where are you？”，教师发指令，例如说“Apple”，全班幼儿就将手粘在apple闪卡上，没有粘到的人就当下一个发指令的人，以此类推玩下去。
留心：此游戏适诱人数较少的班级，若人数较多可改为请有些幼儿进行。可将卡片贴在教师或幼儿身体上已添加游戏快乐喜爱。
67、对对碰
预备：闪卡，黑板，磁扣
玩法：这是一个配对游戏，教师预备闪卡，没个单词各2张。打乱次序后出示闪卡，幼儿读出闪卡后教师使用磁扣将闪卡反贴在黑板。幼儿需考回想力记住闪卡方位。贴好闪卡后，请幼儿找出2张相同的闪卡。
延伸：若只需无一对闪卡，可改为需求幼儿找出教师指定的闪卡即可。
68、猜卡片
玩法：教师先将预备好的闪卡给全班幼儿看，并逐个温习一次，请全班幼儿将手放在头上，禁绝偷看，教师将闪卡逐个发下去，请幼儿手拿闪卡，顶在头上，当教师说“Go”的时分，一切幼儿初步看别人头上的闪卡是啥，根绝别人卡片估测自个的闪卡是哪个单词。
留心：猜出自个的卡片的幼儿可说语句“This is a __”
69、冲击魔鬼（点名游戏）
预备：空气锤一个，闪卡
玩法：参加游戏的幼儿围手拿闪卡成一个圈（闪卡朝向其它幼儿），教师手拿空气锤当冲击魔鬼的使者，手持软剑空气锤，然后教师随意喊某张闪卡上的单词，并马上向过拿着此单词闪卡的幼儿走去，而被叫到名字的幼儿要在被打到之前喊出另外一个闪卡上的单词，否则被使者打败。
留心：游戏之前幼儿必需要掌控游戏顶用到的单词。 主张游戏中由教师当使者，这样可以控制游戏进行，而且避免意外。
70、环游世界
玩法：将幼儿分组后搭起火车，方位在前面的幼儿为导游，并将闪卡放在教室的不一样方位上。根据教师说出的单词，导游需带领队员走到不一样的闪卡前。
留心：教师留心选择较生动机伶的幼儿开战车做导游。
71、萝卜蹲
玩法：依照单词数选出相同数意图幼儿到台前来，教师发给他们一人一张闪卡，然后教师先任意选一翻初步游戏，如教师说：“apple”,拿apple闪卡的幼儿就要“apple down,apple down,appledown then banana down”并做蹲的动作，接下来由banana做相同的动作并拟定下一个蹲的幼儿。
留心：此游戏较合适大班或学前班幼儿进行 游戏延伸：可以将蹲改为不一样的动作，例如摇晃，跳之类的。
72、撑持前哨
玩法：将全班分红几组，听教师指令搜集东西，全班幼儿问教师“What do you want?”教师答复“I want 3 shoes,2 coats, 2 hats.”每一组就初步依照指令搜集东西，搜集速度越快而且是正确东西的组就得分。
留心：指定的东西可以改成教室内物品或是文具等。 教师可以事前预备要搜集的东西给幼儿，有幼儿到台前来依照指令寻找。
延伸：教师可根绝教育内容需求幼儿搜集教育单词小卡。
73、抢椅子
玩法：将椅子围城一个圈，全班边唱边绕着椅子走动，当教师喊“Stop”时，每个幼儿从速找到一个位子坐下来，动作最慢的有必要答复教师一个英文疑问或是单词，以此类推持续玩下去。
留心：在走动的进程中需需求幼儿歌唱或许操练语句、歌谣。
延伸：可以改为需求两自个一同坐一个位子，彼此操练会话。、 椅子也可以随意摆放，不过有必要规则走动的道路。
74、肢体字母
玩法：将全班分红若干小组，每组轮门户代表到讲台前，教师任意指定一个字母，然后他有必要用屁股来写这个字母给该队组员猜，猜对就得分，猜不对则换别组猜，以此类推玩下去。
留心：合适中大班幼儿进行，小班幼儿则需求和教师做相同动作让其它幼儿猜即可
延伸：根据幼儿的年纪层可改为用身体其他部位来写字母，如手字，头…….等。 除了写字母，还可以画形状来让幼儿猜。
75、套圈圈
预备：塑料圈，闪卡
玩法：教师将图卡散在地上，请幼儿站在规则的地址，将塑料圈丢到教师念的闪卡上，丢到的幼儿有必要正确念出闪卡上的单词就得分。
留心：一个一个幼儿轮流进行，不可以一同丢圈致使意外
延伸：可用实践的物品替代图像来玩 也可改为将闪卡放在不一样的塑料圈里边，幼儿根据教师的提示将球丢到规则的圈内，正确丢中的奖赏。
76、打不死的苍蝇
玩法：事前将苍蝇中心剪开一个正方形，之后在黑板上写上不一样字母。幼儿根据教师说的字母用苍蝇镂空的有些套字母。
延伸：可将字母改为不一样的字母小卡。
77、捉迷藏
玩法：请出一名幼儿做鬼闭上双眼，教师将卡片藏在某位幼儿的椅上，请幼儿坐在上面。之后请该做鬼的幼儿去根据寻找卡片，当他离卡片越近幼儿则越大声念单词越远越小声念。已引导幼儿找到大卡。
延伸： 在藏卡片时引导幼儿说“Let’s play hide-and-seek”
78、盖房子
玩法：将全班分红两组，教室中心放要一个的积木，教师每次拿一张闪卡轮流问两组疑问，答对就可以拿一块积木放在中心的那块积木上，一块一块叠上去，以此类推玩下去，最终使房子倒塌的那一组就算输。
留心：也可将房子也分红2组，每组获得机缘后叠自个的房子。
79、扫雷
玩法：将多张礼物卡，炸弹卡顺次序反贴在黑板上。请幼儿答复教师指定的闪卡内容，打对的则有机缘上台放一张卡片，翻到礼物卡得礼物，翻到扎弹卡则输。
80、向前冲
预备：图表（可自行方案），磁铁数个，大骰子
玩法：画出图表（大有些是24个方格子的表格），并将每一格编上编号，编号数字1是开始点，各组在该格子放一个磁铁做代表，教师问疑问幼儿答复，答复对的组可以到前面来掷骰子，依照所掷出的数字移动磁铁，若走运停在可爬梯子的格子，看哪一组先抵达结束就取胜。
留心：也可以在格子上直接写上要问的疑问，便于幼儿答复。 格子内可加上不一样的颜色，例如赤颜色格子要再往前一步等，添加游戏的凌乱性。
81、食人鲨
玩法：将全班分红两组，一组是食人鲨shark,一组是游水者swimmer，在白板上画图，食人鲨和游水者间隔十步，游水者间隔回家十步，结束是回家，游水者有必要在被鲨鱼抓到前回到家，教师可以问两组任何英文疑问，先答对的就可以掷骰子移动磁铁，看是食人鲨先吃到游水者仍是游水者先回到家。
留心：同理可以方案各种追逐线性的图表，如魔鬼不想让圣诞老公公发送礼物等。
82、睡怪
玩法：教师当睡怪，手中拿许多闪卡，假装趴在桌子上睡觉，然后幼儿轮流拿空气锤打睡怪的屁股叫醒他，醒来的睡怪一边拿闪卡一边问叫醒他的幼儿疑问，一边启航预备抓他，幼儿若答对并快速回到自个的坐位便得一分。
留心：不是真实要追幼儿，只是添加游戏的快乐喜爱，若幼儿跑的慢教师可以怠慢速度。
83、跳跳乐
玩法：将3-4张闪卡放在地上，间隔各约半公尺，教师每念一张闪卡，幼儿就跳到该闪卡后边，跳错或是跳最慢的幼儿要被选择，最终留下的幼儿取胜。
留心：教师可以加速念闪卡的速度，添加游戏的影响性。
84、山君抓人
玩法：首要将山君图卡和其他闪卡混合，然后教师在地上画个长方形（也可用大型呼啦圈），一切幼儿将自个的一只脚房子框框内，教师将自卡逐个翻给幼儿看，幼儿逐个念出单字，但若翻到山君卡，扮演山君的教师就初步抓人，幼儿有必要灵敏抽脚逃回自个的坐位，被抓到的就扮演山君持续玩。
留心：若空间较小，只需要快速将脚抽离框框内即可。
85、踢球游戏
玩法：将全班幼儿分红两组，面临面排成两排，相隔约一公尺，然后将球放在两排的中心，要两排瞄准正对方或其别人用脚踢球，但手不可以以碰到球，轮到踢球的人要说一个今日所学的单词。
留心：也可以说一句今日所学的新语句或是朗诗。
86、心服口服
玩法：将全班分红两组，每组轮门户代表上来玩，教师先将8张闪卡散放在地上，然后教师随意念出其间一张，两队代表有必要快速用手或脚按住正确闪卡，最快用四肢盖住司长卡的人取胜，以此类推玩下去。
留心：闪卡不要散放得太开，以孩子的肢体扩展所及为捆绑。
87、对错椅
预备：两张椅子，闪卡（或是物品）
玩法：全班分红两组，将两张椅子放在台前，一张标明true,一张标明false，请2名幼儿看教师展示的物品并听标题，如教师拿着一个黄色的气球并说“The balloon is yellow.”则代表有必要跑去true的椅子上坐下，速度快又答对的为该组得一分。
留心：这种疑问的问法有必要是必定句。
88、站的稳
玩法：将全班分红两组，每组各派一个代表前来，教师问下面组员人员任意的英文疑问，答对的组可需求打错的组代表单脚站立，持续答题，若持续大错持续坚持单脚站立。最终看谁坚持到最终。
留心：适合中大班幼儿。
89、扎手山芋
玩法：教师任意说一个语句或问一个疑问，如“What day is today?”,并把球丢出去给其间一名幼儿，接到球的幼儿有必要在限制时刻内答复疑问并问下一个疑问，把球丢给下一位幼儿，逾时则被判出局。
延伸：可根据幼儿年纪改动游戏难度，例如只需要接到球的幼儿与教师说相同的语句或单词即可。
90、?辈患耍?
玩法：教师展示数张闪卡，让幼儿看几分钟后请我们闭上双眼，教师任意抽走一张或是数张闪卡，并将其他卡片改换位子，请幼儿张开双眼，教师问“What’s missing?”,说出正确答案的幼儿即可得分。
留心：如果孩子较小，可以不必改换闪卡的位子，避免太困难。
91、反应游戏
玩法：将一些闪卡放在地上，将手电筒翻开，以绕圈圈方法照明这些闪卡（可以一边念朗诗一边绕圈），最终停在一张闪卡上，最早正确读出闪卡单词的幼儿就得分。
留心：教师给要有必定的控场才能并留心平安。可请幼儿来照单词。
92、捞鱼
玩法：请2名幼儿手牵手围成一个网，将卡片放在地板上，幼儿根据教师的指令将单词框在网内。可请2组幼儿进行竞赛。
留心：留心平安，避免游戏间的磕碰。
93、背靠背
玩法：请出2名幼儿手拿闪卡背考背站着（闪卡正面朝外），教师发号指令“1、2、3”2幼儿别离向前走一步，当走到3步后，教师说“GO”，2名幼儿马上回身，并快速大声说出对方手上闪卡上的单词。快而精确的取胜。
留心：底下幼儿可协作根据教师的手势发号指令，但不可以以提示。
94、五颜六色的脚印
玩法：地上贴好各种颜色的脚印，教师说颜色，幼儿跳到相应颜色的脚印上，一起说出该颜色的英文称号。也可以幼儿自个随意跳，边跳边说出颜色的英文称号。
95、超级打手
玩法：将字母Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff的卡片贴在黑板上，请2至3名小兄弟站到集体前，每人手中拿一个塑料锤子，背对黑板站好。教师说一个字母，小兄弟灵敏回身，用塑料锤子击中教师所说的字母，偏重复说出字母。游戏可以重复进行数遍，多请一些小兄弟参加游戏。
96、跳舞毯
玩法：请一名小兄弟站在集体前，将五张单词的图像卡放在地上，摆在这名小兄弟的周围。教师说一个单词，这名小兄弟用一只脚踩在相应单词的图像上，一起说出英文单词。教师说单词的速度可以越来越快，小兄弟踩图像，就好象跳跳舞毯的动作相同。
97、甘旨字母册
玩法：选择一些英文字母，比方字母P，让孩子找出单词拼写用P 最初的食物（或许和食物有关的东西），如：potato（马铃薯），pie（派），pineapple（菠萝）。和孩子一同搜集这些食物的图像，或许自个制造小手工，把图像或许小手工贴到一张纸上。搜集多张这种单页后就可以订成一本精巧的甘旨字母册了！
98、拍手 Clap hands
玩法：
A：幼儿跟从教师用一种节奏拍手，并根据节奏念出单词或短句。
B：教师带领幼儿有节奏地上下方向拍手，或许支配方向拍手；也可以上拍2次，下拍2次；还可以滚启航体及方向拍，并根据节奏念出单词或许短句。
C：幼儿可以与教师拍手的方向相反，有节奏地边拍手边念单词或短句。
D：拍手的速度可以从慢速到快速，再从快速到慢速，念单词和短句的速度也跟着拍手的节奏时快时慢。
99、跺脚Tap feet
玩法：跺脚的改换方法可以和游戏1中拍手的改变方法相同。
100、不通的方向Different Distance
玩法：当说一个单词或许短句时，带领幼儿向不一样的方向说出，如：向左说一遍，再向右、向前、向后说一遍等。（此类活动易集体进行）
101、身体言语Body Language
玩法：根据单词或许短语的意义，用身体动作表达出来，幼儿可以原地扮演，上台扮演，彼此间找兄弟扮演，以安靖对单词或短句的了解、回想。
102、抓声响（Catch the voice）
玩法：教师假装用手把说的单词和短句捉住，然后扔出去，让小兄弟去接住，请接住的小兄弟重复说一遍。
103、拍卡片（Touch the words）
玩法：教师拿单词卡片，放在一个小兄弟的面前，让孩子边说单词或短句边抢拍卡片，直到幼儿拍到卡片中止。教师可以在幼儿拍卡片时多抽回几回，这样幼儿没有拍到卡片时，可引发幼儿多操练几遍。
104、编歌曲（Make up the songs）
玩法：教师用了解的曲调把新学的单词或短句编到歌曲中，让幼儿经过歌唱来操练。（这种办法特别遭到幼儿喜爱，学习的功率也特别高）
105、双簧扮演（Repeat the lip language）
玩法：让两个小兄弟面临面，教师说：one two three go，第一个孩子说出语句的口型，第二个孩子说作声响，我们看看听听是不是形和音对上了。
106、小熊和洋娃娃（Little bear and the doll）
玩法：让两个小兄弟竞赛，看谁说得好，好的就是洋娃娃，让他掐起腰，另外一个做小熊，围着洋娃娃转一圈，并说出单词或短句。
107、拍图游戏（Hit with hammer）
玩法：教师将所学的短句和单词的图像帖在墙上，给一组幼儿每人一把玩具小榔头，教师签到哪个单词或短句，幼儿就灵敏用小榔头击打相应的图像，一起念出单词或短句，反应最快的幼儿取胜。此游戏也可幼儿两两彼此游戏，了解单词或短句。
108、百宝箱
玩法：
1.把用于联络单词的各种物品放进布袋或纸箱。
2.每次请一位学生上来，让他将手伸进布袋或纸箱摸相同东西，留心不要让他看见里边的物品，但可以让其他学生看见，以添加游戏的快乐喜爱性。
3.教师或其他同学一同发问他：What's this? 伸手摸的同学根据触觉判别，用It's a ... 来答复。
4. 猜对的同学受奖赏。
109、打板猜图
玩法：
1.把连着单词卡的线头贴在黑板上，这样卡片就可以挂在黑板上，并可以翻开正不和了。在间隔黑板两三米的当地设一条鸿沟。
2. 卡片挂好后，给学生几秒钟时刻默记每张图的方位，然后将卡片反过来，不和向外。
3. 请一位学生上来，站在接线后拿沙包打卡片，然后用问其他同学What's that? 。同学们或猜或根据自个回想判别，用It's a ...说出来。说对的同学得到一枚贴纸。然后换另一个学生来扔沙包。
4. 将猜对的卡片翻开，没有猜对的卡片再翻曩昔，重复几回后，再交流图像的方位，避免学生都击打看过又翻曩昔的图像。
5. 这个游戏可以和What's this? 的游戏替换进行，让学生领会this 和that之间的间隔感。
110、老狼老狼几点了
玩法：
1.由教师做第一只老狼，站在结束，背对站在起点的学生
2.学生一同向老狼喊：What's the time, Mr Wolf? 老狼任意喊一个时刻One o'clock.学生根据时刻的点数向前迈相应的步数
3.重复做上述两个进程，直到老狼俄然答复It's dinner time!学生应马上向起点外的平安区跑去，老狼则回身追出逃的学生。
4.被老狼抓到的同学也变成狼，鄙人一轮中和老狼一同在Dinner Time抓其他同学。坚持到最终的学生就是下一轮新游戏的老狼。
111、高兴传真
玩法：将学生分为两组(A,B)轮流竞赛。教师从图像中任意选一张，只出示给学生A组其间一名(A1)和B组看。A1根据图像上的内容，用动作扮演的方法把图像信息传递给A组其他同学。A组同学用He She is doing... 说出A1的扮演内容，说对即得一分。AB组轮流游戏，那组在单位时刻内扮演的图像最多，即赢得竞赛.
112、BINGO游戏
玩法：先让学生在本子上画九个格，每个格内填写一个听到的单词或字母，最终当教师念完后，教师选3个单词念出来，只需学生把这3个单词填写在一条线上，便可取取成功,得到一个BINGO。该游戏合适单词，字母教育。
113、“碰地雷”
玩法：在一个词下放一个地雷，这个词是不能读的，假定学生不留神跟读，就是踩到雷了。我们一同数one two three,bomb,向他砸曩昔！
114、traffic lights
玩法：全体小兄弟围成圆圈站着，听令而行，幼儿可别离做开轿车送往动作，开飞机的动作和骑自行车的动作等，教师说 green light 时，幼儿转圈作开车的动作自个走；教师说 red light 时，幼儿当即踩刹车动作停下，教师说 yellow light 时，幼儿蹲下 。
幼儿园英语教师要好好使用幼儿英语游戏本钱，让英语变得快乐喜爱十足，使幼儿喜爱欣欢学英语 。
