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初中生没时间学新概念二？学新概念2不能有效
提高学校英语考试成绩？你的英语老师支持学新概念二吗？
身为一位有20多年教龄的英语老师，我一直在讲，如果学新概念二只是奔着提高中考英语成绩去的话，可能会收效甚微。
上学期，我也收到好几位来自全国各地的家长反馈，就是他们的孩子正在学新概念二，却不能有效地提高学校的英语考试成绩，这样的实例，跟我的观点是不谋而合的，如果我们只学新概念2，却不跟考试题型结合，结果是有不确定性的。
我这样的观点也一直在我的视频当中呈现着的。
暑假里，有一位远方的家长就选择跟我“对着干”，而且她还赢了！我们一起来看一看她跟我对话的内容吧。
为什么初中英语一下子有难度了？其实就是同学们小学在英语方面的积累没够，单薄了，可能初一上册就能把小学六年学的英语老底全部掏空了。
如何补救初中英语？我觉得最现实的一个步骤，就是提前背单词，如果能在八年级上册，把九年级的单词都背完，就再好不过了。
英语为什么难？其实不外乎就是不认识单词呗。哪怕我们作为一个英语学习者，语法这个东西可能不能一下子搞清楚，那背单词呢？背单词，是不是我们任何一个人都可以做到？只要我们坚持每天背会10个单词，一年，我们就可以把高中词汇都背完了。
等我们接触了高中英语之后，你就会发现，初中英语，无论在哪个方面来说，它都是相当简单的。
或者我们可以这样来检验：我们的词汇量是足够大的，出现在英语卷子上的单词我都认识，看看这份卷子能不能难住我？即使是像语法填空、适当形式变化，短文填空、首字母填空这样出来的词我都可以正确书写出来它的高频考点变形。
在初中阶段把英语学好了的好处巨大：我们不仅仅是在高考当中英语成绩无忧，更重要的是给数理化的学习提前腾出来了足够的消化和大幅度提分时间和空间，尤其在高三一年冲刺。
上学期有家长给我留言，说能不能把新概念1和2的课文当作课外阅读来读？我觉得如果我们仅是把新概念二的课文当1篇课外阅读读来读，而不去背单词，不去消化语法，不去背课文，也不去做透课后的习题，其实没有读新概念2的课文区别不大———当然，如果去读新概念1的课文，就更没有多点价值可用的了。
如果你有听写新概念2课文的经历，你一定认同我的观点。就是你读起来，你觉得这个课文里面所有的东西，你都是熟悉的，单词和语法全部熟悉，可是，当你听写课文的时候或者是翻译的时候，你总会丢掉那些小词，偶尔的有一个单词，是你经常给学生强调的中高考高频词，可你就是写不对它的正确字母组合……
初中生学新概念2，看来是可以提分的，只要你把它学透了，没有问题。
就像
这位家长，带着自己孩子学新概念二的真实经历而言，预习到完全学完一课需要8个小时。
如果老师现在问你：你能在新概念2上的每1课都投入8个小时的学习时间吗？如果可以这样精细地投入的话，你的英语成绩肯定会因为学了新概念2而有大幅度提高的，因为真实的案例已经真真切切、实实在在地展现在面前了。
初中生学新概念2提升不了英语成绩？实践出真知，高分出来不言自明。
从我内心来说，非常感谢这位家长，他是给我发的私信，而没有在评论区直接批判我。
因为他给我的私信，我也更新了教学观念，不是初中生学习新概念2提高不了在校英语成绩，而是我们同学没有足够的时间和精力把它学透了啊。
要不从看到这段文字开始，家长和同学们一起定一个目标，向王老师文中的这位同学学习，新概念2的每一课上都投入8小时的学习时间，然后用做中考英语真题的方法来检验我们的学习成果如何？
想到和得到之间，只有一座桥梁，那就是做到。
简单的事情重复做，重复的事情认真做。
背单词这么简单的事情，我们为什么就不能做到呢？当然，我这里说的背单词是背会单词，假如我们背单词，最终却没有背会，这是自欺欺人，是最可怕的假装学习。
所以，如何能在初中把简单的中考英语拿下，又能在初中为超难的高中英语打下扎实的基础呢？毫无疑问，我们必须得在英语方面超前、实打实地学习和学会了。如果能在小学阶段把新概念一和二扎扎实实地学完了，那当然是最好的。
谁的词汇量大，谁在中高考当中的主动权就越大。这几乎是每个英语老师都认同的规律和真理。
当我们做一件事情，不知道如何下手的时候，那我们直接下手做就OK了。
撸起袖子加油干，就干出来了。
那我们不知道如何提高我们的英语成绩的时候，那就去扩大词汇量，弄清楚语法，然后把历年的中高考真题给它做透了吧。
再次感谢远方有心家长的分享！尤其感叹孩子对英语学习的脚踏实地进取心！实际上，每当我们面对困难的时候，往往不是困难太大，而是我们克服困难的决心还不够坚定和强大。
