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实行该项决议后，有些英语不好的同学感觉上课比较吃力，毕竟不是每一个人的英语都那么好。虽然清华学子学习能力强、适应速度快，但总体来说还处于中文语境环境，更何况英语好不代表口语好，压力大是自然的。
除了部分学生，很多老师在授课时也很吃力。一些老师可能对英语的熟悉程度还不如学生，老教授甚至俄语说的都比英语溜，这样一来讲课都成了困难事。尤其是很多专业术语估计查都查不到，中英互译在理解上也有差别，一时之间弄得不少老师很尴尬。
那么为何清华会在学生和老师都有压力的情况下仍然坚持呢？其实还是因为清华培养的学生都是国内学习成绩非常好的学生，无论学习哪个科目都离不开英文期刊，甚至出国留学，假如英文不过硬，很难出成绩。
学校后续推出的方案，学生应怎样适应？
当然，采取全英文授课后，很多学生学习吃力、老师授课吃力的现象学校方面也注意到了。对此学校也有了改进方案，主要针对以下几点。
首先，学生英语成绩不好的要课外多学习、多练习，起码能听懂老师讲了什么，课后有问题的可以和同学和老师探讨
。清
华天赋型
学子比较多，
相信能很快适应全新教学。
其次，对部分授课老师的工作进行变动，能够适应全英文授课的老师会优先授课，不适应的老师可以安排到其他教学活动，这一点还是比较人性化的。
同时，再次强调了英语的重要性。英语的使用和学习在很长一段时间内仍然很重要，学习好、掌握好英语才能更好的与国际接轨，也能有更大的进步空间和获取优质资源的机会。
维护汉语的进化、精炼、迭代是每一个中国人的责任，但这并不意味着我们不学英语。我们也期待多年后能有很多国际学生为了能来中国接受高等教育而专门学中文，就像奥运会的很多强势方向，很多国际选手都会中文。
我们也要意识到一点，学习英语并不是抛弃汉语，别人领先的东西，我们当然可以翻译学习，技术与知识才算是真正的纳入到我们的文明里，只有这样，汉语才会随着科学技术的发展一起进步和演化。
#清华700门课程改为全英授课#
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