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因为疫情的原因，目前，有的省、市、县开始了网上教学，在线授课，不管是小学生、初中生、高中生、大学生都在网上平台开设了在线教学。就目前的状况而言，网上教学还存在很多不足。
网课是一把双刃剑。正确有效使用，它就成为以利于成长工具。相反，如果沉溺其中，特别沉于其中打游戏，那是十分危害的。
如果想要达到网上授课的标准，首先就要培养适应网络教学的老师。不少的地区和学校都是直接让老师开始在线授课，老师们必须在短时间内自己学会使用这些软件，然后还要适应在屏幕面前授课的一些问题。比如说上课的互动环节，提问环节，以及如何去监督学生们的课堂注意力，这些都是在网上无法办到的。
老师们不能按照平时在学校讲课的方式那样继续在网上授课，对比那些在线的家教老师，就能看出两者之间的不同。
现在不论是用电脑，手机还是平板电脑上网课，学生还是对这个新的形式感到好奇，而不是去为了学习知识。比如可以看到网课老师上课的时候有非常多的弹幕，或者是点赞刷礼物，学生们觉得这个东西很新奇，来凑热闹。这样根本就无法保证教学的效果和质量，开学之后这一段时间的授课内容还要再一次的复习巩固，才能够达到学习的效果。智能手机和互联网快速发展，对于学习都是很大的影响，从而出现了很多学生以上网课的名义，打游戏，看电影的现象。
网课老师上课流于形式。有位初中学二年级的家长陪着自己的孩子连听了英语老师的2
节网课，过后在网络吐槽这位英语老师的水平。该家长提到了该英语老师的上课流程：让学生朗读英语课文，然后该老师总是说very good，great，整节网课从头至尾总是在说very good，great。家长看了这样的网课后发飙了，这样水平的英语网课上与不上又有什么区别？
目前，上网课不负责的老师主要表现在视频授课不负责和作业批改不负责两个方面。视频授课不负责具备表现为沒有认真备课，照本宣科去播放课件，不知道教学内容重难点。作业批改不负责具体表现为作业批改简单化、公式化，没有作业评
讲等。
网课对于有很强自学能力和自律性的学生是好的。特别是自我规划与自我管控能力很强的学生，在网课期间会学得非常好。同时，网课会加速学生之间的两极分化，自学能力强的同学会越学越好，自学能力差的同学会越学越差。有些孩子表面上看起来在认认真真地听网课，实际上根本没有认真听或听不懂。家长如果担心自己的孩子把功课落下，最好多抽点时间来关注或者辅导一下自己孩子的学习。
在这个疫情特殊时期，很多学校为了避免落下过多的课程，影响整体的教学进度，也没有别的办法。其实，无论水平怎么样的网课都已经尽力了，这也算是今天现代科技给每一个人带来的福利。
