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所属分类：在线英语
style="position: absolute; width:0; height:0; overflow:hidden; left: -9999px; top: -9999px;">集思广益，碰撞智慧火花——英语组教研活动农垦一小卢小换
2020.9.25</p> <p>此次活动包括以下几个的内容：</p><p>1.作业评分等级划分</p><p>2.备课组组长和师带
徒的任命</p><p>3.新教师见面课和教研室活动展示课准备</p><p>4.下一次教研活动的内容</p><p>5.年级研讨智慧分享</p> <p> 一、针对作业评分等级的划分，我们共同讨论出如下划分等级：全对为a+，错四小题为a,5-8小题为b，9-12小题为c，13小题以上写checked。作业批改要标注上日期，且要写上针对性的鼓励用语。</p> <p> 二、备课组组长和师带徒的任命</p><p> 本学期根据任课任务和要求各年级都新任命新的备课组长和师傅和徒弟，大家集思广益，互相帮助学习，争取对各自的教学都有帮助。</p> <p> 三、新教师见面课和教研室活动展示课准备</p><p> 本学期新老师陈玉禅老师国庆后会带来她的见面展示课，以及龙涛老师在十月份有一节教研室的观摩展示课，针对这两节课的集体备课和磨课任务也随之而来，英语组全体老师都会贡献自己智慧火花，共同完成任务。</p> <p> 四、下一次教研活动的内容</p><p> 曾海燕老师未雨绸缪，提前布置了下一次教研活动的内容，关于家长会的发言。曾老师要求组内老师针对英语教学的特点每个人准备一份发言稿，下一次教研活动共同讨论出一份适合英语组的家长会发言稿。当然，老师们也应针对本班特点针对发言。</p> <p> 五、分年级研讨智慧分享</p><p> 此次任务由上次教研活动布置，分年级分任务讨论英语教学的具体任务，任务如下：三年级：字母教学和课堂评价方式；四年级：一起作业网作业的落实和课堂游戏教学；五年级：听力训练。</p><p>三年级由卢小换老师代表发言，具体内容如下：①针对字母教学，老师们共同讨论出要按26个字母的音标发音教学，这样有利于后期学生对字母的快速认读，且在教学中强调要用四线三格按字母的笔画顺序书写，还要及时对已学过的字母进行认读和听写。今后的课堂教学中也要经常对字母反复复习认读，学习单词时要让学生学会拼读。②针对课堂的评价，我们共同讨论出了按小组评价的方式最方便实施和有效，小组评价可以培养学生的合作精神，互帮互助。同时，小组评价要及时评价，可以采取单节课的评价，周评价和月评价等。评价手段可以是发奖品，盖印章，减作业或者加作业等</p><p><br></p> <p>四年级由龙涛老师代表发言，具体如下：①针对一起作业网作业的落实老师们强调一定要有家长的高度配合一起作业网布置的作业才能很好的完成，当然老师也要对所布置的作业及时反馈，且布置作业要日常化，让学生养成完成作业的好习惯。针对长期不完成作业的学生老师可以线下安排组长检查这些学生的读书背书情况，以确保每个孩子能学会英语最基本的任务。②针对课堂游戏教学，四年级的老师们也精心准备了很多适合英语课堂的游戏。</p> <p> 五年级由成娟老师代表发言，针对听力训练成老师提出平时课堂课文教学要加强对学生听力训练，可以根据课文主题情景分段的设置听力问题。最重要的是听力本的训练，针对考试的四大听力大题，成老师针对性的给出了具体方法，具体如下：第一大题：听录音，选出听到的单词，此题学生可采用听前预测的方法；第二大题：听录音，选出一致的图片，在听这题时训练学生听关键词；第三大题：听录音，选正确答语，学生可以先听前预测，看答语猜大概会问的问题；第四大题：听录音，判断句子对错，听前学生要先看判断句子，画关键词，要让学生从后往前看题目，也可以简单的用几个字翻译句子。</p> <p> 会议结束后，每个老师都收获满满，果然集体的智慧火花最灿烂。</p>
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