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所属分类：英语口语
style="position: absolute; width:0; height:0; overflow:hidden; left: -9999px; top: -9999px;">抗击疫情，停课不停学——海口市桂林洋中心小学英语组第六周线上教学纪实符之妮
意义！</p> <p> 一、教师的指导计划 </p><p> 英语组全体教师吸取前5周的教学经验，不断讨论，不断总结。教师们都充分利用省市级骨干老师和教研员精心制作的各年级学习任务单（也称之为英语乐学屋）里的资源，结合本班孩子自身的特点和局限性，灵活地开展了线上教学。 </p> <p> 二、各年级的学习内容</p> <p> 每个班的孩子通过观看cetv4，利用教师在微信群里、钉钉群里、一起作业里发的教学资料，在家认真地学习和复习，大部分孩子完成作业良好！</p> <p> 三、教师的精心指导和对学生的评价</p> <p> 四、学生的优秀作业展示</p> <p> 五、线上教学存在的问题及困惑</p> <p> 1、 线上课堂离不开手机、电脑、平板等电子产品，平时的学习期间，孩子的这些电子产品都是家长代管的，而“线上教学”它们必须在孩子手中。能否控制孩子一心一意，认真的听课是一个重大问题。如果有父母陪同、监督，效果可能要好一些，反之效果很难保证，毕竟孩子年龄比较小，自控能力不强，极易受到网络诱惑，很难集中精力去听课，老师又不难看到到屏幕另一端的学生状况，家、校要花费大力气培养孩子高度的自制能力。 </p> <p> 2、线上教学，很多老师面对自己班的学生讲课，老师自身尝试着线上授课，这对于一线老师来说，的确面临着一个大的挑战，这些都需要教学软件的辅助，录课软件，直播软件等等，这些软件的操作并不熟练，特别对于老年老师更是麻烦。为了线上教学，很多老师更是提前学习制作课件，准备教学内容无疑增加了老师的负担，当授课完毕，还要布置作业，家长还要将作业以照片形式，上传反馈老师进行批改，并一一反馈，又增加了工作难度，并且也增加了学生和家长的负担。 </p> <p> 3、除了担心学习效果外，学生的身体健康同样受到了家长们的担心。由于长时间近距离地对着电脑或手机屏幕，学生视力都会受到影响。</p> <p> 六、改进思路和策略</p> <p> 1、除了信息技术硬件设备和网络调试之外，我们需要加强对课程资源的整合和利用，目前许多网站都在疫情防控期间给学校提供了免费的教学资源，我们一定要根据校情、学情进行科学整合、择优选用。 </p> <p> 2、建议每个老师一定要将学生分组管理，与班主任协商，以班级为单位发挥好小组长的协助作用：晨读提醒、课前到位督促汇报、作业上交情况总结，另外，对于英语学科的读书打卡提醒、小组互动读书感悟交流分享等，这些都是可以让学生参与进来的。</p> <p> 3、作业布置要适量，作业的形式多种多样：抄写单词、听课笔记展示、朗读音频、背诵视频、仿写升格等形式要注意穿插使用，也要注重设计任务式、问题式作业的呈现，加大学生自主学习、自学能力的培养。</p> <p> </p>
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