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近日，国家卫健委发布了《儿童青少年新冠肺炎疫情期间近视预防指引》点击传送门，其中对线上学习时间做出明确限制，小学生每天不超过2.5个小时，每次不超过20分钟；中学生每天不超过4小时，每次不超过30分钟。
2020，疫情肆虐加速了在线教育的发展，各大教育品牌纷纷飘上“云端”，线上课程开展的如火如荼。面对如此“机遇”，葡萄籽英语仍然坚持“快
时代下的慢行者”发展之路。诚然，在线教育是科技进步的产物，是教育产业的升级，但并不意味着所有年龄段的人都适合在线教育。长时间的线上教学不仅会造成孩子视力损伤，也存在诸多
隐患。
葡萄籽英语50余年的教学经验告诉我们，在线教育适合有明确目标和自控力的成年人，对于孩子，在线教育可以辅助课堂教学，但不能作为主要教学方式。孩子天性好动、专注力较弱，对任何事物保持好奇，面对远在云端的老师，“三分钟热度”之后，课堂教学效果便开始递减。
葡萄籽英语为什么要坚持课堂互动交流辅以rep听读的教学模式呢？
良好的教学氛围
线上教学基本是孩子独自待在房间，面对手机或者是电脑进行学习，而人在本质上具备群居属性，孩子天性使然，独自面对屏幕缺乏学习氛围，学习效果无法得到保证，这是在线教育必然面对的痛点问题。
葡萄籽英语对开班人数做了明确要求，（建议培训机构8-12人，幼儿园不超过20人）学生过多老师难以兼顾，太少又会使孩子紧张拘束，难以释放天性。葡萄籽英语在lesson plan将上课时间细化至每一分钟，老师根据lesson plan，动静结合，营造高效轻松的学习氛围。
及时的有效沟通
线上教学是隔着冷冰冰的屏幕的，老师在讲课的时候，孩子对于没听懂的问题一时之间不方便进行提问，如果遇到的问题多了，没有进行有效地解决，对后面课程的学习是不利的。
葡萄籽英语的课堂，关注孩子真正的表达愿望。从教师培训环节开始，葡萄籽英语的培训要求教师做到关注每一位学生的课堂反应，鼓励引导孩子敢于表达的自信，做到人人有回应，课课有效果。
完
备的教学环境
学校有完备的作息要求，在家里却可能出现各种各样的干扰因素，比如父母交流的动静、孩子随意上厕所等，这些都是产生的干扰，一旦干扰多了，听课的注意力就会被分散，学习效果自然是不好的。
葡萄籽英语会对合作用户的教学环境进行考察，协助校区做好教学环境塑造以及教学区域的划分，确保周边安静、无关人员回避等。同时，教师在课堂上会充分利用动静结合及多区域教学，抓牢孩子注意力，保证教学效果。
在做好课堂教学的同时，葡萄籽英语的rep听读练习，旨在为孩子们营造课后浸泡式的语言环境，推荐每天坚持20-30分钟，恰好跟国家卫健委发布的《儿童青少年新冠肺炎疫情期间近视预防指引》观点不谋而合。
the end
合适的年龄做合适的事，还未养成良好学习习惯的儿童，面对线上课堂，学习成果必然是事倍功半。3-12岁儿童最重要的应该是养成良好的学习习惯及正确的学习方法，一旦方法习惯养成，再接触在线教育事半功倍也就水到渠成了。
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