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最近一直在青岛，曾考过大学本科4年级的孩子，问他一些新冠肺炎相关的词汇和用法，真正专业词汇仅包括疫苗接种、肾细胞灭活疫苗、羟氯喹、口服、注射、新增重症感染者等不到20个，结果令我大失所望，真不敢相信面对的是一个英语6级的孩子。
不要
只说英语，其他科也可以谈谈嘛，比如我学的数学，不要说大学的，初中的都用不上，这么多年下来似乎就用了小学数学的加减乘除。
物理，化学也类似。这是不是说由于使用效率低，以后也别学了，亦或者你也说几点提高数理化使用率的场景。
难道学了高等数学、概率与应用统计、线性代数这3门课，对您的思维能力一点没帮助？我不信。
就我周围，如果不是学外语的，基本上，没有几个大学毕业生，会在工作和生活中用到多少英语。
基本有个初中英语就够了。
如果有需要，借助在线电子词典就能应付，很多单词都是看多就会，很少出现，也就没必要去记。
反而有好几个初中或高中毕业生，去外语培训班进修半年或一年，就可以去做外贸，时间长了，和外国客户交流也很流利，没多大问题。
外语其实可以当做计算机认证或者驾驶证那样作为一种职业考试更好。
很对！所以，学英语应该类似学会查词典，要能熟练地当作获得新知识的工具来用，这是关键。
比如我和那孩子聊，说
：据说有种叫羟氯喹的老药，一度被美国人寄予希望能清除新冠病毒，但最终被证明是无效的。——这句话简单吧？
可能你不懂羟氯喹这个药名，甚至不懂新冠病毒和药这三个词，但不影响听懂这句话的大意吧？
很遗憾，对方既没有问我不懂的生词啥意思，也没有去猜测并试图对话，而是红着脸第一次让我说慢点，第二次直接说自己英文不好听不懂。这才是令我觉得英语教育效能极差的原因啊。
你可能不知道，很多专业都有专业英语。
你问某某海洋大学本科生，新冠肺炎羟氯喹之类的英语，首先得问问人家是不是学医学的，要不然，你这就有点想当然了。
即便越医学的，不知道也很正常。你问一个母语是英语的英国人或者美国人，把羟氯喹的英文说给他听，他也不一定知道是啥玩意。国内玩梗的喜欢说：字都认识…，就是不知道啥意思。
就是类似的。事儿。
英语就是一个工具，没必要都背下来，当然了，能熟练掌握那肯定好。
作为一路读书的本科生，我也学过很多年英语，专业英语也学过，我能记得住比新华字典还厚的那么多化学化工专业名词？
我记不住。记不住没关系啊，我去查工具书就行了。常用的记住就行了。
英语还是有用的，尤其是使用国外软件系统的时候，都是纯英语界面，刚开始也要查字典，慢慢就都认识了。大概什么意思都能明白。
你后面说的我都认同，我觉得你可能误会我的意思了。我根本不是考他这20个不到的医学或药学专业的单词，而是观察他学了那么多年英语，遇到语法很简单但夹杂了几个生僻词汇时的反应。
也许是我没说清楚吧。
我寻思肾细胞灭活疫苗、羟氯喹这种词汇，你在英语母语国家大街上随机拉个人问，不会的概率也很高啊。
请注意看我的原文，我绝不是只测试这些专业词汇，而且这些词汇一共不到20个，如果仅仅是这些词汇不懂，也不会令我大失所望，理由如您所言。
