幼儿英语应该多用中教还是外教

中国教育部发布的《3-6 岁儿童学习与发展指南》（2012年）通过幼儿园教育指导和阐述了儿童发展的五大领域：健康、语言、社会、科学和艺术。为不同地区和不同年龄儿童设立的教育和学习的目标与标准。
语言发展领域的重点是口头表达的技能、与同龄人和成年人的互动、以及图画阅读和讲故事。随着全球化对中国的影响，2001年，一些大城市开始在中小学和幼儿园推出双语教育，针对幼儿的外语培训机构也大

量涌现，无论是正规幼儿园还是校外机构，基本都把英语当成外语教学的主要内容，而教育重点也多为口语。
但由于缺乏语言教育相关的理念指导和忽视对教师教学技能方法的培训，时至今日，外语教学效果仍差强人意，双语教学特色不突出，甚至形同虚设。特别是部分培训机构，为了吸引报名，使用全外教的方式进行教学，在幼儿阶段并不合适。
幼儿教育工作者要转变语言教学的固有观念，改善英语教学方法，使用中外教结合的方式教学。多用中教了解幼儿日常生活与学习，依据幼儿的实际和需要，培养孩子外语学习的能力和兴趣，避免出现小学、中学甚至大学时期不会说、不敢说、不愿说的现象，同时外教主要负责口语语音语调这一块，让孩子从小培养纯正的美式口语或英式英语口语。

成都瑞思学科英语，采用中外教结合的方式，以培养3-12岁儿童的英语兴趣和英语思维为主，让孩子更轻松快乐高效的学英语。