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受疫情影响，各地的开学时间都有所延迟，不少家长都开始焦虑孩子的学习会不会被耽误，学习成绩会不会因此落下？
前几天与闺蜜聊天，谈到孩子的英语成绩，她一脸愁容：“唉，这个寒假本来想给孩子报个班学英语，但因为疫情没办法去上课；
加上他也很抗拒，以前报过几个班，花了不少钱不说，孩子学得很累还没学好。
孩子他爸就说，既然这样，就别瞎折腾了，让孩子玩玩没事儿。可是这段时间，班级群的家长们已经开始讨论，再过2年就小升初了，孩子的英语成绩是该尽快提上去了……真是不焦虑都不行……”
闺蜜一番话，听得我一时间也惆怅不已：中国的家长和孩子，学英语都太不容易了！
我们读书时英语没学好，吃够了亏；
等自己当家长了，不想让孩子再吃同样的亏，偏偏孩子功课多精力不够、学英语没兴趣，报班又贵又累还没什么成效；
甚至好不容易孩子成绩上去了，又得开始担心“会不会跟自己一样，考得一手好成绩，到头来却是没法交流的‘哑巴英语’？”
难道普通家庭的孩子，没条件出国、也不够钱
请名教，就注定忍受这种枯燥死板的英语学习，一路艰难而低效地学习，直到战战兢兢地考完大学吗？！
以前我也一直因为这个问题困扰不已，直到我认识了康妮老师。
第一次约康妮老师时，她自信地告诉我：孩子学英语的难点，其实用“五个手指头”就可以解决了！（说实话当时我并不相信，但一看老师的履历，我都惊呆了…）
——康妮老师——
30年英语教学经验
康妮开放学堂创始人
前新东方英语组一对一特级教师
荣获新东方提分奖、创新大奖
她曾是斩获最棘手的“提分奖”和“创新大奖”的新东方英语组特级教师；
在加入新东方之前，就创办了中关村一带口碑甚好的德慧学堂，专门给科技园附近的高知分子子女辅导英语，后来又在重庆、太原、成都多地开办了康妮开放学堂……
很难想象，眼前这个充满活力的女人，居然已经有30年的英语教学经验了！
更令人惊艳的是老师独创的“五指法”，康妮老师用这种颠覆性英语教学方法，把九年义务教育的英语教学内容，整合成了只用两年就能完全掌握的内容！
在她这套方法的指导下，从未接触过英语的孩子们，轻轻松松就掌握了英语学习的要点，进步神速；小学的孩子，都能轻松应对中考题。
从不看教材，从没在公立学校任教
从雅思托福高分考生到新东方特级教师
她说：高效的英语学习，无非这4点
康妮老师本人的经历，也非常有“传奇色彩”。
在改革开放之前，学校是没有英语教育的，康妮的英语基本是靠自学成才：词汇靠背字典、语法靠看书、口语靠磁带跟读。
当时的康妮，学英语完全是因为浓厚的兴趣，没想到，正是这种自学的经历，让康妮无形中掌握了英语学习的诀窍，提取了英语的4大要点：词法、句法、语法、考法。
一个人一旦找对了英语的学习的路子，有多神奇呢？
年轻时候的康妮，在一次偶然的机会，被一位焦虑的好友硬拖着去陪考托福；
拗不过好友的请求，康妮去买了一套练习卷来做，却意外发现，从没看过正规教材的自己，一看考题，就能迅速get每道题的重点，揣摩到出题人想考察的知识点；
这让康妮觉得十分好玩，学英语做题目就像玩猜谜游戏一样，充满了升级通关的的快感，自学的康妮，轻松就拿到了托福高分。
本来只想辅导孩子，却不小心办了个学堂
打破了500多个孩子的“断裂性”学习
学堂办得如火如荼，她却转身去深造
后来，康妮有了孩子，在孩子4岁时，她开始琢磨着教孩子英语了，身边同事朋友知道了都纷纷托付：“多几个孩子也是教，带上我们孩子一起吧。”
就这样，康妮正式开始教小孩英语。但没多久，康妮就发现了一个很严重的问题：几个孩子都是高知家庭的孩子，人也聪明，但英语学习效率却不高。
很快，康妮就找到了原因所在：目前学校的教育都是“断裂性”的，小学学过的内容初中再学一遍，初中学完弄不好高中还要再学。
比如最简单的“do”，小学时学一点儿do的问题，i do my homework；到了初中再学一点儿，i did my homework；等到高中又学一点儿，i have done my homework。
这样断开着学，会让本来就觉得英语难背的孩子心生厌恶，不愿意背完了do 以后，再去背did ,转头再去背done，在消磨中慢慢放弃了英语学习。
但其实，无论名词、动词、形容词，完全可以一开始，就把同一个词的各种形式都教给孩子，比如上面的“do”，“did”“done”没必要拆到初中、高中才给孩子学。
这不仅不能帮孩子减轻负担，断裂性的学习，反而会让孩子非常困惑，学习上没有积累和延续，浪费了大量时间。
康妮全新的教学方法，让孩子们非常感兴趣
康妮决定要打破这种死板的“断裂性”学习，她会让孩子们先了解英语最基本的框架和轮廓，用最简单的方法迅速地搭建起英文学习的思维，再层层叠叠去搭建属于自己的“语言城堡”。
事实证明，康妮这种做法是正确的：她教的孩子都不费劲儿，不背什么单词、不做什么试卷，每天学得开开心心的，考试却总是班里前几名。
孩子们在课上常常是快乐的表情
慢慢地，越来越多人发现了这个“不按套路出牌”的老师，几个孩子也变成了几十个，后来又变成了500多人的德慧学堂。
然而，就在德慧学堂办得如火如荼的时候，康妮老师却转身去深造了——
虽然她的教学方法非常有一套，但她觉得如果要影响更多的孩子，这是不够的。于是，她走进北京大学外院英语研修班，以更扎实的语言科学理论，从头梳理这门她爱了多年的语言。
看着一批又一批学生快乐地离开，康妮心里十分安慰
新东方老师惊呼“大牛”
学生“打飞的”来听她讲课
高考生因为她改变命运
为何她却决定重新回头教小学英文？
才研修完，康妮就收到了来自新东方总部长达5年的聘书；在从来不缺牛人的新东方，康妮的第一节试讲课，却让老师们都惊叹：来太牛了！
就这样，康妮开始在新东方担任一对一特级教师，而且还是压力最大的中高考特训班。
不过对于早有一套成熟的教学逻辑的康妮来说，这些都不是问题；十几年的中高考试题“套路”，她也都烂熟于心——
学生学不明白的地方，到她这儿都迎刃而解，基础再差的学生到她这儿都蹭蹭涨分；
经常有学生“打飞的”专程来听她几天课，因为康妮总能发现学生的关键问题所在，让人发生立竿见影的变化。
在新东方那几年，康妮帮助了许许多多学生攻克了困扰的中高考英语，并因此拿下了新东方的“高考提分奖”。
不过，康妮的心情却很沉重。虽然自己通过独特的教学方式，帮助了很多中高考生英语提高20-50分，但她也看过了太多太多焦虑的家长、无助的学生：
为了应对迫在眉睫的考试，他们花了大量的金钱和力气，结果虽可喜，但冲刺过程确实非常不易。
而这些问题，明明可以在孩子一开始学英语时就解决的。大部分学生，之所以只能到考前临时抱佛脚，不是因为懒，而是因为从小英语学习的方向就不对——
每次大考前，焦虑的家长们就急冲冲地找到康妮老师
断裂性的学习，让孩子们从小就该学的语法没学会，该深学的单词没深学。才导致考前只能靠突击、靠各种特训、题海战术来挽救。
英语教学30年，康妮早就非常确定一点：只要英语学习足够精准，一个小学三四年级的孩子，就足以轻松掌握英语的系统框架；
在这个基础上，只需要一些词汇量扩充和答题技巧的掌握，他就能够轻松应对中高考试题。因为语言的核心框架就摆在那里，简单明了，不增不减。
也因此，康妮决定重新回头教小学英语：作为一个孩子的妈妈，作为上千学生的老师，她深深明白——有些问题，必须要从根源上解决。
阶段性断裂学习、再临时冲刺方法当然也行，但太痛苦，而且不值得——你冲刺考完试了，然后呢？如果考完就忘记，花了那么多力气学却不能用，有什么意义呢？
看康妮老师，怎么让孩子的英语应试能力和实际应用能力，完美结合
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独创“五指法+四大法则”
让孩子把更精准的英语知识
动动手指就能学会并记住
离开新东方之后，康妮重新开始小学英文教育，从“德慧学堂”到“康妮开放学堂”，绝不仅仅是名字和学生数量的改变，而是教学方法的再次升级。
虽然以前教小孩子英文，也是先教框架和结构，内容上确实非常精准，孩子学起来也很快，但康妮始终在思考：有没有办法让孩子学起来更轻松好玩一些呢？
这个时候的康妮，早就对少儿心理做了无数研究，在经过了几个月的苦思冥想，以及让小孩子进行多种形式的学习方式之后，她终于独创了一套最适合小孩子“五指法+四大法则”——
无论是词汇分类，还是时态、语态等等最最关键的知识点，都可以简化到5个方面，然后教孩子代入自己的手指头来帮助学习、记忆。
通过“五指法”，5-13岁的孩子们都能听懂很多知识，还能输出非常优质的笔记
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刚开始，也有不少家长担心这个方法的可行性：一开始就教孩子时态语态，这么难的东西，孩子能听懂吗？五个手指头，就能帮助孩子学习这些难点？
但这
么颠覆性的方法，不少家长还是心动的。他们决定试试让孩子跟着康妮，有些家长甚至搬了小板凳，到康妮老师的课堂“考察”。
有一天下课，有位家长问孩子：老师的课能不能听懂？结果好几个孩子兴奋地说：“当然可以啊！英语时态不就是一个手巴掌嘛！”说完还一脸骄傲地给他讲解“五指法”是怎么用的……
听听一个只有8岁的小姑娘讲“五指法”
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实际上，小姑娘对“五指法”的应用，比录音说得更深刻呢，这是她私下口述给妈妈做的笔记
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（我问她：那你为什么说得那么浅？小姑娘红着脸说：你给我录音，我紧张……害羞的样子好可爱，哈哈哈…）
通过这套定位于“精准高效”学习、同时又能最大程度触发孩子兴趣的“五指法+四大法则”，康妮老师已经帮无数孩子打破了学校里“断裂性”的英语学习；
因为她而改变的孩子，从5岁到13岁，从0基础到考试成绩前几的数不胜数——
太原的孩子孙嘉逸、张新雷、朱悦嘉，跟康妮老师学习的时候才二年级，连字母都没认全，跟康妮学了“五指法”之后，不仅能背do did done，不规则动词都能背出140多个；
现在他们已经上四年级了，这套方法却依然让他们，轻松就能拉开和同班同学的距离。
顺义的小姑娘叶方瑜，学前班就跟康妮学“五指法”，还没上小学，人称代词、动词、时态，就能正儿八经地给爸爸讲了。
今年五年级的小朋友李文君，三年级时学过“五指法”后，对英语学习的框架，慢慢形成了自己的理解。暑假时还跟康妮说“我要把时态那些学好”，因为有了英语学习的思维，他知道怎么提前准备了……
除了英语水平的提高，康妮更欣慰的是，看到孩子们学习的兴趣和劲头
现在，康妮开的英语学习班，每一期都会爆满；很多家长，老大学完了，回头又给老二也报了班……
但为了良好的课堂管理，保证课程质量，康妮坚持要求每个班都不能超过13人。
可是那些没报上名的家长，让康妮心里愧疚；加上康妮也一直希望自己的英语学习法影响更多的孩子，让孩子们能快乐、高效地学英语，所以，康妮和团队一起打磨了这门《从入门到精通
，12节课教你家的上学娃，轻松学会英语》
值得一提的是，这是康妮老师首次在线上公开自己的独门教学方法，内容绝对干货满满，甚至超出你的预期！
让你的孩子，爱上英语，学好英语，并且因此拥有足够的兴趣和自信，相信自己能把英语学得更好！
了解康妮独创的“五指法+四大法则”，让你的孩子“动动手指就能学好英语”
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课程根据英语学习的“4大法则”：词法、句法、语法、考法，分成4大板块，每个法则最关键的知识、最难突破的瓶颈，都可以在课程内容中找到答案！
课程特色
你可能不敢相信，词法、句法、语法、考法，复杂的时态、语态、人称代词全都教，孩子真的能听懂？12堂课，真的能让孩子爱上学习，还提升英语？
我想跟你强调，这门课和市面上的其他任何少儿英语课，至少有4点不同。
1.这门课立竿见影。
康妮老师一向提倡“精准学习”，不让孩子白费功夫。她根据英语学习最关键的4大法则：词法、句法、语法、考法，提取出其中最核心的知识点，让孩子清楚地知道：
在词法里我该学什么，在句法里我该知道些什么，哪些语法是我们一开始就要掰清楚的，而不是毫无方向地努力。
孩子每听完一门课，只要稍加练习，就会感觉到英语学习的方向明显清晰了，不再无头无脑。
2.这堂课能让孩子感兴趣，开始自主学习。
很多孩子英语学不好，不是因为懒，而是因为传统学习太枯燥，又或者迟迟不见效失去了信心。
老师通过30多年的教学经验，揣摩出最适合少儿学习心理特点的“五指法”，不仅帮学生把关键知识点，简化到了手指头，让他们心理接受程度更高、学习起来更易懂；
更增强了英语学习的趣味性，以及他们对英语学习的信心，从而形成更强的自我驱动力去学习。
3.针对少儿心理的教学方式，孩子自己就可以学
目前市面上大部分少儿英语课程，讲述方式都偏“成人化”，爸妈必学陪同在孩子身边讲解，孩子才能学，有些甚至需要爸妈自己先学课程，再自己教孩子；
这门课完全以少儿心理视角教学，孩子完全可以自己学，爸妈偶尔给予辅助即可。
而且在通过课程搭建好基本
英语学习框架、培养起良好的英语学习思维之后，孩子在以后的英语学习中，也会非常轻松。
4.英语应试能力和实际应用能力，完美结合。
在中国，孩子们所面临的英语挑战是双重的：既要用英语在层层考试中脱颖而出，又不能沦为“哑巴英语”。
然而目前的英语教育往往只能侧重其一，注重应试的英语教育，造成孩子“哑巴口语”；注重听说的英语，却难以满足孩子在学校应试的需求。而在康妮课堂中，英语应试能力和实际应用能力，都会得到同步的提升。
如果你的孩子对英语提不起兴趣
如果你花了很多钱，孩子英语还是没提升
如果你的孩子一直在低效学习中消磨
如果你的孩子很努力也没法突破瓶颈
如果你孩子缺乏自主学习的能力
那么这门针对5-13岁的孩子
轻松学好英语课
会是你买给孩子的最后一门英语课
12 堂为孩子量身定制 英语课
颠覆传统英语教学
让孩子用5根手指头玩转英语
独创“五指法+四大法则”首次线上公开
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