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36氪获悉，在线“全球学伴陪练”英语互动平台BuzzKID在疫情期间表现亮眼，注册用户数量和营收规模同比大幅上涨。
BuzzKID于2018年进入SOSV/中国加速孵化器，同年收获晨光创投种子轮投资，公司以线上1对1和小班直播课模式提供英文学伴课，需求端主要用户群体为小学中高年级和初高中生，平台学伴为英语国家在校的初高中生。
其C端业务方面，一节口语课时长在30分钟左右，由于使用的不是成年教师，人力成本优势显著，每学年陪练课的定价仅为4000~5000元。创始人Shirley认为，平台不仅能培养跨文化社交的能力，BuzzKID也赋能英语为母语的学伴，以带练的方式帮助非母语同龄人活学英语。
内容角度，BuzzKID拥有《BuzzKID语言交流器》教学法的知识
著作产权，平台把教研团队丰富的青少年二语习得经验系统化，中外青少年在structured-freedom的形式下完成交流任务。目前已开发500+会话主题，分六个等级。中方用户需首先参加人机测评，平台根据结果智能匹配学伴和会话级别。
在同伴教学的模式下，为了保证互动质量BuzzKID设置学伴信用评级体系Credit Creation System (CCS)，多维度对外国孩子，即学伴进行评估。在合规性上，BuzzKID主要签约14岁以上的学伴，借助gig economy（零工经济）
的形式避免法律风险，对于14岁以下的学伴则借助其家长帮助在平台注册。
Shirley表示2019项目正式开始商业化，全年共计有数万名中国学生使用了学伴课程练习英语，平台累计拥有数千名海外学伴。
（BuzzKID核心团队）
B端业务方面，除去公立和私立院校，BuzzKID在疫情期间还与校外培训机构大量合作，但由于后者无法开展研学和互惠生等线下活动，为了与自身学生保持互动，校外教培机构采购BuzzKID课程，从而成为理想的获客渠道合作伙伴。
Shirley表示，陪练模式之所以会存在，是由于口语课程重在课后训练，而母语言者的熟练度在14岁以上往往就可以达到国内高校教师的水平。使用学伴的意义相比使用教师不只在人力成本优化上，“西方家庭非常认可我们的模式，学伴在BuzzKID积累了第一份工作的经历，除此以外还有健康的经济激励，平台教学双方能够实现互惠。”
团队方面，创始人Shirley从2017年开始探索在线模式的同伴互学Peer Learning，在创建BuzzKID前曾是英孚教育中国运营副总裁。项目核心团队来自国内外知名教育机构例如：英孚、沪江、精锐、爱乐奇和51Talk，拥有开发教育产品和搭建海外学伴体系经验。
