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谢邀。
如何能让孩子学好英语，是令很多家长极度困扰的问题。
毋庸置疑，要熟练掌握一门语言，地道的语言环境，足够的语言暴露时间和频率，以及有效的语言输入缺一不可。有鉴于此，如果父母能在家中给孩子提供双语环境，最好不过。
理想丰满，现实很骨感；中英双语环境并非每个家庭都有能力提供。更多父母普遍英语不够地道，所以索性花钱给孩子报英语班——让专业的人做专业的事，让专业的英语培训机构去教孩子英语。
我家也不例外，即使已经在家英语启蒙，但英语教学始终是要交给专业人士的。
但是，在选择英语培训机构的时候，一些问题始终困扰着我：
- 外教老师好，还是中教老师好？
- 听、说、读、写四大技能是否能综合提高？
- 老师的教学风格是否适合我家坐不住的娃？
- 3岁就开始上课会否磨灭孩子的学习兴趣？
- 快乐英语，是否能和后期的应试英语无缝衔接？
这3年，我带着小萌试听了20多家线上线下的英语培训机构，想和大家分享几点思考：
1. 品牌
选择知名的、长期的英语培训品牌很重要。
长期不倒的金字招牌。这意味着这家机构多年来，在教学质量、与家长的沟通、倡导的价值观和学习理念，以及相关服务方面都是受到学生和家长认可的。
优秀的英语教学品牌。这意味着该机构能维持教师、教学资源和教学质量的稳定性，让孩子长期在同一校区，按同一课程设计的逻辑，循序渐进地学习。
这种稳定性，是让家长「买得放心」的基础。
2. 教材
有别于成人英语教学，儿童英语启蒙的重点是培养孩子的英语母语式思维。
欧美人能用非常简单的词汇表达丰富的意思；我们的英语虽然能交流，却是用中文在脑海中构建句子，再翻译成英文的。
所以，选择英语母语国家专业人士研发的教材，能让英语母语思维、学习方式渗透到教材的方方面面，让孩子学到真正地道的英语。
但是，目前市面上没有一套教材是完美的，即使地道的教材也是如此。例如，牛津系列教材全面专业，但比较枯燥一点；Reading Eggs长于词汇量和阅读，能吸引孩子，但难度较大。
所以，良心的英语教学机构，要么混用几套教材，平衡孩子听说读写语言能力的发展；要么早就花费巨资研发适合自己的教学体系，并在实践中不断更新和演进。
3. 师资
师资配备太重要了。实际试听，要了解的关键就是老师的具体情况。如果说品牌和教材能让孩子这颗小树发芽、成长，那么这棵树最终是否笔直、弯曲，还得看园丁的功夫。
首先，老师必须具备相应的资格证书。
常见为TESOL证书（Teaching English to Speakers of Other Languages），是目前国际通用的英语教师资格证书之一。
从一开始就能让孩子学会标准的发音，比未来再花大力气去纠正，可要轻松多了。
大家可以观察一下，老师授课时是否能在「纠音」和「鼓励孩子学习的积极性」之间取得适当的平衡。专业的语言老师既要纠音，也要鼓励孩子们「勇于开口用英语表达」。
其次，选择外教老师还是中教老师，完全看家长的需求。
我个人的体会是：
- 2岁左右的孩子具有非常强的吸收性心智，外教老师只需要辅以手语，结合交谈场景，用正常的语速教学，孩子就能学得很好，不太需要中教老师。
- 3岁以上的孩子才开始直接学英语，需要中教老师的辅助，否则容易因为一开始完全听不懂，产生挫败感，严重影响学习的兴趣和动力。
- 6岁以上的孩子学英语，非常需要中教老师，因为他们的语法基础一般更好，能给孩子的英语应试教育打好基础。
总之，就是2岁以下可以纯外教老师，2岁以上最好能外教老师+中教老师的组合。
此外，对2-6岁的孩子而言，如果有可能，课堂上在额外配备一名中教老师就更好了。孩子要是想上厕所、身体不适、突然跑出教室等，中教老师能及时帮忙：不仅能帮助这个孩子解决问题，也避免影响其他孩子的正常学习。
第三，老师的教学态度和风格。
诚然，教学风格是因人而异的。但是，优秀教育品牌的授课理念和管理制度，能让老师至少满足基本要求。
例如，备课阶段就要求老师每10分钟更换一次教学模式，可以让3岁的小朋友，也可以坐够45分钟。当教学质量能通过「培训、体制、监管」来保障时，家长只要选择了该机构，就能保证不管遇到哪个老师，都能教好孩子
这种令人放心的「标准化」，是只有优秀的教育品牌才能做到的。
4. 教学体系
首先要看课程体系的针对性和延续性。
针对性，要看课程是否抓住了该年龄段孩子的学习特点和学习目标所量身定制；连续性，要看课程是否能一直延续下去，从幼儿园到小学、初中、高中，都能一以贯之，孩子能持续学习，家长也就不用为后续培训机构的选择操心了。
其次要看能否提高孩子的英语能力。
既然花钱报了培训机构，提高孩子的英语能力和英语成绩都是家长所重视的。
孩子的英语能力和英语成绩，大体是符合「遛狗理论」的：英语能力正是遛狗的人，英语成绩则是被溜的狗；虽然狗会在牵引绳范围能随着人波动，但人只要一直往前走，狗行走的大方向也是往前。所以，只要能持续提高孩子英语能力，英语成绩自然会提升的。
好的教学体系，势必平衡了孩子听说读写四大项能力的协同发展。试听时，也需要尽量去了解四大方面的具体计划和安排。
第三要看能否持续激发孩子的学习动力。
家长花钱报班，希望能看到效果。比如，孩子是否能说出英语单词、发音是否标准、能否逐渐开始说出整句话。
但要让孩子能厚积薄发，不在于短期效果，而在于让他形成「兴趣 – 学习效果 - 成就感 – 兴趣」的良性循环。
孩子学语言的目的，不仅是为了考试分数，更是为了「学以致用」——能地道地表达自己，能和国际友人顺畅地交流，能通过这一语言工具了解更多的资讯。
因此，好的教学体系是要在孩子学习的兴趣和效果之间做出平衡的。
5. 教学环境
硬件环境很重要。
现在好的儿童英语教学机构通常有：
- 配备「多媒体互动电视」，可供老师书写，也能播放教学材料。
- 鲜明的教室色彩和可爱的卡通人物，像游乐场，让孩子心生好感。
- 足够的教学道具。可爱的卡通玩偶、动画形象、音乐和儿歌等，能加深孩子的学习记忆。
软环境也很重要，甚至更重要。
「十年树木、百年树人」，不管是家庭教育还是学校教育，都不仅仅是知识教育，而是在「育人」。
相较于熟悉的的家庭环境，孩子在学校环境可以学习不同的宝贵经验。例如，与同学沟通、合作、社交的经验和技能等。
尤其对3-6岁的孩子来说，初入幼儿园，即将升入有考试、有压力的小学阶段，培训机构能帮助他们养成学习习惯，确实很重要。
此外，要是这家机构还能鼓励创造力、锻炼社交能力和技能，并让孩子适应班级教学，就更好了。
正式开始回答题主的问题：有小朋友学过英孚英语的，请说下效果怎样？
综合考虑到品牌、教材、师资、教学体系、教学环境等因素，最近我把小萌放到了英孚针对3-6岁孩子的SS（small stars）课堂里学习。
毕竟是来自欧洲的品牌，已有50余年历史，且在诸多国家拥有多个学校和培训中心。
尤其是，英孚真的很懂孩子。我举几个例子：
1. 浸入式学习
英孚SS的课堂上，授课老师全程都尽量采用纯英语教学。
对零基础的孩子，中教老师起初会提醒，但更多通过动作、表情、玩偶、教学视频等内容，让孩子逐渐适应全英文教学。
不要低估小朋友的学习能力。我观察到他们能很快通过老师的表达、其他小朋友的示范了解这些英语的含义。这就不再只是「翻译式学习」，而是真正的「有效输入」。
虽然教材上只有8个关于动物和动作的单词，但老师授课全程英文，孩子词汇量和地道表达的丰富程度是很高的。
比如让小朋友拖玩具箱「Help me pull the box!」（帮我把箱子拉出来），教孩子课堂规则的「stand up/sit down」（起立/坐下）等等。
2. 螺旋式语言学习模式
为了真正让孩子们掌握熊猫、猴子、老虎和斑马四个单词，老师采取了螺旋式语言学习模式，试举例如下：
- 第一遍：教学视频里的小男孩看到动物时，说出动物的名字
- 第二遍：老师拿出动物的图片，指读动物的名字
- 第三遍：老师随机念动物的名字，让小朋友找对应的动物图片
- 第四遍：老师随机拿出动物图片，让小朋友抢答动物名字
- 第五遍：配合动物的动作，复习动物的名字
- 第六遍：邀请小朋友将动物的名字和动作配对（例如「熊猫-睡觉」）
- 第七遍：将动物的名字和老师的肢体语言结合（例如说到熊猫，就做出睡觉的样子）
- 第八遍：说出动物名字，要求小朋友做出相应动作
- 第九遍：老师随机比划动作，要求小朋友猜动物名字
- 第十遍：从玩偶箱里，让小朋友选择喜欢的动物，并说出名字
一堂课下来，孩子能从不同角度参与游戏，通过动物名字、动作、身体姿势去学习相应单词。
还有相应的绘画、贴纸等，用于巩固学习效果。
3. 持续的兴趣
孩子都喜欢具有典型性的动物，而英孚正是通过凶猛的老虎、萌萌哒熊猫、机敏的猴子等孩子普遍热爱的动物入手，再延展开来与之相关的方方面面，例如名字、动作、颜色、花纹、食物等，这种主题式的教学能让孩子将碎片化的知识，连成立体式的记忆宫殿。
此外，英孚还设计了Roddy等卡通角色，拉近和孩子的距离，并用于教学过程中。
英孚的儿童校区，都是北欧风格的鲜明色彩和简洁设计，室内的光线明亮柔和，让人眼睛很舒服；此外，桌椅无棱角，门锁也是小朋友不会轻易上锁的儿童锁等。
这些细节都反映出品牌的用心程度。
4. 师资配置
所有授课老师都拥有专业资质。
5. 「全人教育」的教学理念
不仅教孩子知识点，还能培养学习习惯，激发学习兴趣，促进社交技能等，这点英孚做得独树一帜。
例如，老师首先教孩子课堂规则和边界，例如起立、坐下、举手、听讲、看老师等基本要求，能让孩子有意识地提醒自己注意听讲。
例如，老师用轻拍肩膀、High Five（击掌）、蹲下来平视孩子的眼睛等方式，让孩子放下心防，更快地适应班级学习，这一点也是对老师专业度的考验。
目前小萌刚开始在英孚上课一个月，每次下课都跟我说：
「妈妈，我还想来玩！」
「为什么？」
「因为很开心呀！老师送我们贴纸呢！」
当然，每个孩子的情况不一样，家长的需求不一样，选择和评价也会不同。但只要孩子喜欢并且能主动要求继续学，身为家长肯定会全力支持。
供题主参考。
