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这是【软实力英语】分享的第926篇原创英语启蒙文章。
虽然说，现在的英语启蒙条件与20年前相比，已经有了很大的进步了，但是，很多父母依然在为孩子的英语听说能力的提高愁眉不展。
以前学英语，只有一本教科书，条件好一点的，还有录音机，可以听磁带音频。大部分学生都是上课听老师读单词课文，然后用中文注音，否则回家之后就忘记怎么读的了。
现在孩子可以通过网络词典，或者使用点读笔点读和课本配套音频等方式，查到单词的发音。此外，还有大量的网络课堂、英文动画片等，对练英语听力和口语来说，已经是非常方便了。
那么，为什么孩子的英语听说能力的进步，依然是父母们的心病呢？每在这个时候，苗爸就会想到自己学各种方言的经历。通过家庭环境，我学会了四川话，通过以前的工作环境，我学会了上海话，结婚之后，也听懂了许多甘肃方言。
按照“语言关键期”理论，我在学会这些不同方言的时候，早已经过了学语言的黄金阶段，为什么我却能够学会这么多的方言呢？经过认真思考，我认为，不是因为我有什么语言天赋，而是因为与学英语相比，我少走了一些弯路。
这些感悟，或者叫心得，总结起来有以下3点：
01
语音语调
中国各地的方言，最大的差异在语音语调，这就如同不同的外语，从表面听上去，主要也是发音的差异。换句话说，要想学好英语，先要模仿语音语调。
在幼儿阶段，模仿的对象可以是律动儿歌或者英语启蒙TPR闪卡音频。之所以选择这两种音频模仿，主要是因为它们都是日常生活动作，每天都能接触到，比较实用。
其次，从语言启蒙角度来说，模仿歌曲要比模仿其它的音频或视频内容更容易一些，因为有旋律和节奏可以辅助记忆。同样的内容，编成歌曲记忆肯定要比直接看着文字记忆要快许多，就是这个道理。
所以，在英语启蒙之初，先学几十首律动儿歌，要比看动画片或听绘本故事更有效果。此外，儿歌学多了，也非常有助于孩子开口说英语。
事实上，英语儿歌就是一种带有旋律和节奏的日常英语口语，就是把说变成唱了。因此，要想学好英语口语，先从英文儿歌入门，是真正的启蒙捷径。
最后，英文儿歌节奏舒缓，特别适合孩子模仿其语音语调，是学英语成本最低的投入，同时也给孩子带来身心的愉悦。
在学了律动儿歌之后，就可以专注于英语启蒙TPR闪卡的训练了。
02
不学语法
我们在学不同地区的方言的时候，除了模仿语音语调之外，之所以学得比较快，还有一个重要原因，就是我们没有一个人是在学了语法之后，再去学方言的。
回想我们学英语的过程，特别是上了初高中之后，每天都在背单词，记语法，学到最后，一句话也说不出来。试想一下，如果我们学母语也按照学英语的过程去学的话，估计没有几个人会说母语了。
所以，在英语启蒙的时候，重点就是听和说，跟学母语和方言一样，不要管语法是否正确，尽管模仿英语母语者说话就是了，就像鹦鹉学舌，你说一句，我说一句。等语音语调模仿得差不多了，再考虑其它的。
刚开始记得内容太多，孩子消化不了。大道至简，当孩子不动脑筋地坚持模仿，日积月累，听说问题就解决了。这就是为什么大部分幼儿2-3岁的时候，就能应对简单日常对话了，而大部分学生学了10年英语却不能开始说话的原因。
其实，我们的母语语法，也是在上了小学之后，才开始正式接触的。虽然没有开始学语法，但是很多小朋友在幼儿园的时候，就可以阅读一些简易的儿童读物了。这也说明，只要听说能力过关了，初级的读物也是能够看懂的。
不少父母望子成龙心切，早早地就开始给孩子灌输英语语法知识，分散了孩子的时间和精力，压缩了听说的训练时间，影响到未来自然拼读训练的效果。
03
学以致用
苗爸当年学会了上海话，是因为在工作的时候沟通的需要，听懂甘肃部分地区的方言，也是因为与亲戚沟通的需要。这些经历说明，学以致用是学语言的非常有效的方法。
反思大家学英语的历程，因为受中考高考压力的影响，大家几乎把所有精力都花在记忆单词和高频考点以及刷题上了，根本没有时间也没有机会在生活中使用英语。
当然，我们不能因此就将聋哑英语的罪名甩锅学校的应试教育。就如同我们学母语一样，在接受正规的学校教育之前，我们就已经解决了听说问题了。
所以说，学英语也一样，我们也应该在孩子上小学之前，帮助孩子解决听说问题，这也符合“语言关键期”（critical period）的理论。即在0-6岁，是孩子学语言的黄金期，尤其是听说能力的培养，错过这个阶段，再想掌握地道的英语听说能力，就非常难了。
如何把握好“语言关键期”? 那就是学以致用，在生活中使用英语。这就需要父母为孩子创造家庭英语启蒙环境，特别是说英语的环境。
如果是在此前，对于大部分父母来说，这是比较困难的一件事。如今，有了英语启蒙TPR闪卡，减轻了父母自学英语口语的压力。
大家一定都有过这样的体会，在跟着各种各样的英语口语书或者音视频学了不少句子之后，发现在跟孩子交流的时候，孩子根本无法听懂，必须翻译成中文才行。
如此以来，根本无法培养孩子的英语思维。现在有了英语启蒙TPR闪卡，因为都是日常生活场景动作短句，孩子一看动作就没有英语指令的意思。最重要的是，每天在生活中使用，孩子很快就记住了，慢慢就可以开口说英语了。
我是苗爸，“职业化家庭英语启蒙训练”推广人。我会每天分享英语启蒙和高考英语相关的原创文章。
今天的分享到此结束。我们明天再见！
