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很多人可能不知道，不少乡镇初中某些班级的英语均分只有三四十分，一些普通高中全年级的均分只有四五十分，也就是说，很多学生做选择题几乎靠蒙，写作文多半靠背。
初三英语只能考80分的学生，到高中想保住这80分就不容易，想上100、120分那要找到更好的学习方法，付出比初中还要多的时间和汗水。
这篇上学期期末考试作文虽然很“中式”，但其实也强过了不少“空白”。
作文要求学生给一家之长爷爷写一封信，希望今年过年有所改变，能过一个充满传统意义的春节。一个学生貌似跟考题杠上了，用中文说写了爷爷也看不懂，其实这孩子多半就是不会用英语写。
说实话，这些学生如果没有学好英语的决心，如果不下苦功夫，上英语课就基本等于听天书了，整堂课听不懂还不能讲话不能趴着不能看小说不能东张西望，只能呆坐着“修行”，那是很痛苦的事情。
现在，选择以日语作为高考外语科目的学生越来越多了，从2017年到2021年，全国高考日语考生分别约为1.6万、2.3万、4.8万、11.4万、20万人，人数和比例都呈逐年增加的趋势。
很多学生反映，他们自己或者同学在英语成绩很不理想的情况下改学了日语，而后“外语”分数扶摇直上，总分和排名也都有了一些变化。
有人表示不理解，说学了那么多年英语都提高不了，高中才开始学习日语怎么可能提分那么多。对此，曾经是高考日语考生的人说，高考日语出题相对简单，以后会越学越难，如果学生只是单纯想为高考提分，改学日语也是一个不错的决定。
某高中某班共49人，有40人选择英语，9人选择了日语。在高二10月月考中，这个班9个日语考生的日语成绩全部都在90分以上，最高分为137分，而班上英语最高分为117分，不及格的有20多人。全班总分前十名，有三个日语考生，第一名也是日语考生。前十名中有三个学生的英语不及格。单从这个成绩单看，学习日语似乎确实有一定优势。
那么，是不是英语成绩不好的学生，改学了日语就一定能考高分呢？当然不一定了。首先，兴趣是最好的老师，有兴趣就更容易学好；其次也要背单词，要多读多练，多钻研。
对日语完全不感兴趣的人，做题不靠想象力可能都无法进行下去。那句“小李今天早上骑的谁的电瓶车”据说应该翻译为“听说小李今天早上在电车里被谁踩了脚”。
不用心学习，也可能写不出一篇像样的日语作文。作文要么只有寥寥几字，要么遍布汉字，像之前写英语作文一样。
看上面第一篇第一句，以为是王者，结果越看越发现原来是个青铜。
为了高考选择日语，本没什么问题，只是要做好到大学可能也逃不过英语、有的大学对外语有要求的心理准备。一些学哥学姐说，即使考生在高考选了日语，一般情况下去了大学还是躲不过考四六级之类，所以要慎重选择。
