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要查验他说的是否是真的，只要问下本身：平凡话的语法是甚么？信赖不少人都答不上来。这阐明，语法不是影响说话交换的身分。
一名说话学家曾说过：“语法原本是不存在的，是被说话学者发现出来的。”英语语法呈现的本意是为了让咱们理解而且更好的进修英语，可是老外广泛不懂英语语法，就像不少中国人不懂中文语法同样。
如许一说，咱们有上当的感受，由于咱们这一代人进修英语，没法离开语法的魔咒。直到咱们有了孩子，咱们也理所固然的地感觉，孩子不学语法，是搞不懂英语是怎样回事的。
究竟上，并不是如斯。
懂语法就会说英语？不存在的！
咱们之以是如斯热中于学语法，是由于在传统的英语教诲体系体例之下，重读写，轻据说，语法在这类环境下，是被必要的。
咱们从小到多数是有语法课，语法乃至另有选择题，以是不少人会感觉它就是英语的首要构成部门，和单词同样，要被零丁别离出来的，要学白话必定要先学会语法。
咱们空想着将语法记着了，将单词背熟了，便可以用语法组织单词说出流畅的英语来。
可是，语法书被咱们翻烂了，测验也拿到高分了，咱们却依然不会说英语。
只有听懂了，才能实现交换
一向以来，英语都被咱们看成一门常识，而非一门说话来学，在听不懂也不会说的环境下，就进修读和写，以应答测验。
咱们其实不是不要进修语法，语法可以帮忙咱们更领会英语的说话布局和纪律，但过分阐发和依靠语法，没有听力和白话的操练，就会造成哑吧英语的成果。
英语作
为一门说话，最首要的，是据说能力。而说又因此听为根本的，只有听懂了，才能说出来，有输入，才会有输出。
以是，不要让孩子走咱们的老路，造成哑吧英语的惨剧，发蒙阶段的孩子，彻底没有需要进修语法。
以听为先，让语法内化心中
钻研表白，孩子在初学说话时
，大脑是按照听到句子中在一块儿呈现的辞汇概率凹凸，来逐步把握它们的搭配方法，从而把握说话的语法能力的。
虽然没有体系进修语法常识，但孩子在准确说话输入的根本上，可以或许总结至关多的语律例律，这些纪律其实是对本身内化的语法的归纳，这时候孩子对语法常识的把
握，只须知其然，没必要知其以是然。
以是，孩子学英语，应以听为先，以听为重，听很多了，天然会说出合适语律例则的句子。
把握了据说能力，今后在黉舍再来进修语法常识，就会倍感轻松，这与咱们这一代家长痛楚的英语进修进程，将形成为了光鲜比照。
