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在这一时代，中国经济飞速成长。与此同时，ELT在中国也起头腾飞。中国英语西席再也不是前俄罗斯英语西席或来自GTM的老派英语西席。新一代的中国英语西席正在弥补这一空白。这些西席中的很多人有机遇出国进修，或只是接触其他文化。
若是没有符合的教诲和履历，外籍西席将没法在中国任教。在大大都环境下，潜伏外籍西席最少必要教诲学士学位或TESL/TESL证书，和2-3年的讲授履历。
英语讲授技能也获得了成长。20世纪90年月末，互联网起头了大范围的普及，也快速充实地利用于英语讲授。这就造成为了今天中国英语西席的一个上风，可以得到真实、优良和丰硕的英语质料用于讲堂，并引导学生在线说话实行室操练听力和白话/发音。
在此时代，中国的英语讲授举行了屡次鼎新。正式的中等和高档教诲课程讲授，已转向寒暄法，如CLT和TBLT（使命型进修）等。但此外一个实际是，咱们常常可以看到中小学西席利用汉语传授英语；而在大学里，汉语和英语夹杂利用（英语专业的课程凡是都是英语）。此外，因为中国的英语讲授在很大水平上依然是一种以测验为根本的文化（除高考外，还要加入优良中学和高中的测验），是以西席凡是会采纳精读技能、GTM、ALM、操练、影象或死记硬背的法子。
关于寒暄法（CLT、TBLT和其他法子）是不是可以作为英语讲授法子利用于实践讲授勾当尚存在争议。寒暄法请求把握杰出的英语和英语文化常识，很多中国英语西席认为他们的能力不足以到达利用这一法子的水平（这是有争议的）；且寒暄法被认为与中国的教诲系统相抵牾——
测验轨制、以西席为中间的讲堂、范围巨大的讲堂、缺少讲授
资本和将英语作为外语讲授（得到隧道英语的机遇较少）。虽然人
们试图推行寒暄法，但传统的英语讲授法子依然风行。
好动静是，咱们看到愈来愈多的讲授勾当，采纳折衷法子。折衷法子是一个术语，在说话讲授中，综合利用几种分歧法子，以充实表现这些法子各自的特色，并互相弥补其不足，以得到更好的讲授结果。
