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若是说中国粹生和日本学生有甚么共性的话，那就是日本学生和中国粹生在学英语的问题上，都让人头疼。中国和日本同样，社会上对黉舍教英语这件事都不竭提出批判。日本人经常冷笑本身的英语总也提高不上去。有人指出，即便日本英语西席的程度也没有到达当局的请求。
日本和中国同样，英语在初高中都是必修课。日本学生的英文程度离国度提出的尺度有必定的差距。为了晋升日本学生的英语水准，也有英语是母语的西席在日本事情，但多年来也没有扭转日本学生英语的状态。日本学生的英语程度，
用国际水准来权衡其实不敢阿谀。
日本中心大学传授若林茂則传授指出了日本英语讲授的问题地点，日本教英语的法子不合错误：日本人在黉舍学的英语是为了测验而学的英语，而糊口中的英语和应试英语彻底纷歧样。这一点和中国面对的问题很类似。学生不是对英语没有乐趣，惋惜讲授的目标是为应付测验。在测验的压力下，有谁在意可否把英语说好？这类为了测验而学的英语让任何一名教员都怠倦不胜，而结果却不尽人意。不管是教员仍是学生，最后城市对学英语损失了乐趣。没有甚么比损失乐趣更可骇的了。
阻碍日本学生学英语的另外一个首要缘由固然是缺少说话情况。一份查询拜访陈述中显示，即便在日本的国际黉舍，日本学生们之间的交换也更愿意说日语。固然黉舍组织各类促成英语交换的勾当，好比每周的英语日，全天都要说英语，但结果有限。不肯用英语交换的缘由也很简略，由于孩子的英语表达能力有限，不管若何没法和日语比拟。孩子们必定要碰上一个根基的问题，在不少环境下不晓得英语怎样表达。遭到几回波折，根基上就抛却了。在这一点上，日本学生和中国粹生碰着的环境都同样。
东亚人学英语的停滞，可以归结于不管是汉语仍是日语和英语都不是一个瓜葛。说话之间几近没有几多可以相互参考的根本。这和欧洲人学英语彻底纷歧样。
一样的英语进修问题也呈现在韩国。和日本和中国同样，因为韩邦本土西席长于的是英语语法，而不是交换。因为讲堂上讲的几近是纯洁的语法，韩国的英语进修都变得很死板，并且令学生反感。现实上，中国的英语测验内容根基上也是语法。
既然英语不是东亚人的母语，并且英语和亚洲说话不属于一个语系，那末在讲授上应当有一系列明智的政策。贯注式的英语进修应当完全摒弃。今朝中日韩等国度学英语，很像欧洲人曩昔学拉丁语，学的就是语法。泰西已意想到了拉丁文对不少学科已没成心义，以是拉丁语已逐步被镌汰。但英语和拉丁语分歧，英语不是一种灭亡的说话，而是活生生的国际说话，非学不成。或许列国可以从如下几个角度斟酌改良英语进修：
1编写合适亚洲人利用的英语课本，今朝的英语课本都分
歧适；
2抛却填鸭式的讲授，打造亚洲人适用的讲授法子；
3抛却应试英语，完全鼎新英语测验的方法。
读者若是想改良本身的英语，或辅助本身的后代学英语，那末也能够从这几个角度去斟酌。祝你走远!
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