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秃顶哥哥g和傻弟弟y 在花圃里玩跷跷板T。跷跷板下是一个尖底花盆v，内里长出一棵小弱苗r，跟着时候的流逝s，小弱苗长大了，结出了六个果子。此中三个是连连果lmn，两个是抱抱果bd。六个果子五个是香的一个是臭的，为甚么呢？
加之图，大要就很轻易找到谜底啦!
要不，你也随着画画看，是否是立即会写了12个字母呢？
身居小县城，教小学英语的教员们可能会有如许的奥妙履历：每一个学期开学都要从新教一遍26个字母，从三年级到六年级均是如斯。
孩子们还说教员今后不克不及占体育课了，英语课职位地方降低啦！英语课成副科就成副科，但字母仍是得熟悉。
谐音+奇异的故事+绘图，这是我在一个四升五的孩子那亲测有用的。
这个四升五的孩子叫小明。
读26个字母，能根基按次序唱出来，随机抽就只会读a,b,c三个。也对，小学的选择标题彷佛比力少，有时还真没有d项。一个个字母讲，学三四个转头温习前面的，持续抄录一个礼拜……，默写26个字母或随机听写总有7、八个错的。J和G，L和R，Y和I……次次错分歧，教员和小明都感觉人生艰巨，英语课上开小火车到他那就没声了，显得出格弱小、无助、可怜——这些形容真不是玩梗。
厥后领会到小明数学成就很好，
天天写完了
功课就在簿本上
写写画画，我决议上土办法——汉字记音。
先把26个字母分类起组合名
四姐妹：A H J K
八兄弟： B C D E G P T V
双胞胎：I Y
大秃顶：O
三剑客： Q U W
七个小矮人：F L M N S X Z
好诧异： R
给他编的故事是：有一天，四姐妹去丛林探险，约请了邻人家的八兄弟一块儿去。在路上，他们捡到了一对双胞胎，再往前走，被一个大秃顶给拦住了。下一关，他们打败了三剑客；最后一关，跟他们比试的是七个小矮人，两边都很诧异！
手残的我就不放图了，总之洋火人很欢畅。
大要是这类定名方法叫醒了小明，颠末提示注重每组名称后，他总算能按组读出大部门字母了。再用上李咏梅教员的故事，秋天开学，26个字母的认读与默写，小明同窗竟然过关啦！
