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不少学生选择上教导班，是由于他们感受教导班教员的程度比本身黉舍里的教员程度更高。实在，这个很好理解，由于教导班要赚钱，师资是一个最佳的招牌，为了得到优异的师资，他们会高价礼聘优异的教员举行任教，总体授课程度天然更高。
可是，不少教导班的教员，实在都是公办黉舍的教员，真正利害的教员，大都实在还在黉舍
，可是有一科破例，培训机构的好教员很多，乃至多于黉舍里的教员，这一科就是英语！
我给孩子报了某闻名英语培训机构的课程，在线进修时随着孩子一块儿听了几节网课，发明这个机构的教员程度确切很不错。我对我的学生举行过一次统计，那些英语好的学生，根基上都在小时辰上过或持久上英语拿手班。
为甚么会呈现这类环境呢？我想有这么几点缘由：
起首，这是因为英语课程的特色决议的
英语的学科特色就是对付影象请求很高，思惟的请求很少，简言之，只要学生把握了足够量的单词和根基的语法，英语成就一般不会太差，而英语教导班在这个方面确切有得天独厚的前提。
由于英语对学生的思惟请求比力低，只要可以或许调动起学生的踊跃性，可以或许落实好单词，便可以帮忙学生晋升成就，而这在数理化方面，则很难“复制”。
以是，现今比力乐成的教导班，根基上都是英语类的教导班。
其次，培训机构对教员的稽核加倍严酷
师资是培训机构存活的关头，以是那些大型
培训机构，对付教员的请求都比力高，并且器重教员的进修和成长。
这些机构在雇用教员时，自己出发点就很高，然后按照后面的成长，镌汰分歧格的教员，继续弥补新教员，以是能包管教员的根基程度。
而黉舍里的教员，一旦考入体系体例，无论好与坏，都不会解雇，即使差一点，也“拼集者”利用。
再次，培训机构的英语教员，讲授方法加倍机动
培训机构的不少教员，都是“段子手”，这让他们的讲堂布满“活气”，这类方法在那些思惟请求比价高的讲堂，好比数理化，可能其实不适用，可是在英语讲堂，则可以或许乐成吸引学生的注重力。
教导机构的英语教员，还长于利用嘉奖办法，对付表示好的学生，实时赐与嘉奖，用积分兑换玩具，这对付低年级的学生而言，加倍直接有用。
除此以外，英语机构教员请求学生天天打卡，然落后行点评，他们每周举行一次课，有充沛的时候来催促学生，这一点也是体系体例内教员没有的上风，而对付英语进修，这一点却很是首要。
最后，培训机构的英语教员，小我本质其实不比体系体例内差
那些考入黉舍的教员，常常是为了寻求不乱的糊口，小我本质未必是最佳的，而在培训机构的教员，特别是大型培训机构，雇用了不少名校的结业生，他们固然没有体例，可是却有很高的收入和成长机遇，比拟那些在体系体例内的教员罢了，这些培训机构的教员，有更多的“实战”机遇，以是据说读写能力，都比力高，小我本质其实不比体系体例内的教员差。
恰是由于这些身分，以是英语教导班是比力轻易出成就的，也轻易得抵家长的承认，这由于如许，这些英语培训机构的培训费才水长船高，有的乃至高得离谱，而在所有学科中，家庭前提可以或许直接起感化的科目，生怕就只有英语这一科了。
