不会英语的家长如何启蒙孩子 请不要错过双语学习的关键期

教员近来反馈我，说孩子的说话表达程度让她感触很诧异，孩子可以或许正确地利用各类抽象的辞汇来表达本身的设法。然后向我就教，问我用了甚么法子来教诲孩子。

无独占偶，朋侪集会进程中，有朋侪在分享育儿领会时也说出了十分抽象的话，在坐的朋侪立即就问：“您用这么抽象的话语沟通，您儿子听得懂吗？”获得的谜底天然是必定的。

博士后妈妈有话说：

咱们在与孩子沟通时，老是认为，孩子是难以听懂抽象话语的。因而，不少家长喜好用简略、幼稚的说话表达来与孩子沟通。而我则不这么认为，我觉得孩子原本就是发展中的孩子，他的思惟、说话都受外界，特别是他怙恃的影响。家长用甚么样的说话跟他沟通，他进修到的就是甚么样的说话。

孩子刚学会措辞时，我就已起头测验考试用“叠词”来与孩子沟通了，比方，瞥见“太阳”，我会奉告孩子，“太阳红通通的”

；瞥见“小草”，我会奉告孩子，“小草绿油油的”……我但愿孩子老是在这类诗一般的语境下举行陶冶。

再大一点，我就起头测验考试指导孩子利用“联系关系词”举行表达了。从最简略的联系关系词起头，“又……又……”“由于……以是……”，等等。我但愿孩子

可以或许逐步理解说话与思惟的瓜葛。

如今，我也是很是留心与孩子沟通与交换说话的利用。每次碰到任何事变，只要我能想到的，我都尽可能用“针言”“名流名言”等方法来做总结。

与孩子举行交换所利用的说话，在某种水平上会影响孩子的说话成长程度。

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本日，孩子在英文表达和交换方面的表示让我再次刚强了本身的育儿理念。孩子看到图片，天然就输出了英文，更特此外是，我听不出的语音问题，他一会儿就辨认出来了。他能听懂长句并举行很好的仿照和输出，而这些都是咱们成年人很难做到的。

是以，我再次刚强地信赖，孩子的说话进修是有关头期的。